«...В общем, я теперь знаю, в чем тут причина. Она заглянула в мою душу, узнала меня с моими заботами, мыслями, радостями и страданиями. Я для нее уже не столько тот человек, который доставляет ей удовольствие и потому любимый, сколько человек родной, которым можно гордиться...
На днях я открыл свой ящик с орденами и медалями и ахнул: ящик был пуст. Я перевернул всю квартиру, нигде их не обнаружил. Дочка уверяла меня, что ордена мои лежат спокойно в каком то другом ящике и когда-нибудь мы их обязательно найдем. А сегодня все свои награды я увидел в школе они были аккуратно приколоты к моему офицерскому мундиру. В пакете же, который приготовила мне внучка, я нашел пятнадцать маленьких книжек с рассказами о моих орденах и медалях. Значит, это правда, что она рассказывала всем вам обо мне, читала эти книжки, гордилась мною, так ведь?..»
Георгий. Дорогие бабушки и дедушки, у нас к вам несколько вопросов. Пожалуйста, ответьте на них...
Илико. Любили ли вы шалить, когда были маленькими? Расскажите о ваших шалостях.
Дедушка Нодар. Я был большим шалуном. Однажды отец припугнул меня: «Я тебя накажу!..» Я перепугался и не пошел домой, ночевал в подвале. Дома все страшно переполошились — где только ни искали меня, нигде не нашли. Искала меня даже милиция, все соседи нашего большого дома. Я всего этого не знал, всю ночь просидел в грязном и сыром подвале, озяб и боялся, как бы крысы не искусали меня. А когда на другое утро пришел домой измученный, отец так обрадовался и прижал меня к себе, что чуть ребра не переломал. Потом я узнал, что отец совсем не помнил о своей угрозе, а бабушка всю ночь плакала... Вот и подумайте сами, какой это был поступок...
Бабушка Маро. Конечно, мы тоже шалили. В детстве я росла в деревне. Мне было запрещено купаться в речке. Однажды, когда бабушка и дедушка работали на огороде, я воспользовалась случаем и бросилась к речке. Течение унесло меня, и я начала звать на помощь. Бабушка, увидев, как река несет меня, упала в обморок, а дедушка побежал спасать меня, вытащил меня из воды. Не будь тогда его там, я погибла бы...
Бабушка Тамара. Я догадываюсь, почему вы задали этот вопрос. Вам хочется узнать, почему мы запрещаем вам шалить, если мы сами когда-то шалили, не так ли? Так вот что я вам скажу: ваше дело шалить, а наше — бдительно следить за вами, присматривать, предупреждать опасные для вашей жизни шалости...
Георгий. У нас к вам большая просьба, дорогие дедушки и бабушки! Дайте нам ваши мудрые наставления о том, как крепить нашу дружбу с вами. К чему вы нас призываете?
«...Вчера она принесла мне пригласительный билет, такой красивый... „Моему любимому дедушке Паплику“, — было написано сверху. „А нам пригласительные не нужны?“ — спросила ее мама. „Мы приглашаем только дедушек и бабушек, больше никого!“ — сказала она. В пригласительном было написано: „Дорогой дедушка! 28 мая мы проводим урок только для наших дедушек и бабушек. Прошу тебя, обязательно приходи на этот урок, не опаздывай. Звонок зазвенит ровно в 11 часов утра. Урок будет длиться 100 минут. Придешь, не подведешь, правда? Целую тебя. Чертина — твоя внучка“.
Пригласительный билет меня воодушевил, я был горд: урок только для меня, для дедушек и бабушек! Меня приглашает внучка, которая, мне кажется, родилась только вчера!.. Сегодня утром она рано пошла в школу, но успела предупредить меня: „Дедушка, придешь ведь? Смотри не опаздывай!“ И хотя мне нездоровилось, все же пересилил себя и пришел в школу на полчаса раньше. Думал, что приду в школу первым, но в коридоре я увидел многих других дедушек и бабушек. Они с любопытством осматривали выставки в коридоре, удивлялись. Я почувствовал: все они были охвачены каким-то радостным предчувствием, хотя никто не знал, что это будет за урок...»
Тея. Ваши наставления мы тут же запишем на плакаты и вывесим в классе... Они должны быть короткими...
Дети сразу ставят в центре класса три столика со стульчиками. На столиках развертывают плотные бумаги большого формата, на которых уже нарисованы рамы — гирлянды цветов и узоры. За столики садятся Ния, Магда и Зурико. У них в руках фломастеры.
Георгий. Кто желает первым продиктовать свое доброе наставление?
Дедушка Алекси диктует, а Ния записывает на плакате цветными фломастерами:
Бабушка Наташа диктует, Магда записывает (тем временем дети вешают на стене плакат с наставлением дедушки Алекси).
Бабушка Натела диктует, Ния записывает:
Дедушка Нодар диктует, Магда записывает:
Все плакаты с наставлениями дедушек и бабушек вывешиваются на стенах.
Георгий. Спасибо, дорогие дедушки и бабушки, за эти мудрые наставления... Они нам очень пригодятся...
Тея. А знаете, что мы обещаем вам, когда вырастем? Вот послушайте...
Ния. Любимая бабушка, я куплю тебе самое красивое платье...
Тека. Мой хороший дедушка, я всегда буду рядом с тобой...
Сандро. Дорогая бабушка, если у меня родится сын, я назову его именем деда, а если — дочь, то назову ее твоим именем...
Бондо. Дорогая бабушка, дорогой дедушка, никогда не посмею обидеть вас...
Марика. На твой день рождения, моя бабуля, я испеку тебе большой трюфельный торт...
Нато. Никогда никому не дам вас в обиду, мои милые, заботливые дедушка и бабушка...
Эка. Бабушка, я всегда буду любить тебя так, как люблю сегодня...
Георгий. А теперь мы прочтем вам стихи, споем песни, исполним для вас танцы, будет и спектакль нашего кукольного театра... Только скажите, пожалуйста, вы не устали?.. Значит, продолжаем...
«...Потом Вы пригласили нас в класс. Детей там не было. В классе нас потрясли эти удивительно добрые и красивые выставки, детские работы, эти пакеты. Заодно мы поняли, как важна наша роль в воспитании детей. Вы говорите — „Дети 80-х годов...“. Значит, нужно говорить и о бабушках и дедушках 80-х годов XX века. Современным детям нужны современные воспитатели... Несмотря на возраст, мы не имеем права отставать от жизни.
А что было дальше? Вспоминаю как радостную сказку: дети говорили о своих бабушках, дедушках и обо мне тоже говорили. Заставили даже сыграть на гитаре и спеть песню. Мы почтили память ушедших из жизни бабушек и дедушек. Мы смеялись, когда дети рассказывали, как они подшучивают над нами, какие мы проявляем чудачества Вы, наверное, заметили: многие из нас плакали от наплыва радостных чувств, когда дети так искренне говорили, как они любят нас...»
Тея. Дорогие наши дедушки и бабушки! Сотая минута нашего урока подходит к концу... Большое вам спасибо...
Дети (хором). Что пришли к нам в гости...
Георгий. Большое вам спасибо...
Дети (хором). Что любите нас...
Тея. Большое вам спасибо...
Дети (хором). Что балуете нас...
Георгий. Большое вам спасибо...
Дети (хором). Что воспитываете нас...
Дети опять поют песенку, которую сочинил Котэ.
Тея, Георгий (вместе). Урок, посвященный нашим любимым дедушкам и бабушкам, завершен!
Каждый из ребятишек берет свои колокольчики и звонит в них...
«...Далее они задавали нам умные вопросы, и я подумал: прожитое нами детство теперь должно служить нам опорой в воспитании наших внуков и внучек. Они просили нас дать им какое-нибудь мудрое наставление в жизнь... Потом дети читали нам стихи о дедушках и бабушках, и мы опять расчувствовались. Дети заставили некоторых дедушек и бабушек потанцевать вместе с ними... Потом мы сфотографировались... Я смотрел на мою Чертину, на других детей: как им хорошо, интересно, радостно живется в школе, как они Вас любят...
После этой встречи, верю, у нас с Чертиной начнется куда более интересная жизнь. Наша дружба, взаимность станет крепче и глубже. Вот за это Вам, дорогой Учитель, большое спасибо! Посылаю Вам в подарок эту драгоценную для меня книгу Януша Корчака. Вам она нужнее.
Дедушка Чертины.
P. S. Посмотрите, пожалуйста, 60-ю страницу этой книги».
Бабушки, дедушки подходят ко мне, благодарят. У некоторых на глазах блестят слезы. Чувствую, что-то важное произошло сегодня в их жизни.
— Удивительный был урок!
— Я так расчувствовалась!
— А внуки у вас правда хорошие!
— Видимо, нам нужно научиться понимать их!
— Можно взять на память эти газеты?
— Вы провели для нас отличный урок воспитания... Я сегодня напишу вам о своих впечатлениях!
— Не думала, что мой Котэ может так глубоко чувствовать.
— Знаете, Вы помогли нам улучшить наши взаимоотношения...
