Или вот еще тоже чисто «техническая» на первый взгляд проблема — в какой мере допустимо вмешиваться в живые организмы людей, заменяя природные органы тела искусственными или заимствованными у доноров? До какого предела и при каких условиях возможно вмешательство врачей в аппарат наследования признаков? Да-да, речь идет о той самой генной инженерии, которая с помощью современнейшей техники мало-помалу расширяет область перестройки генов живых организмов. Хорошо известно, что попытка моратория — запрета на эксперименты в этой области, предпринятая видными биологами мира некоторое время тому назад, ни к чему не привела. Впрочем, могла ли стать успешной такая попытка в мире, разделенном на противостоящие друг другу группировки государств? К счастью, возможности генной инженерии оказались не столь безграничными, как показалось сначала. Но прогресс и здесь пробивает себе дорогу, и опасность «выведения» и неконтролируемого развития смертоносных микробов, бактерий или, что, наверное, еще страшнее, коренного изменения генотипа Гомо сапиенс отнюдь не стала воображаемой.
Но если здесь — как и во многих других случаях — гораздо легче поставить вопрос, чем найти на него убедительный правильный ответ, то, может быть, можно хотя бы определить направление, в котором следует продвигаться в поисках разгадки?
Автор полагает, что такое направление не нуждается в том, чтобы его открывали заново: оно существует ровно столько веков и тысячелетий, сколько существует человечество. Это направление — поиск идеала, смысла и целей жизни, установление той системы общечеловеческих ценностей, которая определяет представления человека о плохом и хорошем, допустимом и недопустимом в поступках, отношениях с другими людьми и окружающей природой. Короче говоря, диктует не писанные, абстрактные, а реально действующие в жизни каждого нормы поведения. Дело не в том, насколько мощна ракета, стоящая на стартовом столе, а чем, какими идеями руководствуется в жизни человек, обладающий правом нажать кнопку с надписью «Пуск!».
Просто? Проще не может быть! Но за этой простотой — мучительные размышления лучших умов человечества, сложнейшая, полная трагедий, оборванных жизней, безвозвратно уничтоженных производительных сил общества, почти загубленная среда обитания жизни на Земле и многое, многое другое в том же роде, переполняющее предысторию ноосферы.
Значит, главная проблема подготовки лучшего будущего — вовсе не создание сверхмощных автоматов и суперЭВМ. Главное — формирование нового человека, способного понять и осуществить новые цели. Мы хорошо знаем, каковы они и насколько сильно отличаются подлинные интересы человеческого общества от навязываемых ему идеологами буржуазии и нашими собственными, «домашними» мелкобуржуазными перерожденцами интересов и идеалов. Но мы так же хорошо знаем, как трудно преодолеть сложившиеся стереотипы, как не просто противостоять инерции мышления, бороться с активно и изощренно действующими проповедниками частнособственнической морали, потребительства, шовинизма, расизма — всего того, что составляет нравственно-этические основы капиталистического образа жизни.
Нет, мы не собираемся отказываться от достижений научно-технической революции, не сбрасываем со счетов влияние развития науки и техники на современный мир.
Научно-технический прогресс сегодня очень сильно влияет на жизнь человека не только в социокультурном, но и в природно-биологическом аспекте. Однако чрезвычайно важно не забывать о том, что сам научно-технический прогресс решающим, определяющим образом зависит от развития общества и человека. Именно это обстоятельство выдвигает человеческий фактор на передний план борьбы за лучшее будущее. Единственная гарантия здесь — развитие Разума, гуманности, воспитание человеческих качеств, исключающих злоупотребление наукой и техникой во вред другим людям и природе, в эгоистических целях, будь то личные корыстные интересы или интересы узких социальных групп, противопоставляющих себя всему остальному обществу. Только тогда приобретают смысл все остальные проблемы научно-технического развития общества, только при таком условии компьютеры и роботы, информатика и биотехнология, энергетика и материаловедение, многие другие приоритетные направления научно-технического прогресса достойны развития и совершенствования.
Культурное и нравственное воспитание не в дополнение к профессиональной подготовке специалистов, а как ее обязательнейшая и важнейшая составная часть — таково требование жизни, не выполнив которое трудно рассчитывать на реальную перестройку целей, средств и хода научно-технического прогресса, а значит, и на коренное изменение сложившейся в мире ситуации.
Человеческая жизнь представляет для нас высшую ценность. Наука и техника — средства обеспечения условий для всестороннего развития каждой личности, создания возможностей для реализации всех заложенных в человека природой дарований. Именно этому и должна быть подчинена вся деятельность общества.
Точно так, как с неумолимостью закона природа пришла к появлению на планете сначала Человека умелого, а затем вооруженного более совершенной техникой и знаниями Человека разумного, она должна прийти к формированию качественно нового представителя рода человеческого, овладевшего в творческом труде глубочайшими и важнейшими тайнами вещества, энергии, времени и пространства Вселенной. Человек всемогущий— так, наверное, назовут его будущие систематики природы, живого вещества Земли и космосферы жизни.
Скорее всего и перед будущим человечеством будут стоять проблемы гармонизации отношений человека, техники и природы. И, уж во всяком случае, даже осознавший свое всемогущество человек никогда не откажется от счастья труда, творческой деятельности, самовыражения, реализации всех заложенных в него природой способностей. Только и возможности Человека всемогущего, и применяемое им понятие природы необычайно расширятся, охватывая уже не только планету Земля и околоземное космическое пространство, но и звездные системы галактики, метагалактику, и — кто знает точно? — может быть, всю Вселенную.
Мечта? Конечно! Но, судя по всему, стрела истории человечества мчится сквозь время именно в эту сторону.
Книги, называемые научно-популярными, читают (или не читают) разные люди и по разным причинам. Пишут их писатели тоже очень разные.
Показалась ли книга, которую вы только что прочли, нужной и интересной вам? Нашла ли она, как говорят литературные критики, своего читателя? Автор надеется на то, что чтение не было легким, что, перелистывая страницы, вы не раз задумывались над новыми для вас вопросами или над фактами давно известными, но представшими вдруг в новом свете.
И, надеясь на это, я обращаюсь к читателю: спасибо вам за то, что вы прочли написанное и вместе с автором задумались над историей и судьбой нашей технической цивилизации. Спасибо вам за то, что вы сочли эти проблемы нужными и важными для вас и нас, для всех людей на планете Земля.
Чем больше читателей, пришедших к такому пониманию книги, тем скорее и вернее наступит время, когда вопрос, вынесенный в ее заглавие, утратит смысл и человек, техника и природа станут друзьями безоговорочно и навсегда.
Марикультура — искусственное разведение и промышленный сбор продуктов моря.
Кварки — гипотетические частицы с дробным электрическим зарядом, из которых, возможно, состоят элементарные частицы.
