С. Г. Любичев, анализируя подобную ситуацию, справедливо отмечает, что проведение очной ставки нередко вызывает эмоциональную напряженность ее участников. Это в ряде случаев может привести к серьезной душевной травме одного из них. Поэтому мораль требует от следователя (дознавателя) осторожного подхода к решению вопроса о проведении очной ставки между обвиняемым и потерпевшим, который испытал в связи с совершением преступления сильное эмоциональное потрясение. Решая вопрос о проведении очной ставки, следователь обязан учитывать обстоятельства конкретного дела, личность допрашиваемых, существующие между ними отношения и их эмоциональное состояние в момент совершения преступления. В тех случаях, когда очная ставка может иметь тяжелые отрицательные последствия для потерпевшего, отказ от ее проведения будет нравственно оправдан[59].
Таким образом, нравственность применения тактических приемов в отношении несовершеннолетнего обвиняемого строится как на общих принципах морали и нравственных основах профессиональной деятельности следователя, так и на специфических нравственных требованиях, характерных для конкретных следственных ситуаций, которые будут рассмотрены в следующих главах.
Параграф 3. Криминалистическое изучение личности несовершеннолетнего обвиняемого
Знание характерных для личности несовершеннолетнего обвиняемого свойств и качеств необходимо в криминалистике по нескольким причинам: во-первых, в научно-познавательных целях; во-вторых, для достижения целей прикладного характера[60]. Изучение особенностей личности обвиняемого, в том числе несовершеннолетнего, является одним из базовых направлений познания в разделе криминалистической тактики.
Наибольший интерес представляет анализ личности несовершеннолетнего обвиняемого с точки зрения криминалистической тактики, так как подобный анализ существенно влияет на процесс подготовки и ход проведения очной ставки с его участием.
Несовершеннолетний обвиняемый является не только уникальным носителем криминалистической информации, но и особой процессуальной фигурой, что требует от следователя его тщательного изучения при подготовке и проведении следственных действий с участием таких лиц.
Несмотря на это, лишь 69 % из опрошенных нами следователей всегда изучали личность несовершеннолетнего обвиняемого перед проведением очной ставки, 21 % делают это нерегулярно, а 4 % следователей и вовсе не изучают личность подростка.
Для более целостного понимания личности несовершеннолетнего обвиняемого необходимо определить, что же такое личность человека вообще.
Энциклопедическая трактовка личности раскрывает человека как субъекта отношений и сознательной деятельности[61]. Как видно, личность человека – понятие многоплановое и многоаспектное.
Поэтому, как верно отмечает И. А. Макаренко, «личность изучается как в философском, психологическом понимании, так и с учетом прикладных отраслевых исследований, в том числе уголовной и уголовно-процессуальной науками, криминологией, криминалистикой и др. Разница заключается в предмете исследования. Если философия и психология изучают личность человека в целом, то спецификой наук криминального профиля является изучение личности человека, так или иначе участвовавшего в преступлении (подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего, свидетеля и других участников)»[62].
В рамках же криминалистического исследования личности основной акцент делается на изучение таких качеств и свойств человека, которые так или иначе влияют на ее преступную деятельность.
Основоположник науки криминалистики Г. Гросс утверждал, что невозможно успешно раскрыть преступление без использования познаний о человеке. Это представляется логичным в силу того, что все тактические приемы, используемые в криминалистике, в той или иной степени основаны на знании закономерностей поведения человека и его психики. Криминалистика, по мнению Г. Гросса, должна изучать «вещественные доказательства, поступки и явления в уголовном деле, характер и психологические особенности, привычки, способы действия лиц, участвующих в уголовном процессе»[63]. Подчеркивая значимость криминалистического исследования личности, Г. Гросс указывал, что необходимым условием «точной деятельности судебного следователя является основательное знание человека как основного материала предварительного следствия»[64].
Как уже было отмечено, несовершеннолетний обвиняемый – это не только особый субъект уголовного процесса, в силу чего он обладает дополнительными гарантиями своих прав и законных интересов, но и уникальный носитель криминалистической информации. Поэтому изучение личности несовершеннолетнего обвиняемого является обязательным условием подготовки и проведения любого следственного действия с его участием, в том числе и очной ставки.
Личность преступника в криминалистическом ее понимании представляет собой устойчивую криминалистически значимую совокупность психофизиологических свойств и качеств, мотивационных установок, эмоциональной и рациональной сфер человеческого сознания и его преступного поведения, отразившихся в следах преступления в процессе его подготовки, совершения и сокрытия[65].
В силу того, что в рамках криминалистического исследования личности как совокупности субъективных и объективных, внутренних и внешних социальных свойств индивида[66] основной акцент делается на изучении ее преступной деятельности, мы прежде всего обратим свое внимание на такие признаки личности человека, а именно несовершеннолетнего обвиняемого, которые предопределяют его позицию по уголовному делу и влияют на поведение следователя, а также на те, которые должны учитываться при подготовке и в ходе проведения очной ставки. В отличие от типичной личности преступника как элемента криминалистической характеристики преступления личность обвиняемого – это конкретное лицо, характеризующееся проявлениями своих свойств как в основных сферах деятельности всякого человека, так и в специфической правовой сфере при реализации специального правового статуса и выполнении правовой социальной роли[67].
Особый интерес представляет решение вопроса об объеме подлежащих изучению данных о личности несовершеннолетнего обвиняемого, необходимых для эффективной подготовки и проведения очной ставки с его участием. При решении этого вопроса мы исходим из того, что все данные о личности подростка, подлежащие изучению следователем, можно разделить по следующим основаниям:
1. По объему изучаемых данных:
– необходимые для всего процесса расследования;
– необходимые для подготовки и производства отдельных следственных действий (в нашем случае – это очная ставка).
2. По доказательственному значению изучаемых данных:
– данные о личности, подлежащие установлению и изучению в силу норм уголовно-процессуального законодательства, т. е. такие данные, которые входят в предмет доказывания;
– данные о личности, подлежащие установлению и изучению в целях достижения высокой эффективности и результативности подготовки и проведения отдельных следственных действий (в нашем случае – это очная ставка), т. е. такие данные, которые имеют значение с точки зрения криминалистики.
Необходимо отметить, что приведенная нами классификация является условной, так как все перечисленные группы взаимосвязаны между собой и взаимодействуют друг с другом. Та к, данные о личности несовершеннолетнего, имеющие значение для всего процесса расследования, включают в себя данные, имеющие значение для подготовки и проведения отдельных следственных действий, т. е. они соотносятся как целое и часть. В то же время их значение мы можем рассматривать как с точки зрения уголовного процесса, так и с точки зрения криминалистики.
Так, ст. 73, 421 УПК РФ обязывают следователя установить следующие данные о личности несовершеннолетнего:
– обстоятельства, характеризующие личность обвиняемого;
– возраст несовершеннолетнего, число, месяц и год рождения;
– условия жизни и воспитания несовершеннолетнего, уровень психического развития и иные особенности личности; – влияние на несовершеннолетнего старших по возрасту лиц.
Но достаточно ли будет установления и изучения только указанных данных для всего процесса расследования уголовного дела и для подготовки и проведения отдельных следственных действий?
В юридической литературе предлагаются разные подходы к решению данной проблемы. Та к, Н. Т. Ведерников включает в объем подлежащих установлению данных о личности обвиняемого подростка социально-демографические сведения; сведения об отношении к труду (учебе); об общественно-политической деятельности; о поведении в быту; о проведении культурного досуга; сведения о наличии (или отсутствии) прошлой антиобщественной и преступной деятельности; сведения о темпераменте, эмоционально-волевых и других психологических качествах[68].
