Подарок для мамы готов.
Тема недели «Комнатные растения»
Занятие 27. Кактус в горшке
(Лепка из пластилина)
Программное содержание. Закреплять умение доводить изделие до нужного образа с помощью природного материала. Познакомить детей с комнатным растением – кактусом.
Демонстрационный материал. Кактус в горшке, лейка с водой.
Раздаточный материал. Пластилин, сосновые или еловые иголки, крышка от пластиковой бутылки, дощечка-подкладка.
Ход занятия
Покажите детям кактус в горшке. Предложите аккуратно потрогать колючки кактуса и спросите: «Какой он?» (Зеленый, колючий, маленький.) Расскажите ребятам, что кактус живой и ему нужна вода, но так как кактус живет в жарких пустынях, он привык обходиться малым количеством воды. Дайте одному ребенку лейку с водой и попросите немного полить кактус.
Предложите детям сделать такой же кактус. Для этого надо наполнить крышку от пластиковой бутылки черным пластилином – это будет горшок с землей. Затем нужно скатать зеленый шарик, придать ему овальную форму, слегка раскатав между ладоней, и «посадить в горшок с землей». В зеленый овал нужно воткнуть сосновые или еловые иголки – колючки.
В конце занятия сравните сделанные детьми кактусы с настоящим кактусом.
Занятие 28. Возвращение уток (Лепка из пластилина)
Программное содержание. Учить детей сочетать в поделке природный материал и пластилин. Воспитывать интерес к литературным произведениям.
Демонстрационный материал. Предметная картинка с изображением дикой утки.
Раздаточный материал. Пластилин, желудь, перышко, дощечка для лепки, картонка-подставка синего цвета в форме круга или овала.
Ход занятия
Прочитайте детям стихотворение А. Барто «Ути-ути»:
Рано-рано утречком
Вышла мама-уточка
Поучить утят.
Уж она их учит, учит!
– Вы плывите, ути-ути.
Плавно, в ряд.
Хоть сыночек невелик,
Невелик,
Мама трусить не велит,
Не велит.
– Плыви, плыви, утеныш,
Не бойся, не утонешь.
Рассмотрите с детьми предметную картинку утки и предложите вылепить маму-утку. Нужно взять желудь – это будет туловище; присоединить к нему пластилиновй шарик – голову Снизу прикрепить два небольших валика из красного пластилина – лапки. Хвост надо сделать из перышка и закрепить с помощью пластилина. Затем нужно дополнить голову утки клювом и глазами из пластилина. Сравните сделанных ребятами уток с уткой, изображенной на картинке.
Тема недели «Домашние птицы»
Занятие 29. Цыпленок
(Лепка из пластилина)
Программное содержание. Воспитывать интерес к сказкам. Закреплять умение детей лепить предметы, состоящие из нескольких деталей.
Демонстрационный материал. Игрушки – герои сказки «Курочка ряба» (дед, баба, курочка, мышка); желтое и белое яички (можно взять капсулы от киндер-сюрприза).
Раздаточный материал. Пластилин желтого и коричневого цветов, дощечка-подкладка, картонка-подставка.
Ход занятия
Покажите детям кукольный спектакль «Курочка Ряба». Когда курочка снесет простое яичко, спросите у ребят: «Кто появится из этого яичка?» (Цыпленок.)
Предложите малышам сделать из пластилина желтеньких цыплят, чтобы курочке не было скучно.
Сначала дети должны скатать из пластилина два шарика: один большой (туловище), другой поменьше (голова); прикрепить маленький шар на большой сверху и немного сбоку. Затем скатать два маленьких коричневых шарика и прикрепить снизу – это ножки. Прищипнуть хвост.
И, наконец, нужно сделать из пластилина коричневый клюв и глазки цыпленка.
Покажите вылепленных ребятами цыплят игрушечной курице и скажите: «Какие веселые пушистые цыплятки! Мама-курица очень обрадовалась!»
Тема недели «Дикие птицы»
Занятие 30. Сова
(Лепка из пластилина)
Программное содержание. Учить детей сочетать в поделке природный материал и пластилин. Развивать восприятие, внимание.
Демонстрационный материал. Картинки с недорисованными изображениями птиц (без крыла, лапы, глаза, хвоста, клюва), игрушечная сова (или картинка с совой).
Раздаточный материал. Плод каштана, пластилин, картонка-подставка, дощечка-подкладка.
Ход занятия
Спросите у детей: «Каких птиц вы знаете?» Покажите им картинки с недорисованными изображениями птиц и попросите назвать, чего не хватает у каждой птицы (глаза, крыла, хвоста, лапы, клюва). Рассмотрите с ребятами игрушечную сову и немного расскажите о ней: «Сова живет в лесу Днем она спит, а ночью охотится на мышей».
Предложите детям сделать сову.
Дайте каждому ребенку плод каштана – это будет туловище. Дети должны скатать из пластилина шар и прикрепить его сверху на каштан. Затем нужно разгладить пластилин с боков, чтобы голова и туловище плотно прилегали друг к другу; сделать из пластилина большие глаза и клюв, из маленьких пластилиновых шариков – лапки.
В конце занятия поиграйте с детьми в подвижную игру «Совушка». Взрослый изображает сову, а дети – мышек. «Сова» догоняет «мышей»; «мышки» могут прятаться в домик (садиться на стульчики).
Занятие 31. Цветок на клумбе
(Лепка из пластилина)
Программное содержание. Продолжать учить детей сочетать в поделке природный материал и пластилин. Развивать память, внимание, восприятие, речь и мышление.
Демонстрационный материал. Предметные картинки с изображением цветов.
Раздаточный материал. Пластилин, крышка от пластмассовой бутылки, семена ясеня, пластиковая трубочка для коктейлей, дощечка для лепки.
Ход занятия
Покажите ребятам предметные картинки, на которых изображены цветы и спросите: «Где могут расти цветы?» (В лесу, в поле, в саду на клумбе.) Предложите малышам сделать цветок и посадить его на клумбу.
Сначала дети должны наполнить крышку от пластиковой бутылки черным пластилином – это земля. Затем скатать шар из пластилина, насадить его на пластиковую трубочку и посадить в «землю». В шарик нужно воткнуть много семян ясеня.
Спросите у каждого ребенка: «Какой цветок у тебя получился?» (Красивый, высокий, одинокий.)
Занятие 32. Пасхальное яйцо
(Нанесение пластилина на поверхность)
Программное содержание. Продолжать учить детей наносить пластилин на поверхность и украшать изделие. Развивать речь и мышление.
Демонстрационный материал. Два набора предметных картинок (яйцо, курица, цыпленок; яйцо, крокодильчик, крокодил), расписные пасхальные яйца.
Раздаточный материал. Вырезанное из картона яйцо, пластилин, горох, фасоль, рис.
Ход занятия
Разложите вместе с детьми по порядку первую группу предметных картинок (яйцо, цыпленок, курица), объясняя, что из яйца вылупляется цыпленок, который потом вырастает в курицу или петуха; курица несет яйца, из которых вылупляются цыплята.
Вторую группу картинок (яйцо, крокодильчик, крокодил) дети выкладывают самостоятельно.
Расскажите детям, что по традиции на Пасху украшают яйца, покажите им расписные пасхальные яйца.
Положите перед каждым ребенком вырезанное из картона яйцо и предложите нанести на поверхность заготовки пластилин, а затем украсить поделку дополнительным материалом (рисом, горохом, фасолью и т. д.).
Тема недели «Работа в огороде и в саду»
Занятие 33. Грядки
(Коллективная работа. Лепка из пластилина)
Программное содержание. Учить детей сплющивать скатанные из пластилина столбики между ладоней. Закреплять умение доводить изделие до нужного образа с помощью природного материала. Учить изображать с помощью движений слова стихотворения. Обогащать речевой словарь.
Демонстрационный материал. Картинка с изображением огорода, большая картонка-подставка.
Раздаточный материал. Пластилин, дощечка-подкладка; горох, фасоль, гречка, семена ясеня, обрезанные крылатки клена.
Ход занятия
Покажите ребятам картинку с изображением огорода и спросите: «Что растет в огороде? (Морковь, лук, картошка, свекла, горох, фасоль и т. д.) Куда сажают семена овощей? (В землю на грядке.) Как сделать грядку? (Вскопать землю лопатой и разровнять граблями.) Давайте изобразим работу в огороде:
Мы рыхлили и копали,
Сорняки мы все убрали.
Мы морковку посадили
И ее водой полили».
Предложите детям сделать из пластилина грядки. Каждый ребенок должен скатать из пластилина шар. Из шаров дети раскатывают колбаски, немного сплющивают их между ладоней, а затем располагают на большой общей картонке-подставке в виде грядок.
На грядки дети «сажают» горох, фасоль, гречку, семена ясеня, обрезанные крылатки клена.
Тема недели «День рождения куклы Даши»
