Джеки Силберг - 125 развивающих игр для детей до 1 года

Благодаря общению в мозгу развивается сеть нейронов, помогающая ребенку учиться успокаиваться.

• Дети обожают есть руками. Это важнейший шаг в развитии мелкой моторики.

• Если малыш может сам брать пишу и класть ее в рот, он испытывает уверенность в своих силах, а это доставляет ему огромное удовольствие.

• Положите несколько сваренных горошин и кубиков моркови на стол перед малышом.

• Пойте эту песенку на мотив песенки про Антошку:

• Направляйте пальчики ребенка к горошинкам и кусочкам моркови, а затем – к его рту. Возможно, он захочет накормить и вас!

Внимание! Если Вы решите поиграть в предложенную выше игру, будьте внимательны и осторожны. Мелкие предметы, попавшие в дыхательные пути, очень опасны.

Упражнения для развития координации движений способствуют образованию в мозгу связей.

• Сочетание музыки и движений стимулирует развитие обоих полушарий.

• Возьмите ребенка на руки и двигайтесь с ним по комнате, распевая песню Винни-Пуха:

• Когда вы дойдете до слова «лететь», поднимите малыша вверх, а затем опустите вниз и обязательно поцелуйте.

Когда вы держите ребенка на руках или гладите его, в мозгу малыша вырабатываются гормоны, необходимые для роста.

• В статье, опубликованной в журнале «Newsweek», сообщалось о результатах исследований, проведенных немецкими учеными в Университете города Констанца. Было доказано, что «музыкальная атмосфера способствует образованию нервных связей в мозгу».

• Вспомните все ваши любимые песни и постоянно напевайте их малышу.

• Какую бы песню вы ни пели, ребенок с удовольствием будет слушать произносимые вами слова. И совершенно неважно, что он их не понимает.

• Если в песне встречается слово, которое наверняка знакомо вашему ребенку, выделяйте его голосом.

• Вместо пения попробуйте произносить слова на различный манер: шепотом, громко, мягким или высоким голосом.

• Поете вы или говорите, ритм открывает множество возможностей для развития детского мозга.

Чем раньше ребенок начнет слушать музыку, тем больший потенциал для обучения в нем будет заложен. Дети, которых постоянно окружает речь, могут бегло говорить уже к трем годам. Люди, лишенные языковой практики в младенчестве, с трудом осваивают язык, уже будучи взрослыми.

• Чем больше слов слышит ваш ребенок, тем лучше развиваются соответствующие области мозга.

• Опишите в песне весь прошедший день. Придумайте любую мелодию и спойте про все, что вы сделали.

• Спойте, как вы встали, оделись, позавтракали, как вели машину и так далее.

• Вы можете также спеть обо всех людях, присутствующих в жизни малыша.

• Спойте про дедушек и бабушек: «Бабушка тебя так любит, крепко-крепко тебя целует».

• Спойте про сестренок и братишек: «Сестричка Анна тебя очень, очень, очень любит».

• Спойте про ваших домашних питомцев.

• Такие музыкальные «разговоры» закладывают основу для последующего обучения.

Песни помогают детям усваивать речевые образцы и способствуют развитию сенсорных навыков.

• Вам совершенно необязательно быть великим исполнителем, чтобы петь вашему малышу. Мягкость вашего голоса успокаивает ребенка и устанавливает прочную связь между вами двоими.

• Придумайте мелодию к этой колыбельной или проговаривайте речитативом слова, когда укачиваете ребенка.

Маленькие дети и их родители биологически связаны тесными эмоциональными узами, которые укрепляются в течение первого года жизни малыша благодаря воркованию, взглядам и улыбкам.

• Укачивая ребенка, пойте ему такую песенку:

• Осторожно положите ребенка в кроватку и пожелайте ему спокойной ночи: «Спокойной ночи, спокойной ночи».

• Погладьте ему спинку и обязательно поцелуйте.

Укачивая малыша на руках, вы тем самым успокаиваете его, что способствует росту мозга ребенка.

• Ключи – одна из самых любимых детских игрушек. Они громко звенят, и их легко держать; детям очень нравится ронять связки ключей.

• Возьмите ключи в руку и скажите: «Раз, два, три – ключик урони».

• Уроните ключи на пол и убедитесь, что ребенок видел, как они упали.

• Вложите ключи в руку малыша и повторите то же самое.

• Разожмите детские пальчики, чтобы ключи выпали.

• Через несколько минут ребенок поймет, что нужно делать, и будет с упоением играть с ключами.

• Эта игра отлично развивает простые двигательные навыки.

Тренировка детских мышц стимулирует развитие мозга.

• Помашите ручками или ножками малыша людям или животным, которых ребенок знает.

• Лучше всего играть, когда эти люди присутствуют в комнате.

• Пойте эту песенку на мотив песенки Винни-Пуха про тучку:

• Вы можете махать ножками или ручками мамочке, бабушке, дедушке, друзьям или домашним любимцам.

Ученые утверждают, что установление тесного контакта с ребенком – это решающий фактор его развития. Дети быстрее учатся и гораздо лучше себя чувствуют.

• В эту игру хорошо играть где-нибудь во дворе, используя детскую ванночку или большую емкость с водой.

• Положите в ванночку несколько губок и покажите ребенку, как можно выжимать из них воду.

• Выжимайте воду себе на руки, на плечи и другие части тела.

• Теперь дайте ребенку пластиковые стаканчики и покажите, как можно выжимать воду в них.

• Эта игра надолго увлечет малыша; она кроме того, здорово развивает простые двигательные навыки.

• В процессе выжимания воды издавайте разные смешные, дурашливые звуки. Например:

– буль;

– плюх;

– уу, уу, уу;

– шлеп.

Каждый новый навык необходимо закреплять многократным повторением; это укрепляет нервные связи.

• Чем больше аудиального опыта приобретет ваш ребенок, тем лучше он будет говорить.

• Пусть ребенок присутствует при всех семейных разговорах. Сидя за обеденным столом и слушая ваши беседы, он усвоит множество новых слов.

• Помните, что хотя малыш и не в состоянии сам произносить слова, но многое он уже понимает.

• Почаще слушайте радио и меняйте программы. Музыка и новости позволят ребенку познакомиться с различными голосами.