Квест и самоволка
‑ Папа, давай найдем пустую палатку и будем там жить!
День дождливый и ленивый, Ева отказалась идти на занятия, а вместо этого потребовала у меня фонарик ‑ сидит теперь в кровати и играет в палатку. Это она вчера посмотрела, как живет палаточная часть лагеря, и теперь мечтает переехать в палатку. А дети, которые в палатках живут, точно так же думают, что в домиках круче (мне их мамы рассказали). Надо на следующий год устроить игру в обмен домами.
# # #
‑ Пап, хочешь покажу тебе другое озеро, где нет волн, зато есть лодка и наверное клёв хороший?
Кит закосил астрономию, партизанит с пацанами по лесу. Но рисование и математика по‑прежнему идут с интересом. Давеча они там играли в точки, сегодня ещё какая‑то игра числовая.
До того, как мы сюда приехали, я думал, что главным недостатком семейного лагеря, с точки зрения детей, будет постоянный контроль взрослых. На деле все оказалось почти наоборот.
Во‑первых, турбаза ‑ это такая большая деревня, где с одной стороны, есть всё для жизни, есть даже лес и озеро. А с другой стороны, даже маленькие дети легко запоминают всю "карту" и свободно гуляют без родителей и нянь. Ну и люди все знакомые, то есть в любом месте ребенок может остановиться, подключиться к занятиям, и снова пойти по своим делам, никто его не держит. Постепенно появляются свои любимые места. Ева любит сидеть в карусели на пляже, там я её и нахожу, если долго нету.
Психологически и для родителей, и для детей такая деревня гораздо приятнее большого города, где нужен постоянный присмотр за детьми, постоянное "дай руку, стой тут, сюда не ходи". Да, может быть, в лагерях нашего детства свободы было побольше: надурить пару вожатых все‑таки легче. Но и здесь, как выясняется, эти партизаны уже нашли без родителей второе озеро. И конечно, за территорией.
Покатал их на лодке, используя доску из мостков вместо весла (А потом уже в поезде узнал, что они после этого сами ходили на этой лодке плавать, точно таким же способом. Поругать себя за дурной пример? Но с другой стороны, без моего примера они тоже могли бы пойти плавать ‑ только без вёсел и без доски, что еще хуже... а так я хоть показал им, как грести и вообще как вести себя в лодке).
# # #
После полдника ‑ Большой Квест! Семь команд, и каждой надо пройти семь баз, чтобы собрать полную Карту, которая ведет к логову Дракона, который украл Ключ от Сладкой Мастерской. На каждой базе ‑ свои трудные задания.
Я слишком увлекся, вырезая стрелы для "луковой" базы ‑ а команды уже стартовали. Оценивать стрельбу из луков остается Катя. Я же беру альпинистскую основную веревку (это такой толстый шнур длиной 40 метров) и бегу на свою базу, "веревочную". А там уже ждёт команда, причем в основном малыши!
Рассказываю им задание: три человека изображают одну руку на одной стороне поляны (большой палец, указательный и мизинец), ещё три человека ‑ другую руку. Надо сделать огромную веревочную фигуру из тех, что мы учились делать на пальцах в прошлые дни.
Даже мамы, кажется, в шоке от такого задания. Поэтому с первой командой мы немного сбились, "лестница Якова" у нас не вышла. Сделали в качестве импровизации "рыбу" попроще. Вторая команда почти дошла до конца, но тоже ошиблась ‑ так что получила свой кусок карты лишь "за активное участие". Зато две следующие команды сделали вполне симпатичные "лестницы". А малышам очень понравилось прыгать в этих лабиринтах.
Потом вдарил ливень, а тут и ужин подоспел. После ужина все идут искать Дракона. Ловля Дракона и отбирание у него Ключа ‑ кульминация великой драмы. Ну а после ‑ Сладкая Мастерская, освобожденная от Дракона, открывает свои двери. Все творят на свой вкус. То есть буквально: творят и тут же едят.
Дерево с сердцем
‑ Пап, а Ева без тебя всё делает хорошо!
Ага, я и сам заметил. Когда она идёт без меня на хороводы к Жене или на пальчиковые игры к Соне, то может там заниматься почти целый час. Но сегодня я сел на пальчиковых играх вместе с ней ‑ и она уже через десять минут начала дурить.
Хотя некоторые игры она, наоборот, требует "только с тобой". Сегодня дождь, после завтрака остались с ней в столовой: играем в Make & Break. Вот с чего надо начинать конструкторы ‑ не с огромной коробки деталей, а с восьми цветных брусочков, плюс схемы для сборки разных домиков из них. Очень увлекает.
Кит вернулся с рисования. Стали играть в Swish. На рисовании у него уже который день небесная тема держится ‑ то самолеты, то птицы. Подозреваю, что они изучают перспективу. Или композицию. В общем, что‑то такое, чего я не знаю.
# # #
‑ Ева, покажи березу!
‑ Берёза чёрно‑белая, вот она.
‑ Правильно. А сосна где?
‑ Сосна вон там, жёлтая.
‑ Точно. А это, смотри, клён ‑ у него листья как лапы дракона. А вот тут листья как сердечки... У кого сердечки?
‑ У девочек!
Вот каких занятий ещё не хватает: биологии. Раз астрономия есть, то биология сама просится: вокруг столько природы. Да и всякого лесного спорта было бы неплохо добавить: ориентирование, лазанье по деревьям... Поплавать удалось, хотя и немного, только первые четыре дня. Я даже придумал себе усложненный вариант ‑ плавать с Евой на спине.
А сегодня устроили ещё один семейный спорт: засели втроем на катамаран и поехали кататься по озеру. Очень красивое небо, если смотреть с воды. Ева после этой прогулки ни за что не хотела снимать спасательный жилет, прямо в нем и пошла в столовую.
Из‑за прогулки пропустили одну полезную игру, о которой я узнал от мальчишек: за пакет мусора, собранного на территории лагеря, дают лишнее печенье. Пора собираться, да. Завтра уезжаем.
# # #
Оказалось, что семейная тетрадка, которую мы поленились заполнить в первый день ‑ это не просто анкета, а настоящая гостевая книга: в эти тетрадки все пишут отзывы друг другу. Лежали они в библиотеке всё это время, Кит нашел и мне рассказал, что нам много хорошего в тетрадку написали. Ну и мы тоже пошли писать. Кит, кажется, впервые прочувствовал, зачем писать грамотно: почитал, как другие ребята пишут друг другу отзывы.
Последний вечер ‑ спектакли. Мы с Китом исполняем свою "Улитку":
‑ Улитка, улитка, куда ты ползёшь
сквозь чащу лесную, сквозь ветер и дождь?
‑ Ползу я на Фудзи, такая гора.
Мне нужно забраться наверх до утра.
‑ Улитка, улитка, устанешь ползти!
А чем же тебе подкрепиться в пути?
‑ Волшебные суши в моём рюкзаке:
Сто рисовых зерен в одном колобке.
‑ Улитка, улитка, на склоне темно!
Злой дух тебя сцапает за кимоно!
‑ Я знаю сто хайку, чтоб духа отвлечь,
держа наготове бамбуковый меч.
‑ Улитка, улитка, луна в серебре!
Должно быть прохладно на Фудзи‑горе!
‑ Поэтому я и взбираюсь туда:
там звёздный Пастух и Ткачиха‑звезда.
На самой вершине, в холодную ночь
встречаются звёзды, им нужно помочь.
Влюблённый не думает о мелочах:
они поспешили, забыли про чай.
А я котелок притащу на спине,
сто красных чаинок закружат на дне...
Согреется чаем влюблённый народ,
и будет им легче расстаться на год.
‑ Улитка, улитка, возьми нас с собой!
Мы тоже хотим поболтать со звездой!
‑ А вам еще рано! Но я к вам вернусь.
Как только заснёте, я сразу приснюсь.
После нашей колыбельной Ксения с Васей показывают спектакль про мышонка и лису. Потом ещё два представления, дети везде очень хорошо играют. А под конец всех повеселили взрослые ‑ "Дом, который построил Джек".
В сумерках запускаем небесные фонарики, которые летают по удивительным траекториям, кружат вокруг деревьев, снижаются и снова поднимаются в небо. И последний костер с песнями. Песни выбирают сами дети ‑ Кит первым затянул "Катюшу"!
Рыба и поезд
С донками опять не повезло: одна оборвана, другая пустая. Ну конечно, на донки ведь надо ловить ‑ сидеть с ними. А я решил ленивым способом отделаться: на ночь поставить.
Зато для донок мы с Евой вчера накопали кучу червей. И поскольку черви остались ещё, мы пошли ловить на удочку. Оказалось, что на червей клюет рыба покрупнее, чем на булку. Удочка, кстати, последняя осталась, из всего нашего десятка самоделок. И вот на эту последнюю удочку, на последнего червяка, за час до отъезда, я вытаскиваю самого большого подлещика. Прямо такая замануха: "а вот если бы вы не уезжали..."
Отдали рыбу на кухню. А Ева по свежим впечатлениям нарисовала, как мы с ней рыбачим. Послали картинку в последнем бумажном письме Жене.
Ну а потом ‑ обед, быстрые сборы, автобус. И пустой лагерь позади.
Становится грустно, и по дороге всякие проблемы включаются. У Кита кружится голова в автобусе, а ночью в поезде все малыши заводятся по очереди: Плюша с температурой кричит, Гриша от неё просыпается и бузит, Ева просыпается и расчесывает комариные укусы, Вася падает с полки... Словно мы едем в какой‑то неправильный мир ‑ из правильного.
