из участников в нечестном сражении;
— Экзамен приостанавливается, если школа сама решила, что кому-то нужна срочная медицинская помощь.
— Это основные моменты экзамена. Естественно, из-за большого количества времени, выдающегося на каждый раунд, ни одна команда не успеет завершить экзамен за один день, поэтому все учащиеся будут жить в этом здании, специально оборудованным под все требования учеников: трехразовое питание в столовой; комнаты со спальными местами на четырёх человек; спортивный зал; тренажёрный зал; медицинский блок; санузлы; и так же всевозможные зарядные устройства, подходящие под любой возможный тип устройств, который вы могли взять с собой. В этом здание есть всё нужно, чтобы удовлетворить нужды учащихся.
«Если брать, что один раунд будет равен двум часам и тут будут соревноваться совершенно все классы, пока они не выяснят, кто займёт какое место, то всего будет восемь матчей, чтобы узнать первые четыре места; и ещё четыре матча, чтобы узнать места начиная с пятого и заканчивая восьмым. Итого, двенадцать матчей — по два часа каждый, то есть всего двадцать четыре часа. Учитывая, что сейчас время одиннадцать утра и то, что мы вряд ли начнём прямо сейчас, то мы успеем пройти только четыре матча — ибо позже восьми уже будет опасно, потому что солнце начнёт заходить, и школа точно не пойдет на проведение экзамена в такое время. Учитывая, что за завтра мы точно тоже не успеем провести ещё восемь матчей, то получается мы тут на три дня. Ровно три дня мне придётся жить с тремя незнакомыми мне людьми в одной комнате…»
— Теперь о том, что вам всем выдадут перед началом экзамена, прошу снова посмотреть на экран.
Слайд на экране сменился и теперь там говорилось о нашем снаряжении:
— Броня Икара (старая версия): существенно уменьшает получаемый носителем урон; усиливает примерно в полтора раза физические способности; может самовосстанавливаться со временем; полностью герметичен; генерирует кислород, по средствам, рециркулирования выдыхаемого углекислого газа обратно в кислород;
— Часы: отслеживают сердцебиение и пульс носителя; GPS.
— Отмечу, что броня Икара была модифицирована специально под этот экзамен: теперь, когда носитель получает слишком большой урон — она будет подавлять все желания и возможности носителя встать и сражаться дальше. Таким образом, школа почти полностью исключает возможность получения носителем слишком большого урона.
«Теперь понятно. Одно из озвученных ранее правил гласило, что „нельзя применять насилие к обездвиженной или находящейся в без сознании цели“. Если я правильно понимаю, как будет работать эта модификация, то она будет делать броню невероятно тяжелой и носитель просто не будет в силах поднять её. Либо же она наоборот — будет ослаблять человека настолько, что ему не будет хватать сил поднять броню. Это тоже было бы вполне логично, если учитывать, что одно из её основных свойств — усиление носителя.»
— На этом объяснения касательно экзамена заканчиваются. Первый раунд экзамена начнётся через час и будет проходить между классами «1-G» и «1-B», их мы просим проследовать за курирующими их учителями. Остальные же классы свободны в своих действиях.
* * *
Если Вы уверены, что автор забыл что-то дописать в правилах или описании экзамена — пишите ему в ЛС. С меня благодарность)
«Пирамидка» победителей для наглядности…
(Будет постепенно заполняться и прикладываться к следующим главам…)
«Пирамидка» проигравших первый этап и соревнующихся за пятое, шестое, седьмое и восьмое место…
(Будет постепенно заполняться и прикладываться к следующим главам…)
Глава 25
После окончания церемонии, мы сразу направились за учителем, который пошёл в левое крыло здания.
Так мы шли порядка десяти минут, прежде чем добрались до коридора, в котором располагалось две двери, расположенные друг на против друга. На самих дверях были стандартные таблички с синим мужчиной и розовой, одетой в платье девушкой.
— Это комнаты для переодевания и получения приборов, — начал учитель, повернувшись к нам. — Сейчас вы зайдёте туда и получите броню с часами. После экзамена, в независимости от его исхода, возвращаетесь сюда же и сдаёте полученные вещи. До начала экзамена около часа, так что можете делать что хотите. Но, я надеюсь, вы понимаете, что будет, если вы повредите приборы до начала экзамена, или пропустите начало самого экзамена?.. — задал он явно риторический вопрос. — Вот и хорошо. Тогда через час жду вас у входа на территорию экзамена, — закончил он, после чего пошёл в сторону, откуда мы пришли ранее.
— И да, — не дойдя до конца коридора, развернулся он, — скажу, пожалуй, на всякий случай: не верьте во всякий бред из интернета и не раздевайтесь, прежде чем надеть броню Икара.
После этих слов он повернулся обратно и скрылся за углом, а наш класс начал потихоньку разбредаться.
— Встретимся тут же, — вскользь сказала Мияко, до этого стоявшая рядом со мной, и направилась в сторону женской раздевалки.
«Хм, и зачем же школа разделила эти комнаты на мужскую и женскую, если она не подразумевает надевание брони Икара на голое тело?..» — подумал я, направившись в мужскую.
Зайдя в комнату, я увидел квадратное помещение, разделенное на несколько небольших секций, в которых стояли лавочки и железные ящики. В этих же секция некоторые ученики сели на лавочки, а некоторые начали что-то складывать в ящики, но большая часть сейчас выстроились в ряд около правой стены.
Ряд же направлялся к самой отдалённой секции, которая выделялась даже отсюда: в ней не было лавочек, зато было окно с местным работником, который сейчас что-то рассказывал ученику, стоящему около окна. Так же, в той секции, установлено, как минимум, две камеры, направленные в сторону окна с работником.
«Значит, именно там и выдают броню и часы», — заключил я, встав последним в очередь.
* * *
Через некоторое время подошла моя очередь получать броню и часы.
Я подошёл к окну, и работник, стоящий по ту сторону, начал зачитывать мне, что будет в случае повреждения, сколько я должен буду заплатить и то, что не входит в случаи, когда я буду виноват в поломке. После всего это он спросил, понял ли я всё, что он только что продиктовал. Получив утвердительный ответ, он протянул мне лист, в котором я расписался.
Кстати говоря о подписи, её я скопировал из документов, которые забрал из дома Акиры тридцатого марта, а после отнёс их в старшую школу Никоты, когда поступал. Именно тогда я увидел её в первый раз и в последующие — мне уже не составляло труда копировать её.
Перед тем, как подписывать договор, я, естественно, быстро прочитал его, там было всё тоже самое, что и сказал мне ранее работник. Подписав его я, впоследствии, получил коробку с броней и часы.
А,
