таком исходе процентов на девяноста-девяноста пять: всё же, что «C» класс, что «E» — оба они вырвали свои победы с трудом и должны были сильно устать; в нашем же случае — каждый в классе полон сил; и почти аналогичная ситуация с классом «A», в котором хоть и приложили усилия, ради победы в первом туре, но даже учитывая это, у них всё равно должно было сохраниться в разы больше сил, чем у «C» и «E» классов. И это, не говоря о наличие в нашем классе и в классе «A» C ранговых учеников, которые, в некоторых случаях, эквиваленты двадцати, а то и тридцати ученикам.
Так что, как мне кажется, в финале будет именно наш класс и класс «A».
— Как знать… — меланхолично ответил я, не став задумываться на эту тему.
Всё же своего я уже добился…
— Стой, ты что, не хочешь победить? — догадавшись, спросила Мияко.
— Нет, — сказал я, как есть.
Мне просто это незачем. У меня есть куда более важные цели, которые были бы под угрозой, если бы мне добавили часов обучения и не позволяли бы пропускать уроки. И это, даже не говоря о варианте с отчислением, который я вовсе не хочу рассматривать, как один из возможных.
— Тогда зачем ты помог с первым планом?
— Я тебе не помогал, ты сама его придумала и корректировала, — отмахнулся я, надеясь, что она не станет развивать эту тему.
— Но это ты меня подвёл к этой идеи.
— Тебе так лишь кажется…
Она замолчала.
— То есть ты более не намерен прикладывать усилия ради победы?
— Верно. С этим есть какие-то проблемы?.. — решил я сразу спросить.
— Да, — уверенно ответила Мияко, — но обсуждать это будем точно не в такой обстановке, — покосилась она на рядом идущих учеников, которые делали вид, что просто идут с нами в одном темпе.
Уже несколько минут идут с нами в одном темпе…
«Ты же сама своей выходкой привлекла это ненужное внимание, так что теперь пора пожинать плоды своих деяний…»
Кстати говоря о заинтересованных в нас двоих людях — ещё когда мы только закончили испытания и шли обратно в это здание, некоторые наши одноклассники уже открыто пожирали нас взглядом. И не просто смотрели, а именно «пожирали». По крайней мере, я уверен, что это точно более подходящее слово для обозначения тех взглядов.
И мне кажется, я знаю, в чём дело.
Личные баллы.
Четыре тысячи личных баллов, которые мы победили на двоих, оставив всех остальных позади.
И сейчас наверняка в головах многих витают мысли о том, что, если бы они приняли участие, — ничего бы не изменилось, наш класс всё равно бы выиграл. Вот только в этом случае и они были бы при баллах.
А так… им приходиться довольствоваться только командными баллами, коих всего сто на человека.
А мы же с Мияко обладатели, на данный момент, двух тысяч ста баллов личных баллов и ещё сотни командных.
Неплохое такое различие между двумя тысячами ста и просто сотней…
И именно подобные рассуждения о несправедливости сейчас преобладают в их головах, пускай они и могут быть действительно благодарными за то, что мы вдвоём провели весь класс во второй тур.
* * *
Столовая представляет из себя огромное помещение, с расставленными в несколько рядов столов со стульями; правая и передняя стена помещения — это полностью прозрачные окна, которые занимают всю часть стены; слева же находиться буфет, где стоят ученики и что-то заказывают у работников.
На этом, в принципе, всё.
Почти не задержавшись на осмотре помещения, мы сразу пошли к буфету, где, простояв в очереди, сделали заказы, а после взяли номерки, по которым нам будут выдавать наши заказы.
Подобная система, лично в моём понимании, больше напоминает рестораны быстрого питания, нежели обычную школьную столовую.
Хотя, я не отрицаю, что это я могу быть не прав, и на деле, подобное — вполне нормально. Всё же я делаю такие выводы лишь из-за того, что в прошлом мире был немного наслышан об этом. В этом же — я ещё не успел узнать такие мелочи, хотя и хотелось бы.
* * *
Еда готовилась довольно долго — порядка сорока пяти минут, и это с учетом того, что мы взяли относительно простые блюда: рис с икрой и суп с говядиной и овощами — для меня; унаги и мисо-суп — для Мияко.
Думаю, причина столь долгого приготовления в количестве находящихся сейчас тут учеников. Какая бы кухня не была огромной, и сколько бы на ней не было рабочих — этого всё равно будет мало для такого количества людей. Особенно, если учитывать, что многие заказывают куда более сложные блюда, и куда большее количество еды, за которую даже платить не нужно.
Да, еда тут полностью бесплатная, так что каждый может брать столько, сколько сам захочет.
И учитывая всё это, я невольно вспомнил, какую сумму отдавал сюда при поступлении, и она уже вовсе не кажется столь большой. Скорее даже наоборот, она слишком маленькая, и её точно не хватает, чтобы покрыть все расходы, которые тратит на своих учеников школа.
«Интересно, эта школа спонсируется только домом Мори, или ещё и Императорским родом?..» — рассуждал я про себя, готовясь к приёму пиши, но… так к ней и не приступил.
И всё из-за неприятного чувства, которое возникло ввиду пристального взгляда направленного на меня. И это не было бы так важно, если бы не две причины: первая — обладать этого взгляда незнакомая мне девушка; второе — она уверенными шагами направляется к нашему столику.
— Здраствуйте, Мори-сан, — первое, что сказала девушка, подойдя к нашему столу, и немного поклонилась в сторону Мияко.
Мияко с удивлением взглянула на девушку, оторвавшись от своей еды.
Я же в это время, начал рассматривать эту девушку.
Приятно лицо, с красивыми чертами; длинные чёрные волосы, заплетенные в два хвостика с помощью красных ленточек; и янтарные, поражающее своей яркостью, глаза. Одета же девушка в обычную белую майку и чёрные штаны. Что же до её тела, то оно довольно худое и, я бы сказал, утончённое. Ввиду этого у неё тонкие и аккуратные руки, а так же небольшая грудь, размера первого-второго. Ростом же она точно не больше метра шестидесяти.
— Здравствуй, Имагава-сан. Чем обязана? — немного наклонив голову в бок, спросила Мияко.
— Если это возможно, я бы хотела переговорить с вашим слугой. Наедине, — добавила в конце Имагава.
Мияко приподняв брови от непонимания посмотрела на меня.
Я в ответ на этот невербальный знак лишь пожал плечами, пытаясь донести что-то в стиле «я сам не в курсе, что тут происходит.»
—
