им своего мнения по какому-либо вопросу. Часто такая перемена точки зрения связана с определенными издержками: человек рискует потерять свое положение в группе, веру в загробную жизнь, ощущение, что поступает правильно, семейный статус и т. п. Он начинает иначе голосовать на выборах, воспитывать детей, питаться и тратить деньги, выбирает новые методы лечения, у него появляются другие привычки. Отказ от прежних взглядов не обязательно бывает болезненным. Ведь не исключено, что человек отказывается от мрачных перспектив в пользу оптимистического взгляда на жизнь! Он преодолевает свои прежние страхи и избавляется от навязчивого тревожного состояния. Однако независимо от того, как и в каком направлении мы меняем свои взгляды, это обязательно влечет за собой последствия. Мы по-настоящему меняемся только тогда, когда они становятся очевидными для нас.
Наши дети должны знать, что, изменив свои убеждения или мнения, они смогут выдержать нападки или вызовы в социальных сетях. Вы можете дать им понять, что они не потеряют возможность построить достойную жизнь, даже если их отвергнут дальние родственники. Вы можете помочь им научиться устанавливать границы в своих взаимоотношениях и находить поддержку у окружающих. Вы можете показать им, что перемена убеждений говорит о честности, а не притворстве, и что они достойны уважения и хорошего отношения. Напомните им, что их ценность не зависит от того, что думают о них другие.
Наши ученики должны быть уверены в том, что всегда смогут положиться на родителей и учителей, которые поддержат и не бросят их даже в том случае, когда их рассуждения кажутся ограниченными и незрелыми. Позвольте сказать со всей прямотой: нельзя изгонять ребенка из своего сообщества. Стремление ребенка быть честным с вами должно заслуживать вашего уважения, иначе он научится хитрить или, что еще хуже, тайно придерживаться своих разрушительных убеждений, пока они не выйдут полностью из-под вашего контроля.
Идеальный контекст для критического мышления – это отсутствие пренебрежительного отношения с нашей стороны. Дети хорошо понимают разницу между взрослым, который говорит: «Это интересно. Почему ты так думаешь?», и тем, кто сразу обрывает его: «С чего тебе вдруг пришла в голову эта мысль?» Чтобы поверить в то, что у ребенка могут быть свои идеи, необходимо доверие. Слишком часто мы проецируем на детей наихудший возможный набор убеждений и их последствий. Иногда детям нужно попробовать пожить с каким-то убеждением, прежде чем они смогут сами понять, подходит ли оно им. Закончились ли ваши размышления, когда вам исполнилось пятнадцать, двадцать два, а может быть, даже и тридцать пять лет? Пришли ли вы к окончательному и неизменному пониманию жизни и всего, что в ней есть? Согласны ли вы сегодня со всеми взглядами ваших родителей на деньги, секс, религию и политику? У ваших детей тоже появятся свои взгляды, как и у вас. Цель критического мышления не в том, чтобы всегда быть уверенным во всем. Лучший способ помочь нашим детям использовать силу своего разума во благо – это привить им гибкость мыслей и чувств, которая позволит им думать, снова думать, переосмысливать и думать опять. Нам нужно больше людей, одержимых духом исследования. Нам нужны сообщества людей, достаточно смелых, чтобы ставить желание знать превыше желания быть правым. Давайте начнем с самых близких.
Мой интерес к мышлению подпитывался на протяжении всей жизни моей умной, разговорчивой и общительной семьей. Спасибо моему отцу, Джону Э. Суини (проработавшему юристом более шестидесяти лет), который с детства научил меня обосновывать свои утверждения. Я люблю тебя. Я очень благодарна своему сыну Джейкобу, еще одному юристу, который вызвался проверить мои исследования и провести первое редактирование книги, пока мы возвращались из путешествия в Бангкок. Как весело мы провели время вместе!
Я особенно признательна своей покойной тетушке Джун О’Коннор, которая когда-то была монахиней, а потом защитила докторскую диссертацию в области этики и религии в Калифорнийском университете в Риверсайде. Она научила меня придерживаться строгих моральных позиций, оставляя при этом достаточно места для обсуждения самых разных точек зрения. Мне ее не хватало каждый день, пока я писала эту книгу. Я несу память о ней не только в своем сердце, но и в мыслях.
Сотрудники нашей программы Brave Writer очень помогали мне, предлагая широкий круг источников и участвуя в глубоких беседах, которые внесли большой вклад в мои исследования. Это Дон Смит, Кирстен Мерримен, Джинн Фольконе, Джен Холман, Синди Кларк и Стефани Элмс. Благодаря нашему «мозговому центру» я думаю и пишу все лучше. Я ценю каждого из вас.
Особую благодарность хотелось бы выразить моему другу и коллеге доктору Адаму Кларку из Университета Ксавье за вклад в главу книги, посвященную конфронтации; приятелю из прошлого и блогеру доктору Эндрю Татуско из Пенсильванского университета за ценную информацию по асимметричной взаимности; доктору Голди Мухаммад за ее бескорыстную помощь в более глубоком проникновении в тему идентичности; подруге и коллеге Рите Севаско за готовность делиться своим опытом в сфере грамотности; моему наставнику в писательском деле доктору Питеру Элбоу за ценную информацию об «игре в веру»; моему мудрому другу Лесли Херсбергеру, специалисту по энеаграммам личности и бизнес-консультанту, за помощь в поиске информации об индивидуальных темпераментах и формировании мировоззрения; школьному учителю и лектору Эш Брандин за ценную информацию о компьютерных играх.
Отдельная признательность доктору Барбаре Оакли. Наши долгие беседы помогли сделать мою книгу лучше. Спасибо за внимательное чтение моей работы, веру в меня и мои идеи и за прекрасное предисловие.
Разговоры с моим литературным агентом Ритой Розенкранц на начальном этапе этой работы дали мне ясное направление и помогли определить структуру книги. Редактор издательства TarcherPerigee Джоанна Нг – это просто мечта! Она давала точные и глубокие замечания и ободряла меня в те моменты, когда я больше всего в этом нуждалась. Спасибо, Рита и Джоанна, за то, что вы решили стать моими партнерами. Я считаю себя самой счастливой писательницей, потому что имела возможность воспользоваться вашими талантами. Давайте продолжать в том же духе!
Важное замечание: многие из ресурсов, включенных в эту книгу, были впервые опробованы в рамках программы Brave Writer в онлайн-классах и семьях, использующих наши методики. Я ценю каждого участника! Компания Brave Writer была основана в январе 2000 года как образовательное сообщество, цель которого – помогать в формировании навыков письменной речи.
После того как были проведены все исследования, материал для книги был обдуман, а сама книга уже написана, но еще не набрана, я с удивлением обнаружила, что некоторые из изложенных в ней идей подверглись критике со
