ни в этом десятилетии. Мне это рассказали лет 15 назад, а я сейчас про это
написал. Вот и всё. Это просто мой рассказ о том, что все дети для учителя должны
быть одинаково дороги и любимыми. О том, что случайных учеников, друзей, подруг,
знакомых по жизни не бывает. Что каждая встреча для чего то нужна, несёт какую- то действенность положительную для тебя, даже если она отрицательна, изначальна, и отвергать её не стоит.
Группа школьников для отъезда за границу формировалась из учеников девятых классов. Ребята должны были поехать в зимние каникулы на отдых в Альпы. Поездом через Европу, а потом по специальному тоннелю в горах на альпийский курорт.
Поездка на альпийский курорт стоит дорого. Деньги для своих любимых деток выделили родители. Дети попали в группу, как на подбор: за границей были не раз, знали правила поведения за рубежом, дисциплинированные и воспитанные ребята, знающие хорошо английский, а некоторые, и немецкий язык.
Учительница иностранного языка, Нина Петровна, была назначена руководителем группы. Самым последним деньги на поездку сдал Георгий. Нина Петровна пошла сразу к директору и резко выложила: «Нельзя брать Георгия в поездку. Это ненужный нам мальчик. Он нам всё испортит».
Дело в том, что Георгий был необычный ученик. Его любили все — и дети и учителя, ласково называя Гошей. Это был очень добрый, простой и наивный мальчик. Он всегда с радостью удивлялся всему, что видел, восхищенно восклицая: «Ух ты!». Первому снегу, солнечному дню, ливню, ветру. Когда проходили новые темы на уроках, Гошу было не остановить. Он восхищался любой теме, новому стихотворению, новой колбочке на уроке химии, задачке, примеру. Его постоянное «Ух ты!» разносилось по классу чуть ли не на каждом уроке.
Плохо было только то, что Гоша всегда куда-то терялся. Его восхищению постоянно сопутствовало любопытство. Однажды он не пришёл на урок. Всей школой его искали, а он рассматривал паучка в подвале. Несколько раз не доходил до дома, случалось, и проезжал свою остановку, засмотревшись на что-то для него интересное.
Почти на каждой экскурсии он терялся. Учителя говорили: «Не нужно брать этого мальчика на экскурсию. Он, может быть, во многих случаях нужный, но только не в поездках». В музеях его находили быстро, а вот в метро искали с полицией. Каждый раз, когда его находили, на вас смотрели добрые, наивные глаза Гоши и из его уст звучало: «А мне было интересно».
С годами эта особенность Гошиного поведения не проходила, и поэтому он был окружён тотальным контролем. Утром его в школу приводили за руку двое родителей. Учителя весь учебный день передавали его с рук на руки. После уроков он опять передавался родителям. И так каждый день.
А тут эта поездка за границу. Первый раз. Не брать нельзя. Имеет право — деньги сдал. Причин отказать нет. Ну и что, что часто теряется — смотрите лучше. Вот и весь сказ.
Когда группа уезжала, дети и учителя, гадали — в каком месте потеряется Гоша. На вокзал детей привозят родители, там не должен. Значит, или в поезде, или в горах. Нина Петровна всем детям наказала смотреть за Гошей. Все её очень хорошо поняли. Если Гоша потеряется, поездка сорвётся, и никаких тебе Альп, лыж, сноуборда и прочих прелестей заграничных горных курортов.
Так, наверное, президента не охраняли, как охраняли Гошу. И завтрак, и обед, и ужин, и прогулки по территории, и даже посещение туалета Гоша проводил в компании бдительных единомышленников. А катание с гор всегда было коллективным. Сначала едут девочки, потом Гоша, потом все мальчики. Чтоб ему деваться было некуда. Ни вверх не сбежишь, ни вниз. Окружающие говорили: «Какие дружные эти дети из России. Всё время вместе. Единым коллективом ходят, на лыжах катаются». Вокруг Гоши ходили не просто коллективом, а двойным кольцом защитных сооружений, чтобы он никуда не просочился.
Всё шло хорошо. Потерялся Гоша в последний день, в день отъезда. Все уже расслабились. Вещи собирали, чемоданы паковали. Не углядели. Это не предвещало ничего хорошего. Чтобы добраться до центрального вокзала и уехать домой, в Россию, нужно было сначала проехать по тоннелю сквозь горы на местном курортном поезде, чем-то похожем на нашу электричку. А он ходит только два раза в день. Опоздаешь на него — останешься в отеле, другого транспорта нет.
Гошу нашли через два часа. На подъёмнике катался. Ездил, смотрел, горами восхищался. Местные спасатели привели его прямо в холл отеля, где сидели ребята и учительница. Но было уже поздно. Поезд ушёл. Нина Петровна не выдержала:
— Ненужный, ненужный ты ребёнок. И не нужно тебя было брать. Потерялся. Из-за тебя на поезд опоздали.
Теперь на центральный вокзал надо звонить, билеты переоформлять, деньги доплачивать. Смотри, сколько ты нам проблем создал!
— А нельзя было поезд задержать, пока меня искали?
— Георгий, это Европа. Здесь немецкая точность. Если поезд должен отправиться в 8.00, он и отправится в 8.00, независимо от того, успели мы на него или нет. Главное — по расписанию. А тебя привели в девять.
На Гошу было жалко смотреть. Он понял, что натворил ужасное. Подвёл всех: себя, ребят, родителей. Угрюмый, он сел в кресло, рядом со своими вещами, и замолчал.
Неожиданно с улицы послышался громкий хлопок. Дрогнули стёкла. Как будто что-то взорвалось. Забегали спасатели. Зазвонили телефоны. Поднялась суета. Нина Петровна резко сказала: «Сидеть всем здесь. Никуда не уходить, я всё узнаю».
Вернулась она встревоженная и бледная. Оказывается, поезд, на котором они должны были поехать, взорвался в тоннеле. Администраторы включили в холле телевизоры. По всем каналам передавали сообщения об аварии. На место катастрофы уже полетели вертолёты со спасателями и съёмочными группами телевизионщиков. Через полчаса уже показывали репортажи с места событий.
Репортёры примчались и в гостиницу. Стали готовить репортаж. Тут им и показали на группу ребят с учительницей, которые не успели на этот злополучный поезд. Репортёры налетели на группу с камерами, микрофонами, вопросами. Что, где, когда, почему? Спрашивали всех. Постепенно всех ребят охватило чувство радости, что с ними ничего не случилось. Стали звонить родителям, рассказывая о происшедшем. Нина Петровна бегала от ребёнка к ребёнку, говорила по телефонам с их родителями. Успокаивала их, говорила, что всё хорошо. Один из родителей спросил: «Почему вы не поехали на этом поезде?».
И вдруг до Нины Петровны дошло, почему они все здесь, в отеле и не поехали на этом поезде. Да потому, что Гоша потерялся. Это из-за него они все остались живы. «А где же
