2. Как она шла домой
Как всегда переходила улицу в неположенном месте и чуть не попала под машину.
Скрип тормозов. Толпа.
Милиционер ее спрашивает:
— Ты, наверно, пионерка?
Она смотрит на милиционера вытаращенными глазами и говорит:
— Недавно…
— Куда же ты идешь?! — возмущается шофер.
— Домой.
— Не домой, а под машину!
— Она, видите ли, шла домой!!! — возмущается народ.
— А еще ведь пионерка!
— Пионерка-то она недавно…
— Октябренком-то она была! Мой внук-октябренок при переходе улицы ведет меня за руку, а не я его, — похвалился старик с палкой, — и мы ни разу не попали под машину.
Милиционер говорит:
— А ведь эта девочка очень просто могла до дому не дойти.
— А я могла бы до работы не дойти, — говорит перепуганная женщина, — из-за этой девчонки машина въехала на тротуар.
— А я могла бы не дойти до магазина, — сказал кто-то.
— Неужели ты всего этого не понимаешь? — говорит милиционер.
— Я все понимаю, — говорит Катя и продолжает вытаращенными глазами смотреть на милиционера.
Из толпы говорят:
— Может, этот ребенок не совсем здоров, тогда другое дело.
— Как это могут родители выпускать больного ребенка на улицу!
— Ты, наверное, не здорова, девочка? — спрашивает милиционер.
Катя сразу смекнула:
— Да, да, мне придавили голову.
— Чем?!
— Дверью.
— Кто?!
— Сосед.
Из толпы вопрос:
— Когда?
И Катя говорит:
— Вчера.
— Ребенку нужно лежать, раз только вчера ей придавили дверью голову.
— Да, эти подвыпившие соседи совершенно не могут пользоваться дверьми — трах! бах! — как пушка в Петропавловской крепости, и я думаю, уже двенадцать, а еще утро.
И еще некоторые старушки заговорили о своих соседях, которые хлопают дверьми.
Милиционер засмеялся:
— Этак выходит, каждый день вам всем прищемляют головы?
Две первые старушки радостно закивали головами в знак согласия, не сообразив сразу, потом одумались и замотали головами в разные стороны: нет, мол, наши головы в порядке и никто их никогда не прищемлял…
Шофер уехал по своим делам, а милиционер погрозил Кате пальцем на прощанье.
Только старушки еще долго обсуждали поведение соседей.
А Катя рада. Сосед виноват. Не она.
3. Как она пришла домой
Туфли — р-раз! — на шкаф! Панамку на кровать! Мама уберет.
Кривляется у зеркала. Поет. Ведь ей актрисой быть.
— Ах, доченька пришла! Где ты?
— Я здесь. Обедать мне пора!
Мама обнимает дочку и весело ей в ушко напевает в который раз:
— Все здоровы, я, мы, ты. Если руки вымыты!
Это строчки с плаката. Плакат на стене. Но он совершенно не действует на Катю.
— А я в море купалась, — отвечает Катя.
Ну, в море так в море. Хотя она врет. Да и море при чем? Но мама ей не стала противоречить. Вы ведь уже знаете Катин характер.
Нет, еще не знаете!
Узнаете.
4. Как она обедала
Мать ставит ей обед на стол. И никак не может на свою дочку налюбоваться.
Пришел отец с работы и тоже не может на свою дочку налюбоваться.
А Катя морщится.
Мать говорит:
— Я сегодня на работе задержалась и наспех приготовила обед.
— А почему бы нашей дочке, — говорит отец, — хотя бы изредка, самой не приготовить?
Катя смотрит на родителей вытаращенными глазами и сразу перестает есть.
А мама смотрит на отца умоляющими глазами, чтобы он молча ел.
Но отец тоже перестает есть и говорит:
— Между прочим, многие дочки моих сослуживцев постоянно готовят обеды для своих семей.
— А я вот не умею, — говорит Катя.
— Но можно научиться, — говорит отец, — раз дочки моих сослуживцев…
— А между прочим, дочки твоих сослуживцев, — говорит Катя, — не умеют скакать на лошадях.
— Я этого не знаю, — говорит отец.
— И, между прочим, мои родители тоже не умеют скакать на лошадях.
— При чем тут лошади?
— Скакать на лошадях и быть вагоновожатым…
— При чем тут вагоновожатый?!
— И пионервожатым.
Теперь уже с удивлением родители смотрят на свою дочку.
— И быть чемпионом Олимпийских игр, и водить реактивные самолеты…
— При чем?! — вдруг закричал отец. — При чем все это? Реактивный самолет!!! О!!!
— А притом, — говорит Катя, — что не может одни человек одновременно скакать на лошади, летать на самолете, быть пионервожатым, вагоновожатым и чемпионом Олимпийских игр…
— Но ты-то тут при чем?
— Я? Фу… Фи… Фу…
— Она у нас прекрасно плавает, — вступилась мать.
— Пока она болтает у нас прекрасно, — сказал отец, — с ней просто страшно разговаривать: пионервожатые, вагоновожатые…
Суп в тарелке остыл.
А этого и добивалась Катя, чтобы с ней невозможно было разговаривать.
Фантазии у нее хватает только на то, чтобы мама приготовляла обеды, а она их ела.
5. Как она вела себя дальше
Подружка ей с улицы кричит:
— Ка-тя-а-а!!!
Катя ей с дивана отвечает:
— Че-го-о-о?
— Иди-и-и сюда-а-а!!!
— Заче-е-е-м?
— Пойдем куда-нибу-у-у-дь!
— Куда-а-а-а?
— Не знаю-у-у-у!!!
— Слуша-а-ай!!!
— Слушаю-у-у-у!!!
— Не могу я вас больше слушать, — говорит отец, — я не могу заснуть! Пошла бы ты спросила, что у нее там такое произошло?
— А я босиком, — говорит Катя.
— На балкон хоть выйди.
— А я без платья.
— Так надень.
— А мне лень. Неохота вставать.
— А у меня голова разрывается на части, — говорит отец. — Что же, она так и будет кричать до утра?
— Покричит и перестанет, — говорит Катя. — Да она уже ушла.
Но вдруг снова:
— Ка-а-тя-а-а!!!
Эх, Катя, Катя…
6. Как она решала задачу
Кате нужно решать задачу, а она болтает по телефону.
— Алло, Маша?
— А я тебе сейчас звонить хотела, — говорит Маша.
— А я тебе сейчас решила позвонить, — говорит Катя.
— А ты мне раньше не звонила?
— А раньше меня дома не было.
— Вот интересно. И меня тоже дома не было.
— Вот здорово-то получается.
— Потрясающе получается. А у меня всегда потрясающе получается. Поэтому всех вокруг я потрясаю. А вчера я иду, а навстречу мне Петька идет. И на меня не смотрит. А я делаю вид, что на него тоже не смотрю.
— Вот потеха!
— А он взял и за угол завернул, представляешь, потеха!
— А потом?
— Я иду, а он навстречу мне из-за угла выходит.
— Действительно, умора! Ой, ты меня совсем уморила! А он куда шел?
— Первый раз или второй?
— Ну, первый.
— За угол.
— А второй?
— Из-за угла.
— И все?
— А чего же еще?
— Куда же это он все время ходит то сюда, то туда, вот интересно.
— Теперь мне все ясно. Наверно, он куда-нибудь ходит и там курит. Нам надо выяснить и учительнице сказать. Мы его поймаем, учительнице скажем, и он курить перестанет.
— Ой, Катька, завтра же начнем за ним ходить. Ой, здорово ты сообразила! А кстати, какой у тебя ответ в задаче получился?
Катя только и ждала этого вопроса. А самой спрашивать ей не хотелось: пусть Маша думает, что задача у нее решена и этот вопрос Катю не интересует. И она с удовольствием называет Маше первое попавшееся число, которое ей приходит в голову. Она ведь не решала.
— А у меня другой ответ, — удивляется Маша.
— Какой?
И Маша называет ей правильный ответ, а Кате только остается теперь подогнать под ответ задачу.
7. Как она отвечала урок учительнице
Учительница спрашивает у нее урок, а она его не знает.
И вот она заявляет своей учительнице:
— Я знаю, но не хочу говорить.
— Как же так? — удивляется учительница.
— Не имею права, — отвечает Катя, — я дала себе слово сегодня не отвечать.
— Как это понимать? — удивляется учительница.
— А чтобы себя проверить, смогу я выдержать пли нет.
— Что выдержать?!
— Слово.
— Да какое еще слово?!
— Свое.
Учительница в полном недоумении. И весь класс тоже.
— Скажи уж сразу, что ты урока не знаешь? — говорит учительница.
— Знаю, — говорит Катя.
— Ну, отвечай тогда, — возмущается учительница, — что это еще за новости?!
А Катя отвечает:
— Человек, который дал себе слово, должен твердо и непоколебимо его выполнять, вы нам сами говорили.
— О чем ты? Что за чушь?
Что Кате отвечать? Молчит.
— Тогда я тебе ставлю двойку, — говорит учительница.
И она ставит двойку. Твердую и непоколебимую.
8. Как она рассказывала про двойку родителям
— Я сегодня здорово выдержала свой характер, — сказала она родителям.
