БСЭ БСЭ - Большая Советская Энциклопедия (АК)

  Президенты АН Эстонской ССР: 1946—1950 — Круус Х. Х. 1950—68 — Эйхфельд И. Г. С 1968 — Веймер А. Т.

  Лит.: Десять лет Академии наук Эстонской ССР (1946-1956), Таллин, 1956; Академия наук Эстонской ССР в годы 1956 — 1964, Таллин, 1965.

  А. Т. Веймер.

Акаде'мия обще'ственных нау'к при ЦК КПСС (АОН), высшее партийное учебное заведение, готовящее теоретических работников для центральных партийных учреждений, ЦК компартий союзных республик, райкомов и обкомов КПСС, а также преподавателей вузов, научных работников научно-исследовательских учреждений и научных журналов. Создана 2 августа 1946. Находится в Москве. Подготовка специалистов осуществляется по истории КПСС, общим проблемам политической экономии, экономике промышленности, экономике сельского хозяйства, мировой экономике, диалектическому и историческому материализму, критике современной буржуазной философии и социологии, научному коммунизму, истории советского общества, истории международного коммунистического рабочего и национально-освободительного движения, литературоведения, искусствознания и журналистики. В 1964 при АОН создан Институт научного атеизма. Всей учебно-научной подготовкой аспирантов руководят кафедры академии. Срок обучения аспирантов в АОН — 3 года. К концу третьего года обучения аспиранты защищают диссертацию на учёную степень кандидата наук. Кафедрам АОН предоставлено право присуждать учёные степени кандидата наук с последующим утверждением Учёным советом академии. АОН имеет специализированные советы, которые принимают к защите диссертации на соискание учёной степени доктора наук по общественным наукам. Во главе академии стоит ректор, который является председателем Учёного совета академии.

  А. Н. Захариков.

Акаде'мия педагоги'ческих нау'к РСФСР (АПН РСФСР), основана постановлением СНК СССР в октябре 1943 в Москве при Министерстве просвещения РСФСР. В 1966 в составе АПН РСФСР было 34 действительных члена и 66 членов-корреспондентов Президенты: В. П. Потемкин (1943—46), И. А. Каиров (1946—66). В задачи академии входили разработка вопросов общей и специальной педагогики, истории педагогики, теории и практики физического и эстетического воспитания, методика преподавания учебных предметов в общеобразовательной школе, подготовка научно-педагогических кадров. В составе АПН РСФСР было 10 научно-исследовательских институтов, лаборатории, экспериментальные школы. В 1945 — 66 выпускала ряд научных журналов. В августе 1966 преобразована в Академию педагогических наук СССР.

  Лит.: Каиров И. А., Академии педагогических наук РСФСР, М., 1957.

Акаде'мия педагоги'ческих нау'к СССР (АПН СССР), высшее научное учреждение, объединяющее наиболее выдающихся учёных в области педагогических наук, а также видных деятелей народного образования. Создана в августе 1966 в результате преобразования Академии педагогических наук РСФСР, существовавшей в 1943 — 66. Находится в Москве. Состоит при Министерстве просвещения СССР. В составе АПН СССР (1968) 48 действительных членов (академиков) и 80 членов-корреспондентов Президент — В. М. Хвостов (с 1967). Академия может избирать в свой состав иностранных членов.

  Высшим руководящим органом академии является Общее собрание ее членов, созываемое не реже 2 раз в год, а в период между сессиями Общего собрания — Президиум во главе с президентом.

  АПН СССР имеет своей целью развитие и осуществление исследований по ведущим направлениям педагогики, психологии, возрастной физиологии и др. наук, разрабатывающих вопросы воспитания и обучения подрастающих поколений; выявление новых возможностей в совершенствовании образования, воспитания и обучения, подготовку научных и практических рекомендаций для использования их в системе народного образования; разработку проблем совершенствования системы подготовки и повышения квалификации педагогических кадров; координацию исследований, ведущихся в СССР в области педагогических наук, и содействие развитию педагогических наук во всех союзных республиках; содействие распространению педагогических знаний в народе.

  В систему академии входят (1969) 3 отделения: теории и истории педагогики; дидактики и частных методик; психологии и возрастной физиологии, 12 научно-исследовательских институтов: общей педагогики; общей и педагогической психологии; физиологии детей и подростков; дошкольного воспитания; общих проблем воспитания; содержания и методов обучения; школьного оборудования и технических средств обучения; художественного воспитания; трудового обучения и профессиональной ориентации; преподавания русского языка в национальной школе; общего образования взрослых; дефектологии, 10 экспериментальных школ, библиотека (см. Библиотека по народному образованию научная имени К. Д. Ушинского), научный архив и др. учреждения, Органами АПН СССР являются журналы: «Советская педагогика» (с 1937), «Вопросы психологии» (с 1955), «Семья и школа» (с 1946), «Русский язык в национальной школе» (с 1957), «Дефектология»(с 1969).

  В. М. Хвостов.

Акаде'мия Плато'новская, древнегреческая философская школа основанная Платоном около 387 до н. э. в Афинах; названа по имени мифического героя Академа (Akademos). В истории А. п., сыгравшей видную роль в развитии античного идеализма, выделяются: т. н. Древняя (1-я) академия (Платон, Спевсипп Ксенократ и др. середина 4 — середина 3 в. до н. э.), находившаяся под влиянием пифагореизма и способствовавшая развитию математики и астрономии «Средняя» (2-я) академия (Аркесилай) и «Новая» (3-я) академия (Карнеад), развивавшие идеи скептицизма в борьбе против догматизма стоиков, затем 4-я и 5-я академии, характеризующиеся стремлением объединить философию Платона с идеями стоицизма, пифагореизма и перипатетической школы. С 4—5 вв. (Плутарх Афинский) А. п. связывается с неоплатонизмом. В 529 декретом императора Юстиниана А. п. была закрыта. В эпоху Возрождения под названием «платоновской» существовала академия во Флоренции (1459—1521); главным представителем её был Марсилио Фичино.

  Лит.: История философии, т. 1, М., 1940, с. 249 — 58, 306 — 09; Seel O., Die Platonische Akademie, Stuttg., 1953.

Акаде'мия Российская, российская академия, научный центр по изучению русского языка и словесности в Петербурге (1783—1841.), в 1841 преобразована во 2-е Отделение АН, затем в Отделение русского языка и словесности. Первый президент - княгиня Дашкова (1783—96), непременный секретарь — академик И. И. Лепехин (1783—1802). В состав А. Р. входили в 18 в. писатели Д. И. Фонвизин, Г. Р. Державин, Я. Б. Княжнин и др., ученые С. Я. Румовскии, А. П. Протасов, С. М. Котельников и др.; в 19 в — П. А. Вяземский, В. А. Жуковский, И. А. Крылов, А. С. Пушкин и др. В 1813—41 президентом был адмирал А. С. Шишков, А. Р. выпустила Толковый словарь русского языка (1789—94, 2 дополненное издание 1806—22, включавшее свыше 51 000 слов).

  Лит.: Сухомлинов М.И., История Российской Академии, в. 1 — 8, СПБ. 1875 — 88.

Акаде'мия сельскохозя'йственных нау'к Всесоюзная имени В. И. Ленина (ВАСХНИЛ), высшее научное учреждение по сельскому, водному и лесному хозяйству СССР, членами которого являются наиболее выдающиеся учёные в этих областях науки, Состоит при Министерстве с. х-ва СССР. Основана в 1929. Находится в Москве.

  В составе академии (на 1 октября 1968): 1 почётный академик, 85 действительных членов (академиков), 67 членов-корреспондентов, 21 иностранный член. Президент ВАСХНИЛ — П. П. Лобанов (с 1965).

  Академия осуществляет разработку важнейших проблем во всех отраслях с.-х. науки, решение которых способствует подъёму сельскохозяйственного производства, в соответствии с задачами коммунистического строительства в СССР. Основные задачи академии: развитие теоретических исследований по ведущим направлениям сельскохозяйственной науки, выявление принципиально новых путей технического прогресса в области сельского хозяйства, совершенствование методов научных исследований в целях повышения теоретического уровня и эффективности исследовательских работ; изучение и обобщение достижений мировой науки и содействие наиболее полному использованию достижений науки передового опыта в колхозном и совхозном производстве. Для выполнения этих задач академия осуществляет планирование и координацию научно-исследовательских работ и научно-методическое руководство по важнейшим теоретическим и научно-техническим проблемам сельского и лесного хозяйства, ведёт подготовку научных кадров по с.-х. специальностям через аспирантуру, содействует повышению квалификации научных работников и других специалистов сельского хозяйства, пропагандирует достижения с.-х. науки и распространяет научные знания.