Казалось бы, вопросы довольно типичные и общие, но, если уж вам их задают, вы должны показать, насколько вы увлечены литературой. Экзаменаторы должны понять, что вы хотите поступить не просто из‑за громкого имени вуза.
Кроме того, не используйте фразы‑клише, не говорите, что текст, который вы анализируете, «интересен». Чем больше конкретики в вашем ответе, тем лучше! Постарайтесь каждую свою мысль структурировать примерно так:
1) собственно утверждение;
2) пример № 1;
3) пример № 2.
И напоследок, хочу отметить: не бойтесь дважды перечитать текст, прежде чем приступить к ответу! Ваш анализ должен быть связным и структурированным, а мысли – красиво и чётко изложенными.
Вопросы с интервью прошлых лет:
· Почему студенту курса Английской Литературы и Языка может быть полезным прочитать серию «Сумерки»?
Why might it be useful for an English student to read the Twilight series?
· Какие книги читать вредно?
What books are bad for you?
· Почему мы читаем литературу?
Why do we read literature? (Oxbridge Applications)
· Прочтите предложенное анонимное стихотворение и определите дату его написания. Как вы думаете, кто его автор? Проанализируйте использованные автором художественные образы и эффект, который они оказывают. Напоминает ли вам это стихотворение что‑то ещё, что вы читали раньше?
Read and date this short, anonymous poem. Who do you think wrote it? Comment on use of imagery used and its effect; does this poem remind you of anything you've read?
· Недавно, после невероятного успеха серии романов про Гарри Поттера, Дж. К. Роулинг издала книгу для взрослых. Как вы считаете, чем отличается стиль написания книги для детей от стиля написания книг для взрослых?
J. K. Rowling has just published a book for adults after the hugely successful Harry Potter series. In what ways do you think that writing for children is different to writing for adults?
· Если бы вы могли придумать слово, каким бы оно было и почему?
If you could make up a word, what would it be?
· Как бы вы описали яблоко?
How would you describe an apple?
· Важен ли пол главного героя?
Is a protagonist's gender important?
· У каждого ли произведения есть мораль? Существуют ли аморальные книги?
Does every work of literature always have a moral? Is there such a thing as an immoral book?
Списка рекомендованной литературы не предоставляется.
Так как конкретных рекомендаций нет, приветствуется чтение любых книг с критической их оценкой.
Психология
(Экспериментальная, Психология и Философия или Психология и Лингвистика)
Скорее всего, вас не станут спрашивать по материалу, который входит в программу. Вероятнее, вопросы будут направлены на выявление ваших навыков логического мышления и умения применять свои знания.
Вас могут попросить исследовать определённую тему с точки зрения психологии. Для этого задавайте разумные вопросы, чтобы уточнить условия и факторы, влияющие на предмет исследования.
Рассуждения ваши должны быть хорошо структурированными. Используйте специальную терминологию, чтобы продемонстрировать глубину ваших знаний и заинтересованность.
Учитывайте как можно большее количество факторов (биологических, физиологических, поведенческих и социальных).
Если для изучения определённого вопроса необходимо выбрать один из методов исследования, вслух проанализируйте преимущества каждого из них. Укажите, что вы думаете по поводу того, какой тип исследований в какой ситуации будет уместным.
Ознакомьтесь также с недостатками современных исследований в области психологии, будьте в курсе статистики. На интервью ею могут воспользоваться для искажения информации.
Вопросы с интервью прошлых лет:
· Кто умнее: Оксбриджский абитуриент‑отличник или молодой механик, живущий в Африке, который бросил школу в 14 лет?
Who is the most intelligent: the straight‑A Oxbridge candidate or the young mechanic living in Africa who left school at 14?
· Как можно испытать память животных? Можно ли результаты исследований применять по отношению к людям?
How do we test memory in animals, and can we apply the findings to humans?
· Можно ли научить креативности?
Can you teach creativity?
· Какова польза обществу от исследований в области психологии?
What use is psychological study for society?
· Почему одни люди правши, а другие – левши?
Why do we have handedness?
· Как психолог может определить степень «нормальности»?
How would a psychologist measure normality?
· Как лёгкие (рекреационные) наркотики влияют на мозг?
What are the effects of recreational drugs on the brain?
· Почему у людей по два глаза?
Why do human beings have two eyes?
· Нужно ли при отборе использовать интервью?
Should interview be used for selection?
Список литературы, рекомендованный Оксбриджем:
Eysenck, M. W. and M. T. Keane (2010). Cognitive psychology: a student's handbook. Hove, Psychology Press.
Hogg, M. A. and G. M. Vaughan (2010). Essentials of social psychology. London, Prentice Hall.
Nolen‑Hoeksema, S., B. Fredrickson, et al. (2009). Atkinson and Hilgard's introduction to psychology. Andover, Cengage Learning.
Schaffer, H. R. (2006). Key concepts in developmental psychology. London, SAGE.
Изобразительные искусства
Практически все успешные кандидаты, прежде чем подать документы в университет, оканчивают программу Foundation.
Foundation – это курс продолжительностью в один год, который поможет вам сделать хорошее портфолио, а также определиться с вашими предпочтениями в искусстве.
На интервью большинство профессоров выглядят спокойными, а также очень терпеливы. Ваш успех будет напрямую зависеть от оригинальности ваших работ и от того, насколько они отражают ваше мировоззрение.
Теперь скажу несколько слов о портфолио. Сроки его подачи в Оксбридж обычно заканчиваются в середине ноября.
Итак:
1) качество работ важнее количества;
2) вес портфолио не должен превышать десять килограмм;
3) работы, которые вы в него включите, должны быть разнообразными по стилю и материалу, из которого они изготовлены;
4) основная его часть должна состоять из рисунков (сделанных углём, сангиной и т. д.)
5) рисунки, сделанные маслом, акварелью или другие картины, нарисованные красками, не входят в понятие «рисунки» (англ. drawing), и не могут быть основной частью портфолио;
6) обязательно приложите к портфолио доказательства того, что именно вы автор этих работ (это могут быть фотографии, на которых вы в процессе работы над картиной, рисунком или скульптурой и т. д.);
7) если у вас есть работы, которые сложно транспортировать, можете просто приложить фотографии (в хорошем качестве).
Я сама изучала Искусство в школе, потому мне тоже приходилось делать портфолио. Из своего опыта скажу: крупные работы (в частности, рисунки или картины) действительно впечатляют!
Кроме того, в портфолио обязательно включить чёрно‑белые работы, а также работы, при создании которых вы использовали различные материалы (англ. media). Это могут быть картины маслом, углём, сангиной, мягким карандашом и цветным мелом и прочее. Кроме того, нужно включить и незаконченные/неудачные работы.
Наиболее ценными для экзаменаторов будут ваши наиболее поздние работы. К тому же, ваше портфолио должно отражать ваши интересы: темы и идеи, которые вас увлекают.
Работа должна не только показать ваши способности и потенциал, но и быть оригинальной и изобретательной. Постарайтесь своими работами доказать: вам интересно экспериментировать с разными материалами, но и концепция произведения для вас не на последнем месте!
Кроме портфолио, необходимо будет предоставить скетчбуки (англ. sketchbooks). Скетчбук – это личный альбом. Это прекрасный способ самовыразиться, ведь страницы такого альбома могут быть разных форматов, цветов и т. д.
Оформляя свой скетчбук, вы исследуете стили, анализируете работы других художников, рассматриваете их идеи и развиваете свои собственные.
Другими словами, скетчбук является физическим воплощением всего процесса до и во время создания ваших работ.
Помимо разработки идеи, в такой альбом нужно поместить пометки о том, как именно вы создаёте свою работу, с какими проблемами вы сталкиваетесь и как их решаете.
Постарайтесь сделать ваш скетчбук максимально разнообразным по всем этим параметрам.
Теперь давайте обсудим интервью.
На нём вас, вероятнее всего, будут детально расспрашивать о вашей работе, о том, как вы её создавали. Таким образом интервьюеры попытаются понять, в каком русле вы мыслите.
Именно поэтому лучше показывать самые последние свои работы. Профессора должны увидеть, что вы постоянно развиваетесь как художник, что идеи ваши не стоят на месте. Очень полезными будут также познания в современном искусстве и глубокое его понимание.
Как я уже говорила, на интервью вам, скорее всего, будут спокойно задавать вопросы, но есть и другой вариант. Собеседование может превратиться в горячий спор об искусстве, и в этом нет ничего плохого! Главное – быть сдержанным и уважительно относиться к чужому мнению.
