спутники, и в некоторых случаях их больше, чем было известно в наше время, так что астрономия, очевидно, не стояла на месте. Кольца Сатурна удивительно хорошо представлены несколькими детьми, пребывающими в постоянном движении. Эта фигура очень напоминает «великую цепь» в начале пятой фигуры «Копьеносцев». Особенно интересным моментом является то, что изображается даже внутреннее «креповое» кольцо Сатурна, поскольку те дети, которые находятся на внутренней стороне следующего кольца, держат развевающуюся прозрачную одежду, чтобы показать его. Спутники — это дети, вальсирующие за пределами кольца — по одному или попарно. Хотя они очень довольны, всё же не забывают, что участвуют всё это время в религиозном действе, и что оно предлагается божеству. Другой танец, очевидно, показывает перенос жизни из Лунной цепи в Земную. Таким образом, детям даются разные наставления, и это — наполовину игра, а наполовину — религиозная церемония.
Символические танцы
Существуют великие праздники, которые каждый храм отмечает специальными представлениями подобного рода, и в этих случаях все они великолепно оформляются. Здания расположены так, что их композиция подчёркивается своего рода постоянной фосфоресценцией: не подвешенными лампами, а свечением, которое, видимо, исходит от материала. Архитектурная композиция изящна, и свечение создаёт великолепный эффект. Служба для детей — это обучение в красках. Сочетания действительно замечательные, а подготовка детей — идеальна. Большие группы в одинаковых одеждах самых красивых оттенков, нежные и в то же время сверкающие, они перетекают друг в друга, образуя самые сложные фигуры. В хорическом танце их учат, что они должны не только демонстрировать цвета звезды, но и мысленно пытаться создавать тот же цвет. Им предлагают представить себя в этом цвете и пытаться думать, что они на самом деле являются частью Меркурия или Венеры, в зависимости от обстоятельств. Двигаясь, они поют и играют, причём у каждой планеты есть свой особый аккорд, так что все планеты, обращаясь вокруг Солнца, могут имитировать музыку сфер. В этих детских службах часто принимают участие дэвы, которые оказывают цветовое и музыкальное содействие. Как кама-дэвы, так и рупа-дэвы вполне свободно пребывают среди людей и принимают участие в повседневной жизни.
Детская служба, связанная с жёлтым храмом, чрезвычайно интересна. Здесь они часто изображают в танце геометрические фигуры, но их движения описать непросто. Вот, например, чрезвычайно красивое и эффектное представление. Тридцать два мальчика в одеяниях из золотой парчи расположены в определённом порядке, причём все они стоят не на одном уровне, а плавно возвышаясь. Они, по-видимому, представляют собой углы какой-то плоской фигуры. Все держат в руках толстые верёвки из золотистых нитей, и эти верёвки протянуты от одной точки к другой таким образом, чтобы образовать очертания какой-либо объёмной фигуры. Неожиданно, по условному сигналу, они опускают один конец веревки или перебрасывают его другим детям, и через мгновение появляются очертания уже другой фигуры. Это весьма впечатляет и даёт совершенно замечательный иллюзорный эффект превращения объёмных фигур одна в другую. Все такие действия происходят в определённом порядке, который каким-то образом связан с эволюцией материи планов при зарождении Солнечной системы. Другое превращение, очевидно, призвано иллюстрировать что-то вроде образования атомов из шариков. Дети изображают эти шарики. Некоторые из них выбегают из центра и выстраиваются определённым образом. Затем они устремляются обратно в центр и снова выбегают ещё дальше и группируются совершенно по-другому. Всё это требует большой подготовки, но дети, кажется, относятся к этому с большим энтузиазмом.
Основная идея
Образование и религия настолько тесно переплетены, что трудно отличить одно от другого. Дети играют в храме, но основная идея заключается в том, чтобы понять, что всё это — лишь физическая сторона чего-то гораздо большего и величественного, принадлежащего высшим мирам. Так что они чувствуют, что у всего, что они делают, есть скрытый смысл. Они стремятся осознать его и научиться видеть и понимать непосредственно, и это всегда находится перед ними как окончательная награда за их усилия.
Рождение и смерть
Различные влияния, которые играют столь важную роль в воспитании детей, отражаются на них ещё до рождения. Ещё раз мы должны повторить, что когда вот-вот должны состояться роды, отец, мать и все заинтересованные лица вполне осознают, какое эго должно прийти к ним. И поэтому они заботятся о том, чтобы за несколько месяцев до фактических родов окружение было во всех отношениях подходящим, то есть, таким, которое может привести к созданию совершенного физического тела. Большое значение придаётся влиянию красивого окружения. У будущей мамы всегда перед глазами прекрасные картины и изящные статуи. Вся жизнь пронизана идеей красоты настолько, что считалось бы преступлением против общества, если бы какой-либо объект был уродливым или непривлекательным. В архитектуре красота форм, а также цвета стоят на первом месте, и то же самое требуется от всех второстепенных аксессуаров жизни. Ещё до рождения ребёнка ради него проводится подготовка: мать одевается, в основном, в определённые цвета и окружает себя цветами и гирляндами того вида, который считается наиболее подходящим.
Родословная согласовывается между всеми заинтересованными сторонами, и смерть обычно является добровольной. Поскольку члены сообщества ведут абсолютно здоровый образ жизни в окружении идеальной санитарной обстановки, болезни практически устранены. Так что, за исключением редких несчастных случаев, никто не умирает, кроме как от старости, и они не расстаются со своим телом, пока оно полезно. Они вовсе не думают, что заканчивается жизнь, ибо им предстоит всего лишь замена изношенного проводника. Отсутствие беспокойства и нездоровых условий, безусловно, способствует продлению физической жизни. Никто не выглядит стариком по крайней мере до восьмидесяти, а многим — уже за сто.
Когда человек начинает ощущать, что силы покидают его, он сразу начинает смотреть вокруг в поисках предпочтительного перерождения. Он выбирает отца и мать, которые, по его мнению, подошли бы ему, и обращается к ним, чтобы узнать, согласны ли они взять его к себе. Если это так, он говорит, что вскоре умрёт, а затем передаёт им свой личный талисман, который носил всю свою жизнь, а также передаёт им те личные вещи, которые хотел бы перенести в свою следующую жизнь. Талисман обычно представляет собой драгоценный камень определённого типа, соответствующий его знаку Зодиака, к которому он принадлежит как эго, то есть, под которым он обрёл индивидуальность. Этот амулет он носит постоянно, чтобы полностью пропитать его своим магнетизмом. И он в первую очередь заботится о том, чтобы ему передали амулет в его следующей жизни, чтобы было легче пробудить в новом теле память о прошлых жизнях. Это сделает тело более совершенным и сохранит у эго осознание непрерывности жизней. Амулет всегда соответствует имени эго,
