ваше самое пристальное внимание, что добро и зло касается не только лишь исключительно человека, но и животного мира тоже. Несмотря на то, что животные живут инстинктами и непосредственно не участвуют в создании понятий добра и зла, они проживают собственную жизнь по понятиям добра и зла, согласно программе, заложенной сверху. Животный мир и человек – это части одного большого живого организма, под названием – Земля.
Человек отличается от животных свободой собственных познаний. Познание добра и зла – является базовой функцией человеческого мозга. В это упирается всё. Включая понимание свободы личности и смысла жизни! Собственно, – это и есть главный вопрос правды и неправды, жизни и смерти.
Генетические программы и пищевые цепочки – взаимоувязаны в единые механизм. Видимо об этом тоже упоминалось в истинном откровении от Моисея, но после, по-видимому, всё это переросло в банальную иудейскую кошерную кухню. Отсюда становится понятно и то, что нельзя понятие греховности сводить просто к сексу, как утверждает Иудаизм.
Еврейские книжники заметили также и то, что слово «познание», в выражении – «познание добра и зла» – является тем же самым словом, которое использовано в выражении – «и познал Адам Еву, и она зачала и родила…». Соответственно, и выводы отсюда соответствующие – глагол «познание» не является получением исключительно духовного, теоретического знания, но включает в себя и понятие о практических действиях в заданном направлении. Познать – это и понять, и сделать.
Интересным местом в писании является стих 22 главы 3, Бытие: «… вот, Адам стал как один из Нас, зная добро и зло, и теперь, как бы не простёр он руки своей, и не взял также от древа жизни, и не стал жить вечно». Смысл этого места можно понимать весьма радикально, в том числе и так:
Бог говорил, что творение – «Хорошо». Однако Адам попытался сделать себя ещё лучше. А вместо этого испортил собственную генетику. Хотел как лучше, а получилось как всегда!
Адам с Евой решили изменить собственный генетический код. Очевидно, что они поспешили и допустили ошибку – раз.
После этого понятия того, что хорошо, а что не очень – изменились. Изменились не вообще, а для Адама, конечно. Как именно теперь стал понимать Адам эти понятия – мы видим по Каину. То есть теперь, стало можно убивать собратьев по разуму в политических целях.
Если представить себе, что потомки Адама сумеют построить межгалактическую цивилизацию, то межгалактические войны – станут обыденностью, в точности, как это сейчас практикуется на нашей планете. И это не приемлемо! Так «На Небесах» быть не может, и не будет!
Очевидно, что Бог предвидел подобный вариант развития событий. Очевидно, Бог имел и заготовленный план действий. Бог имел для работы с Адамом «подручных», которые тоже умели делать генетических клонов и разными другими способами влиять на гены, в том числе. Вот с их-то помощью, видимо, Бог и уменьшил век человека до ста лет. С таким сроком жизни, времени на познание генетики у человека нет!
Поясню, если кому не очевидно, грех находится именно в молекуле ДНК, в генах, ибо только генетическая информация передаётся от родителей к детям – два.
И самое интересное, три – некоторые еврейские теоретики из этого выводят, что Адам мог бы, теоретически, сначала «вкусить» от древа жизни, и тогда… кто знает, что могло бы, вообще, быть!
Никто, конечно, не знает того, как оно есть на самом-то деле, а оба древа – «познания добра и зла» и «жизни» – это аллегория, несомненно. Однако с высоты научных познаний двадцать первого века, а именно, зная о существовании генетики в живых клетках, мы можем предположить, что ключ к познанию секрета размножения и ключ к познанию жизни как таковой, находятся в одном месте – в генах. И вероятнее всего ключ жизни спрятан гораздо глубже ключа размножения. Его невозможно откопать первым… Вот вам и ответ.
Не мог Адам сразу стать бессмертным. Он сначала должен был научиться клонировать и копировать уже существующие живые клетки, но делать он это должен был правильным образом, с морально-этической точки зрения. А это предполагает ответственное отношение к партнёрам по жизненному процессу, и не только теорию вопроса, но и практическое собственное поведение. То есть – нельзя портить генетику себе, иначе конфликты, убийства и войны – неизбежны. Раз Адам не справился с этим экзаменом, вот его и направили в «школу жизни», для повторного детального и глубокого, в том числе чувственного познания добра и зла. Школа эта, в обязательном порядке, проходит через научную дисциплину, под названием – жизнь и смерть. Именно поэтому Адаму и было сказано – смертью да умрёшь, за свои ошибки.
А теоретические «подручные» Бога, сделали всё необходимое, чтобы секреты генетики никогда не стали доступны грешному человечеству! Сделано это было посредством ограничения длины жизни человека. Так, чтобы не было достаточно времени на учёбу.
Подправлять же генетику – теоретически возможно, но только необходимо понимать всю экосистему нашей планеты для того, чтобы не допустить разбалансировки ни одного из её элементов.
Тем не менее, именно это и сделал Адам. Система эта, как известно, им разбалансирована и движется в сторону собственной погибели, на настоящем этапе нашей истории. Подручные Бога, предположительно, занимались на нашей планете именно формированием этой экосистемы… Единственно чего мы не можем понять – кто это были такие и где они сейчас! Хотя, с учётом понимания того, что Царствие Небесное где-то должно непременно существовать, то и место нахождения сынов Божиих, тоже понятно – там же.
Также, многие утверждают, что Иисус был точно таким же, как и Адам, до грехопадения. Возможно, но, наверняка, имеется и «но»! Адам, по факту, всё испортил. А Иисус, по факту, всё исправляет! Предполагаю, что разница между Иисусом и Адамом (до грехопадения), скорее всего, не генетическая, но идеологическая.
Иисусу пришлось жить в идеологически ангажированном обществе и видеть собственными глазами все губительные последствия языческой пропаганды в общественном информационном пространстве человечества. Так, что Иисусу даже пришлось погибнуть от этой неправды.
Выходит, для жизни человечества необходимы этические правила общественного сожительства, которые причинно-следственной цепочкой неразрывно связаны с физическими, генными, если хотите, параметрами телес человеческих – в первую очередь, и языковым информационным полем – во-вторую. Напомню, что информационное поле оказывает влияние на формирование мозговых извилин человека. Получается, что лживое информационное поле ведёт к деформации головного мозга, которая, в свою очередь, ведёт к погибели.
Адам был человеком в теле. Тело его было материальным, сделанным из обычной земной материи, как и
