MyBooks.club
Все категории

Дмитрий Верищагин - Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина

На сайте mybooks.club вы можете бесплатно читать книги онлайн без регистрации, включая Дмитрий Верищагин - Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина. Жанр: Самосовершенствование издательство -,. Доступна полная версия книги с кратким содержанием для предварительного ознакомления, аннотацией (предисловием), рецензиями от других читателей и их экспертным мнением.
Кроме того, на сайте mybooks.club вы найдете множество новинок, которые стоит прочитать.

Название:
Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина
Издательство:
-
ISBN:
-
Год:
-
Дата добавления:
27 декабрь 2018
Количество просмотров:
293
Читать онлайн
Дмитрий Верищагин - Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина

Дмитрий Верищагин - Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина краткое содержание

Дмитрий Верищагин - Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина - описание и краткое содержание, автор Дмитрий Верищагин, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки mybooks.club
Заочный семинар «Параллельные миры восприятия» Школа навыков ДЭИР (создан на основании ряда очных семинаров) рекомендуется всем, кто хочет научиться работать со своим подсознанием, ориентироваться в своих внутренних пространствах и использовать потенциал подсознательных процессов для решения своих задач. Энергоинформационные техники Школы навыков ДЭИР, позволят вам разобраться в процессах, которые связывают сознание и подсознание, изменить вое восприятие реальности, оценить и использовать возможности интуиции и спонтанных решений.Книга выходит под редакцией Ученого совета Школы ДЭИР.Школы ДЭИР выражает благодарность И. Гончарову, И. Литвиновой, Я. Косовичу, принявшим участие в методической разработке данного направления программы Школы.

Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина читать онлайн бесплатно

Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина - читать книгу онлайн бесплатно, автор Дмитрий Верищагин

Как только вы увидите достаточно полный образ чашки, задайте себе вопрос: «А где находится зона, породившая этот образ, то место, которое отвечает за его появление?» Вектор уносит ваше внимание в какую-то часть внутреннего мира. И все, что вам нужно, – запомнить это место: величину зоны, расположение во внутреннем пространстве.

Теперь вы фиксируетесь на этой зоне. И прямо от нее начинаете проводить редукцию сознания (смещаться). Оттолкнувшись вниманием от этой области, уйдите в глубь сознания. Вы пройдете слои, отвечающие за понимание, эмоциональное отношение к выделенному предмету, и без остановки двигайтесь дальше, в глубь того места, из которого вы и наблюдаете все это. Идете до финиша-положения точки «Я есмь». Теперь вы удерживаете внимание здесь.

У нас есть две точки интересующего нас пространства: внешняя, та, которая связана с образом, и точка «Я есмь». Удерживая вниманием фокусную область, разгонитесь на восходящем потоке. Слегка расфокусируйтесь и просто ощутите движение восходящего. Он направляется вверх, проходит таз, грудную клетку, шею и голову. Вы чувствуете равномерное мощное движение восходящего потока. Подкачайте его еще чуть-чуть, ощутите прилив энергии.

Акцентируйте вдох и идите с потоком снизу вверх – солнечное сплетение, диафрагма, грудная клетка, шея, основание черепа – и выйдите за пределы головы. Теперь просто поддерживайте собственным дыханием движение потока восходящего в теле.

В какой-то момент весь избыток восходящего потока направьте к точке «Я есмь» и пространству, которое находится рядом. Еще подкачайте энергии. И сейчас начинайте чуть-чуть раскачивать точку, дестабилизировать ее положение. Амплитуда ее движения становится все больше – точка должна «поддаться» на наши «энергетические уговоры».

Теперь как бульдозером смещайте точку в ту сторону, где находится интересующая нас зона. Сильнее подталкивайте ее восходящим потоком. Постоянно усиливайте поток и двигайте точку все дальше – прошли треть, половину, три четверти всей дистанции.

Сейчас вы практически подобрались к интересующей вас зоне. Что вы видите в ней? Да ту самую вашу любимую чашку! Она находится как раз в этой зоне.

Поднесите точечку «Я есмь» к внешней поверхности чашки. Наблюдайте при этом, что происходит с геометрией предмета. Как ощущается его поверхность? Каково качество восприятия?

Вплотную подберитесь точкой к поверхности чашки, наблюдайте, как воспринимается поверхность. Что происходит с линиями, линейностью этой фигуры? Какую она принимает форму? Посмотрите и запомните.

Сразу после этого уберите восходящий поток, добавьте нисходящий. Съезжайте на нем, как на рельсах. Верните фокусную точку в изначальное положение. Выйдите из этого состояния, откройте глаза.

Итак, механика процесса простая, нас интересует эффект. Наверное, некоторых удивило то, что чашка оказалась в интересующей нас зоне. На самом деле это закономерно: образ, картинка лишь одно из свойств предмета. Образ только часть того, что мы знаем о чашке, а эти знания находятся в определенной зоне.

Какой предстала перед нами чашка, когда мы к ней подобрались? Объемной. Она изменилась в размерах, стала очень большой. По мере приближения мы видели уже не всю чашку, а какой-то ее фрагмент. Что произошло с линейностью? Она поплыла. Прямо как в фильме «Терминатор». Там был эпизод, где главного злодея закинули в горящий металл, помните? С ним начались трансформации, его тело стало менять характеристики. В нашем случае с чашкой произошло нечто подобное. Масштаб увеличился, и линейность начала меняться. Более того, когда мы приблизились к объекту вплотную, то увидели (не подумали, а прямо-таки почувствовали) структуру чашки. Стали заметны щербинки, соринки, отколотые кусочки, фактура поверхности.

Обратите внимание: вы изменили свое восприятие предмета. Теперь вы можете взять свою реальную чашку и тщательно ее изучить. Мы уверены, вы обнаружите все нюансы, которые заметили своим внутренним взором.

Теперь наша задача – влезть в саму чашку. Не просто прикоснуться ко дну, а посмотреть, что там такое. Нашей фокусной точкой мы будем «смазывать» чашку, как пирог – маслом.

Упражнение 3. Проникновение внутрь образа

Прикройте глаза, сядьте поудобнее. Очень важно начинать упражнение с ощущения тела – это такой переходный момент. Ощутите телесный объем полностью – ступни, голени, колени, туловище, выйдите на уровень головы. Вновь поместите на свой мысленный экран образ этой чашки. Обратите внимание на скорость его появления. Замечайте масштаб и размер, конфигурацию образа, место его появления.

Тут же задайте себе вопрос: а где область, породившая этот образ? Поищите это место во внутреннем мире. Теперь удерживайте внимание на этой зоне. Прямо от нее начинайте двигаться внутрь, проведите редукцию сознания. Пройдите разные слои сознания – отвечающие за понимание, эмоциональное отношение к предмету и др. Приблизьтесь к точке «Я есмь».

Вы удерживаете два места в виртуальном мире ощущений. А теперь качните восходящий поток, ощутите его избыток в теле. Сбросьте этот избыток в положение точки «Я есмь» и пространство вокруг нее. Заставьте фокусную точку смещаться к нашей зоне.

Постепенно продвигайтесь все дальше – пройдите полдистанции, три четверти, приблизьтесь к грани внешней части этой фигуры – чашки. И далее начинайте ползти по внешней стороне чашки, как червяк, улитка. Обратите внимание, как по мере движения вверх меняется восприятие образа.

Вы достигли верхней кромки. Посмотрите на размеры кромки, фигуру, форму. И начинайте ползти уже по внутренней стороне вниз, замечая, как меняется ощущение эфирного тела, размеры и форма. Вы ползете вниз, добираетесь до самого дна.

Вновь добавьте восходящего потока. И начинайте просто растекаться по дну чашки. Фокусная точка сознания наблюдает, как меняется ощущение в теле, что происходит с эфирным телом, как трансформируется образ восприятия предмета изнутри. Вы без остановки продолжаете «налипать» на внутреннюю поверхность чашки. Постепенно поднимаетесь выше, заметьте, что меняется в ощущениях тела. Наконец вы достигаете кромочки.

Оставайтесь в таком положении. Чувствуете, что происходит с ощущениями эфирного тела? Как воспринимается пространство, которое сейчас заняло наше сознание? Как только запомнили, начинайте «оплывать» вокруг, в обратную сторону.

Уберите восходящий поток и на нисходящем потихоньку скатывайтесь внутрь и вниз – как капельки ртути, разбросанные по поверхности, начинают собираться в одну достаточно большую каплю энергии. Вы скатываетесь и собираетесь с разных сторон. Вот вы и оказались этакой крупной капелькой в области «Я есмь».

Теперь на нисходящем потоке вы «отлипаете» от поверхности фигуры. «Всплываете» над ней и уходите обратно, примерно в серединку головы. Держите это ощущение. И вспоминайте о том, что у вас есть тело, почувствуйте его. Сравните ощущения по контрасту – когда вы были там, внутри чашки, и сейчас. Почувствуйте собственные пальцы на ногах, пошевелите ими, а также пальцами рук. Подвигайте шеей, поменяйте положение головы, почувствуйте тело здесь и сейчас. Выйдите из этого состояния, откройте глаза.

Вспомните: что произошло, когда фокус стал принимать форму чашки? Ваше тело сжалось, это вы почувствовали даже физически. Оно просто уменьшилось в размерах.

Что произошло с вашим восприятием? Вы ощутили замкнутое пространство. Что случилось с формой эфирного тела? Оно приобрело форму чашки изнутри. Кто-то мог почувствовать себя так, как будто полежал в гамаке.

Конечно, вы понимаете: чашка только пример. Мы взяли простую фигуру для тренировки. Чуть позже мы попробуем заняться тем, что нас действительно волнует в жизни.

Глава 2 ВО ВЛАСТИ СТИХИИ

Мы с вами освоили некоторые навыки. Но в основном работали с центральными энергетическими потоками. Наверное, стоит расширить наши возможности. Ведь чем разнообразнее стратегии человека, тем он успешнее.

Многие из вас сталкивались с таким понятием, как стихия. Оно относится не только к эзотерической практике – о стихиях говорили еще древнегреческие философы (а ведь именно они положили начало научному подходу к реальности). Знание это древнее. Сами посудите: психологии как науке всего-то 150 лет. Как же обходились без нее люди, которые жили раньше, те, что осваивали континенты, строили первые дороги, пирамиды? Значит, существовали какие-то представления о природе человека и его мотивациях. Тогда, в частности, говорили о стихиях, или страстях, человека.

Считалось, что человек устойчив, когда его «Я», сознание, способно сдерживать эти страсти. А всего их, страстей, или стихий, четыре: это огонь, воздух, земля и вода. Кто-то добавляет еще и металл, но для нас эти споры сейчас несущественны.

Что происходит, когда человеком овладевает какая-либо стихия, когда он не в состоянии ее контролировать, удерживать? В старые времена такого человека называли одержимым. Но и в наше просвещенное время такое случается сплошь и рядом. Для примера возьмем такой случай: жила-была одна дама, весьма успешная женщина, и как-то раз один знакомый привел ее в казино. Вскоре у нее не было уже ни квартиры, ни машины – все осталось там, в казино. Она пыталась с этой страстью бороться. Даже взяла у директора казино справку, в которой говорилось, что ее нельзя пускать в казино ни под каким предлогом. Как вы думаете, это ее остановило? Конечно нет. Теперь она просто дает охраннику деньги (когда те у нее появляются) и проходит с черного хода.


Дмитрий Верищагин читать все книги автора по порядку

Дмитрий Верищагин - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки mybooks.club.


Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина отзывы

Отзывы читателей о книге Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина, автор: Дмитрий Верищагин. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.

Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*
Подтвердите что вы не робот:*
Все материалы на сайте размещаются его пользователями.
Администратор сайта не несёт ответственности за действия пользователей сайта..
Вы можете направить вашу жалобу на почту librarybook.ru@gmail.com или заполнить форму обратной связи.