При выборе специальности информация — это самый главный фактор, независимо от ваших сомнений и эмоций.
Допустим, вы безумно увлекаетесь каким-то предметом, скажем историей, и не мыслите себя вне этой специальности. Все вам скажут: историкам невозможно найти работу. Но то, что «все говорят», — не факт, а фольклор. И, кстати, если вы ответите: «А я найду работу, вот увидите!» — это утверждение тоже не факт, а упрямство. Факт — когда вы увидите статистику по направлению «История» в нескольких госуниверситетах: где работают выпускники последних пяти-десяти лет. Факт — когда вы обнаружите, что в Высшей школе экономики начиная с 2010 года ведется прием на новый исторический факультет, сходите в «Вышку» на день открытых дверей и узнаете экспертное мнение о перспективах выпускников-историков. И только собрав факты, можно делать выводы.
Теперь допустим, что вам легко даются и нравятся точные науки. При этом вы больше всего на свете любите рисовать, но все-таки не на уровне художественного училища. Все вам скажут, что техническое образование даст вам лучшие гарантии на будущее. Но это мнение, опять же, очень общее и не основывается на знании всего спектра направлений современных вузов. Возможно, вам подходит специальность, где технические и творческие способности можно сочетать. Архитектура — один из примеров. А есть еще специальности «Промышленный дизайн» и даже «Дизайн средств транспорта». Узнайте сначала подробно обо всех возможностях. Не исключено, что специальность, о которой вы (и ваши родители!) раньше и не слышали, окажется для вас попаданием в самую точку. Или, может, вы поймете, что все-таки больше всего вас привлекает мехмат или физфак, а рисование вы оставите в качестве хобби. И никаких несбывшихся мечтаний и бессонных ночей. Получив информацию, можно обсудить ее со всеми (родителями, учителями), тщательно взвесить факты и принять обоснованное решение. А если нет информации и фактов, то даже обсуждать нечего и решение основывать не на чем.
Ну и наконец, допустим, вас ничего по-настоящему не интересует. В таком случае решение часто принимается прагматично: из соображений насколько сложно поступить, насколько сложно учиться и каковы перспективы трудоустройства. Я считаю, что и в этом случае нужно сначала все-таки постараться определиться со своими интересами или хотя бы понять, что точно вы бы делать не хотели. Но об этом мы поговорим немного позже. Сейчас допустим, что вы выбираете учебу не по любви, а по разуму. Уж конечно, в этом случае особенно важна точная информация о том, из чего именно состоят ваши будущие учеба и работа и как обстоят дела с трудоустройством и зарплатой выпускников, причем не только звезд выпуска, а всех, кто честно доучился до диплома.
Надеюсь, мне удалось вас убедить, что информация необходима. И исходя из личного опыта возьму на себя смелость предположить, что, скорее всего, вы всей необходимой информацией пока не владеете.
В следующих разделах мы поговорим о том, какая именно информация особенно важна при выборе вуза и как ее получить.
Что нужно знать о специальности
В 2011 году в моем родном Нижегородском государственном университете в сотрудничестве с Университетом Флориды на факультете международных отношений открылась новая специальность — «Туризм». Звучит очень современно, престижно, привлекательно, и проходной балл — 246 баллов по трем ЕГЭ — один из самых высоких во всем университете. Все знают, что такое международные отношения, что такое туризм, а тут еще и сотрудничество с Флоридой — отличная специальность!
И все-таки я настаиваю на том, что привлекательного названия факультета и специальности абсолютно недостаточно для того, чтобы подавать туда документы.
Возьмем тот же туризм. Чему конкретно там будут учить в течение четырех лет? Бизнес-концепциям туризма? Но этому скорее нужно учиться на менеджменте. Информационным технологиям туризма? Тогда при чем здесь международные отношения? Коммуникациям и налаживанию связей? Но тогда нельзя концентрироваться только на туризме — это слишком узкая область для бакалавриата. По части туризма я потребитель, а не профессионал. И, как и другие дилетанты в этой области, не имею никакого понятия, чему будут учить первокурсников по этой специальности, о чем будет их первая лекция! Вернее, не имела понятия, пока не прочитала на сайте факультета документ «Стандарт нового образования по направлению „Туризм“». И теперь я знаю, что это направление готовит специалистов, которые на профессиональном уровне владеют всеми аспектами туризма, включая и менеджмент, и ИТ, и коммуникации. Получив точную информацию, я готова согласиться, что такие специалисты, скорее всего, действительно нужны, потому что туризм — это крупная, динамичная и довольно специфическая область бизнеса. Я только надеюсь, что ребята с ЕГЭ 246 баллов и выше тоже получили всю необходимую информацию, прежде чем подавать на эту специальность свои драгоценные документы.
В слово «драгоценные» я не вкладываю ни малейшей иронии. Часы и годы вашей ранней молодости, ваши таланты и энергия — все, что у вас есть, но именно это и есть самая большая драгоценность. Для всего общества (как бы высокопарно это ни звучало). И, прежде всего, для вас самих. Ни в коем случае нельзя выбирать специальность по названию, по случайности, за компанию. Получите информацию, задайте все вопросы, основывайтесь на фактах, а не на слухах и поверьях.
Что же нужно знать о специальности, на которую вы хотели бы поступить? Я не буду изобретать велосипед, а в большой степени воспользуюсь критериями и списками вопросов, которые разработаны в помощь абитуриентам в Голландии, где проблеме выбора места учебы уделяется большое внимание как на уровне школы, так и на государственном. Источники: независимый некоммерческий веб-сайт Studiekeuze123.nl (Выбор высшего образования 1–2–3) и Keuzegids Hoger Onderwijs (Справочник для абитуриентов: высшее образование). Из российских источников очень рекомендую мониторинг НИУ-ВШЭ (http://www.hse.ru/ege/first_section/transparence_crit2011). Об этом сайте расскажу подробнее в разделе «Где получить информацию». А пока предлагаю вам приблизительный список общих критериев.
1. Содержание образования. Какие основные предметные курсы и учебные планы предлагаются студентам? Какие конкретные профессиональные навыки вы получите, окончив университет по этой специальности? Какие темы предлагаются для курсовых и дипломных работ? Очень важно, чтобы содержание программы вам нравилось и чтобы хотя бы некоторые из этих предметов вам хотелось изучать.
2. Качество преподавательского состава. Нужно, чтобы среди преподавателей были и профессора, и доктора наук, и доценты, и молодые ученые. Очень хорошо, когда многие из преподавателей занимаются собственными научными исследованиями и публикуются в отечественных и зарубежных журналах. Это важно, потому что каждая научная статья — это личный вклад ученого в развитие дисциплины. Такие преподаватели, даже в рамках базового предмета, приоткроют для вас самые актуальные направления, покажут связи между классическими фактами и современной действительностью. Еще очень важно, чтобы преподаватели с энтузиазмом относились к преподаванию вообще и к своей дисциплине в частности. Насколько доступны преподаватели? Можно ли к ним подойти просто так, чтобы что-то обсудить по теме предмета? Легко ли к ним обратиться вне занятий, если у вас возникли сложности?
3. Стоимость обучения. Комментарии не требуются.
4. Престиж вуза. Имя университета — это печать на вашем резюме. Это бренд, который останется с вами на всю жизнь. Если вам в дальнейшем придется проходить хоть какой-нибудь конкурс — при приеме на работу, при отборе кандидатов на получение стипендии для обучения за рубежом или на престижные курсы повышения квалификации, — очень часто будут обращать внимание не на специальность, а на университет, который вы оканчивали.
Насколько престижен вуз, в который вы собираетесь поступать? В Интернете можно найти ежегодные рейтинги независимых организаций. В частности, НИУ-ВШЭ и агентство РИА «Новости» ежегодно публикуют рейтинги по среднему проходному баллу ЕГЭ. Есть и другие рейтинги, которые учитывают научную деятельность, востребованность и зарплату выпускников и т. д. Посмотреть рейтинги полезно, но нужно обязательно учитывать, какие критерии использовались при их составлении. Кроме того, рейтинги могут отличаться для разных специальностей.
О престиже и качестве можно также судить по наличию у вуза категории «Национальный исследовательский университет». По результатам государственного конкурса в 2009 и 2010 гг. эта категория присвоена 27 вузам России с самыми перспективными программами развития. Помимо статуса государство выделяет дополнительные средства на поддержку и развитие этих университетов.
