не удержится. У нас строго: если ты новый сотрудник, то расскажи о себе. И не бойтесь: скажите правду – все равно не поверят. Зато вы сказали правду, и вам не надо ничего сочинять.
Когда речь идет о сексуальных разговорах, тоже правду надо говорить. Только признаваться надо только в том, в чем не можешь не признаться: у меня двое детей, у меня было всего несколько половых партнеров, случайно получилось… Я правду сказал? Правду. Остальное забыл, склероз. А эти все разговоры…
СОВЕТ. Личностные разговоры иногда полезны, когда возникают очень близкие отношения, тогда лучше рассказать о себе все. Если человек не в состоянии выслушать, то сразу с ним и расходись. Но правду надо уметь рассказывать. Самый лучший сексуальный партнер – тот, с кем ты сейчас занимаешься сексом. Кстати, ему можно тогда и о других рассказать, он это спокойно выдержит.
Что вы можете рассказать о себе новому коллективу? Напишите краткий монолог.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
УЧИСЬ ПИСАТЬ КНИГИ – ОЧЕНЬ РАЗВИВАЕТ И ПОВЫШАЕТ УРОВЕНЬ СЧАСТЬЯ
Писать книги – нет ничего легче, но все почему-то боятся. То, что нашел в своей голове – перенеси на бумагу. Правда писать надо, когда вы переживаете сильное чувство, и писать надо искренне.
Вот вам пример: книга «Откровения госовского Махазавра». Никто не знает, кто это, про что это, но очень хорошо берут.
Более того, когда человек становится писателем, у него повышается самооценка.
Получается, что на сегодняшний день писательский труд и авторитет писателя пока еще остаются на очень высоком уровне. И правильно – академиков и профессоров навалом, а писателей средней руки очень мало.
Более того, я уверен, что истории отдельного человека гораздо увлекательнее, чем в классических эпохальных романах. Только в частных искренних историях вложено все, что называется «от души». И всегда интересно писать для себя, чтоб разобраться, что с тобой происходит.
СОВЕТ. Надо просто сесть и начать писать. Почитайте Чехова, он подробно расписал, что вам надо делать: пиши все, что есть у тебя в голове. Нет такой ерунды, которая не нашла бы своего читателя.
Счастье заключается в развитии всех своих способностей, какие бы они ни были. И счастье – это осознавание своего личного роста. А чтобы осознать, надо записывать все, что с вами происходит. Потом прочитаете через год и сами увидите, что вы выросли. Так повысится ваш уровень счастья. Итак, с сегодняшнего дня начинайте вести дневник. А сейчас опишите один свой день.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
РАЗБЕРИТЕСЬ: ЧТО ЕСТЬ ИСТИНА?
Что такое истина? Это объективное отражение реальности. Но есть еще одно определение: объективное видение ситуации. А если суммировать, то истина – это мысль, которая соответствует действительности.
Когда я говорю, что Земля круглая – эта мысль соответствует действительности. Значит, истина объективна. Если мы говорим истину, тогда можно строить какие-то расчеты. Но поскольку у нас все живут по принципу «есть то, что я вижу», то в этом случае мне надо фактически ввести еще одно понятие – вера. Она основана на наших убеждениях. Кто-то считает, что Бог создал Землю. Кто-то верит в реинкарнацию. Кто-то во всем выискивает противоречия. Но что характерно для истины – она относительна. Знания потом растут.
СОВЕТ. Но вот истину как раз нужно любить больше всего. Как говорится: «Платон мне друг, но истина дороже». Что значит относительная истина? Значит, что она не всегда полностью отражает, как оно есть все на самом деле, она частична. А поскольку знания о мире растут, то процесс познания идет. Например, сейчас известно, что Земля сплюснута у полюсов. Всегда любое знание не очень точно, относительно.
Также характерно для истины то, что она всегда вылезет наружу. Но если вы поставите себе высокую цель, то она будет вас охранять. Например, вы тогда точно будете очень разборчивы в сексуальных связях. Ведь когда вы станете звездой, о вас всю подноготную узнают.
Опишите случай, когда правда вылезла наружу.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
СОБЛЮДАЙ ПОРЯДОК И СЛУШАЙСЯ НАЧАЛЬСТВО
Начальство всегда надо слушаться. У нас было глупейшее распоряжение: чтобы мы ходили в общежитие и следили там за порядком. В последнее время я был самым старшим. Но тогда мне было чуть за сорок лет, а в общежитие приезжали и 50-летние – что их воспитывать? Все возмущались. Но у меня был принцип – выполнять. Походил и убедился, что, если зайдешь в комнату, многое поймешь. Тук-тук, никого нет – культурно-развлекательная группа, по магазинам ходят. Тук-тук – свет горит, они руками размахивают, тут конспекты и учебники, значит, карьеристы. Тук-тук – яичница, это группа алкогольно-сексуальная. В общем, так я выполнял нелепое распоряжение руководства. Более того, я еще умудрился получить достоверную информацию о том, что делается у нас на наших циклах у швейцара. Он мне просто рассказывал-жаловался и часто проговаривался… Так, я узнал, что наши психиатры бузят. Я пошел к нашим коллегам, выяснил их проблемы и помог их решить. И бузеть прекратили. В итоге с 1983 года у нас не было ни одной пьянки, ни одной драки, ни одного ЧП, тогда как на остальных циклах все было.
СОВЕТ. Так что не ссылайтесь на плохие условия, на то, что страна вам портит ваш коллектив. Вы просто не умеете управлять.
Напишите, когда вы «бузили» и спорили с начальством. Почему?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
НАДО ИСКОРЕНЯТЬ НЕВЕЖЕСТВО УЧИТЕЛЕЙ
Как у нас устроено в школе? Отличника хвалят, двоечника ругают, в итоге – двоечник ненавидит отличника. У нас идет неосознанное стравливание уже в детском возрасте. Учительница отчитывает ученика, плохо отвечающего у доски. И хвалит девочку, которая отвечает, сидя за партой: «Посмотри, Петя, как Катя хорошо ответила. Кто еще знает?» Ученики, сидящие за партами, тянут руки, а это большое преимущество по сравнению с теми, кто отвечает у доски.
СОВЕТ. Я учителям объяснял: «Вы понимаете, что ученик, стоя у доски, волнуется? А сидящие за партой или стоящие рядом с ней, знают ответ, потому что могут посмотреть в свой конспект. Потому и тянут руки. Давайте в одинаковых условиях жить. И задавайте вопросы ученику, вызвав его к доске. Вопрос задавайте такой, на который у ученика не готов ответ, и чтобы он ответ готовил у доски». Можно
