Сергей Филиппов - Быть бизнес-лидером. 16 историй успеха

Книжная полка

Чтобы стать личностью, нужно прочитать огромное количество книг: Джек Лондон, Марк Твен, Конан Дойль, Антон Чехов, Пушкин и Лермонтов, Шолохов, Булгаков, Бунин, Куприн. Причем это должно быть взрослое, осознанное чтение. Как без Ричарда Олдингтона – «Все люди враги», без Бернарда Корнуэлла, без Артуро Перес-Реверте, без Клавелла… без Стругацких, Сабковского?.. Всех просто нереально перечислить. Надо читать замечательного китайского писателя Мо Янь. Это очень серьезная литература. Как можно на что-то претендовать, если ты плохо знаешь мировую историю? Как можно быть гармонично развитым человеком, не имея хотя бы примерных представлений об истории развития японского сёгуната? С моей точки зрения – никак.

Группа компаний «Балтийский лизинг» 23 года успешно работает на российском рынке и является универсальной лизинговой компанией, работающей со всеми отраслями экономики. Компания оказывает услуги по лизингу оборудования, спецтехники, автотранспорта, подвижного состава и недвижимости. Головной офис расположен в Санкт-Петербурге. Филиалы компании находятся более чем в 60 городах России. Клиентами являются предприятия малого, среднего и крупного бизнеса. За время работы ГК «Балтийский лизинг» реализовала более 50 тысяч проектов по всей России на сумму более 90 миллиардов рублей.

В детстве я был стеснительным ребенком. Я старательно избегал любых публичных выступлений. Но, поскольку одновременно был послушным и ответственным, мне это не очень удавалось. Воспитатели с пугающей меня настойчивостью просили прочитать стишок на новогоднем празднике или подготовить рассказ на какую-либо тему. Меня больше влекло артистическое чтение книг вслух, которым в совершенстве владела моя бабушка, и я с удовольствием погружался с ней в мир приключений и детских грез. Когда мы ехали с ней на дачу в электричке, все дети в вагоне собирались и слушали ее чтение.

Я занимался легкой атлетикой и борьбой. И если легкой атлетикой я занялся под влиянием друзей, то в борьбу пришел сам. Эти мои увлечения оказались не очень успешными в спортивном плане. Тем не менее они научили меня ценить победу и переживать горечь поражений.

Как большинство мальчишек, много фантазировал, мечтал стать разведчиком, космонавтом и летчиком, испытывал себя в массовых драках в деревне, ночных походах на кладбище, прыжках в воду с трехметровой вышки. Особенно летом в деревне не отказывался от разных приключений, организованных моими друзьями – деревенскими сорванцами, однако больше любил читать и фантазировать. Вообще, я мечтатель по натуре.

Я из семьи питерских инженеров-интеллигентов. Отец родом из Тверской области. Родился он в деревне, в семье паровозного машиниста, погибшего в войну. Можно сказать, рабочая интеллигенция. Окончив поселковую школу с очень средним результатом, он приехал к сестре в Питер и исключительно благодаря своему упорству и удаче поступил в Политехнический институт, где на металлургическом факультете познакомился с моей мамой – коренной ленинградкой. Она родилась в 1936 году, и, если бы не ее отец (мой дед), кадровый оперуполномоченный НКВД, вряд ли они с моей бабушкой пережили бы первую тяжелую блокадную зиму. Благодаря своей должности дед смог отправить семью в эвакуацию в Сибирь, а сам ушел добровольцем на фронт, где погиб в августе 1941 года. Как мама с бабушкой пережили эвакуацию, как возвращались в Ленинград и как потом первые годы жили – это отдельная и очень тяжелая история. Главное в ней то, что бабушка смогла выходить, выучить и поставить на ноги мою маму и свою малолетнюю сестру. Мы все ей безмерно благодарны. Мама и отец так и остались преданными своей первой специальности. Мама отработала на одном месте более 40 лет и возглавляла Центральную заводскую лабораторию Объединения «Знамя труда», а отец закончил свой трудовой путь главным металлургом завода «Звезда».

Я считаю, что от мамы мне досталось упорство, трудоспособность, преданность делу. От отца я взял порядочность. Он патологически не переносил непорядочных людей, был исключительно честным человеком.

Профессиональное самоопределение у меня началось после восьмого класса, когда родители посоветовали продолжить обучение в математической школе. Важную роль в принятии решения сыграла моя бабушка, точнее ее подруга. Она была учительницей по черчению и работала в моей тогдашней школе – той самой математической, в связи с чем хорошо знала о существенной разнице в уровне подготовки. Тогда я не мог оценить значимость ее совета, но сейчас, как никогда, это понимаю. Мне запомнились ее слова: «Не важно, любишь ты или не любишь математику. Важно, что там лучшие преподаватели-методисты по основным предметам, и они не просто подготовят тебя к поступлению в институт, а научат учиться, работать! Тебе будет тяжело, но два года стоит потратить на это». Было сложно не согласиться.

Когда я попытался в своей старой школе забрать документы, меня пригласили к директору, стыдили, обвиняли в предательстве, говорили, что я занял чужое место, а теперь убегаю. Дело в том, что в то время перевод в девятые-десятые классы сопровождался конкурсом и многих отправляли в техникумы. Я вынужден был согласиться и решил не сопротивляться. И правда, тяжело было уходить, да и с одноклассниками жалко было расставаться. Сообщив домашним, что ничего не получилось, я уехал в летний комсомольский лагерь. Когда вернулся, узнал, что родители, бабушка и бабушкина подруга все решили с моим переводом и мои документы уже в новой школе.

И вот с 1 сентября 1976 года началась настоящая учеба. Бабушкина подруга была мудрой женщиной, и все, что она обещала, сбылось. Было не просто тяжело, было очень тяжело! Особенно первые месяцы. Требования, предъявленные с первого дня, оказались полной неожиданностью для меня. Ничего подобного в обычной школе не было. Каждый день я ложился спать далеко за полночь. Иногда казалось, что все усилия напрасны. Известная поговорка гласит: «Что нас не убивает, делает нас сильнее». Я попытался стать сильнее. Шокирующий стресс первых дней со временем превратился в привычную ежедневную нагрузку. Я привык к длительной и кропотливой работе. Главное, мои учителя научили меня работать на результат и быть максимально критичным по отношению к себе. У нас был замечательный класс, мы и сейчас, хоть и не часто, встречаемся. Нам было интересно вместе, на праздники организовывали вечеринки у кого-нибудь на квартире, после которых расходились по домам к полуночи. Потом, естественно, ночь уходила на подготовку домашнего задания.