Сергей Джевага - Серый Орден

Грин дергался как червь на крючке, с ужасом смотрел на далекую твердь и невнятно мычал. Огневик парил в воздушном потоке. Интуитивно говорил со Стихией, постепенно снижался.

- Э-э-э… учитель! – позвал Сворл. – Может, вернете нас на землю?..

- А зачем? – хмыкнул Птиц, оперся на посох обеими руками.

- То есть как!? – возмутился парень. – Я высоты-ы-ы бою-ю-юсь!

- Мастера Пламени по определению бесстрашны, - возразил Серый маг.

- Учи-и-итель! – протянул студент. – Пожалуйста, не издевайтесь!

- И не думал, - изрек Ирн. Помедлил, добавил веско: - Любите летать, нечего плакать на отбитые задницы…

Незримая ладонь исчезла, и студенты рухнули как переспелые яблоки. Грин задушено квакнул, распростерся на траве как лягушка. Витар опустился не в пример медленнее приятеля, но у самой земли Птиц с мстительным удовольствием выдернул из-под Огневика воздушную подушку. Хотелось безотлагательно наказать чересчур старательных дураков. Но между тем Ирн понимал, что виноват он. Не объяснил, не подобрал нужных слов…

Витар осторожно поднялся, помог встать Сворлу. Оба с ожиданием уставились на Птица. И мигом скисли, когда тот указал на Священную Рощу.

- Опять медитировать? – понял Грин. Помассировал грудь, страдальчески закатил глаза.

- Да, - буркнул Птиц. – Ученье свет.

- А не ученье – свадьба, - понятливо хмыкнул бывший гентский студент. – Но я думал, вы будете рады, учитель.

- Чему? – хмуро осведомился чародей. Жестом заставил двигаться, практически насильно загнал воспитанников в молчаливый полумрак леса.

Узкая ниточка тропинки сама нашла путников, призывно побежала впереди. Пряталась между стволами, под ковром палых листьев. Но быстро появлялась опять, вела к заповедной роще. Не прошло и пяти минут, как наставник и студенты оказались посреди знакомой поляны. И только тут Сворл рискнул ответить:

- Я думал, учите воевать.

- С чего ты взял? – поинтересовался Птиц.

- Так ведь… - задохнулся Грин. – Слышал разговор с… Эскером. Сами говорили, что скоро начнется война.

- Ты ошибаешься, - бесстрастно произнес маг, но мысленно выругался. Следить за языком надо, особенно в присутствии младших. – Мне не нужны воины.

- А кто?

Внутренности Птица продрало морозом, по спине промчался табун мурашек. Грин сам не понимая, задел за живое, ковырнул свежую рану. Но что ответить? Как выразить то, что еще и сам не понимаешь, а просто чувствуешь?..

- Поймете.

- Когда?

- Скоро, - ответил чародей. – Вы быстро схватываете азы.

- У нас отличный учитель, - льстиво поддакнул Сворл. Самодовольно выпятил грудь и расправил плечи, подмигнул Витару. Однако Огневик не поддержал напарника. Бывалый воин чутко уловил смену настроения Птица, насторожился.

- Думаю, пора перейти к чему-то более сложному, - заявил Ирн. Улыбнулся шире, резко выбросил ладонь. В воздухе возникла эфемерная рябь, пахнуло свежестью - и на траву шлепнулась стопка толстенных фолиантов. – Вот вам на первое время. Изучайте.

Студенты переглянулись, Грин раскрыл первую попавшуюся книгу и торопливо полистал. С каждой страницей глаза парня становились шире, краска медленно спадала с лица. Гар сохранил видимое спокойствие, но тоже побледнел.

- Что это? – не вытерпев, спросил Грин. Зашуршал бумагой, пролистал еще с десяток страниц. – Учитель!..

- То, чем вы будете заниматься ближайшие полгода, - со скрытой насмешкой ответил Птиц.

- Но… - заикнулся студент. – По-моему, тут нет ни одного боевого заклятия.

- Ты понял верно, - хмыкнул маг. – Тут собраны методики работы с созидающими заклинаниями. Вы должны овладеть трансформой, метаморфозой, синтезом живых и неживых материй.

- Я вообще не понимаю принципа построения! – возмутился Сворл.

- Естественно, - удовлетворенно кивнул Ирн. – В мое время ученикам Серых магов подобные знания давались на последних ступенях.

- Зачем? – с неприкрытым изумлением воскликнул парень. Снова переглянулся с Витаром, беспомощно развел руками.

- Вы же любите сложности, - утвердительно изрек Птиц. – Если сможете овладеть, остальное дастся легче легкого. Так что приступайте, приступайте…

- Но как насчет боевых заклинаний? – с придыханием спросил Грин.

- Запрещаю! - отрубил маг, ожег взглядом учеников. – Тот, кто нарушит приказ, может идти на все четыре стороны, не держу. Для начала проштудируйте страниц пятьдесят в этой книжечке, и семьдесят в той. Выучите основные техники, закрепите в медитативном трансе. Через месяц буду принимать экзамен. Кто провалит, будет повторять пройденный материал.

На лицах Сворла и Витара отразились одинаковые эмоции: удивление пополам с унынием. Созидать так скучно, ломать гораздо веселее. К тому же ощущение могущества манит, заставляет сладко вздрагивать сердце. А что хорошего в мирной магии? Цветочки растить, облачка по небу гонять, дома укреплять…

«Вот так, родные! – с удовольствием подумал чародей, глядя на притихших студентов. – Пора взрослеть. Драки – удел детей. Я заставлю вас думать иначе, хотите того или нет…»

- Что за экзамен? – хмуро поинтересовался Огневик.

- Вы должны создать каменные скульптуры, - быстро нашелся Птиц. – И желательно красивые, иначе результат не зачтется.

- Мы что, художники какие-нибудь? – проворчал воин.

- Придется становиться, - холодно, так чтобы не осталось сомнений, изрек маг.

- Но… - порывисто вклинился Грин.

- Приступайте, - безапелляционно заявил Птиц. – Если чего-то не поймете, обращайтесь. Но я не стану учить боевой магии тех, кто не способен преодолевать трудности.

Сказанное ученикам по душе не пришлось, но оба благоразумно воздержались от споров. С ворчанием и кислыми минами взяли по книге, уселись на траве и принялись бегло просматривать. Хмурились, кривились и ругались сквозь зубы, но постепенно увлеклись, стали работать.

Пронаблюдав за подопечными еще полчаса и  убедившись, что внушение подействовало, Птиц тихо отступил к деревьям. Через два десятка шагов воздух посвежел, послышались раскаты грома и редкий стук капель. Дождь еще далеко, но наступает быстро. Хорошо, что поляна защищена заклятиями. Вечный день, вечное тепло… идеальное место для медитации и учебы.

«А могут и не справиться, - отстраненно подумал маг. – В Сером Ордене заклятия созидания разучивали на последних этапах, как самые запутанные. Но с другой стороны разница в подходе. Тогда считалось, что сложное проистекает из совокупности элементарных частей. Учили Знакам, простейшим одноконтурным заклинаниям, и гораздо позже показывали, каким образом мелкие кусочки мозаики складывать в произвольные формы. Но кто сказал, что анализ хуже синтеза? Структура основных заклинательных форм такова, что можно использовать сразу, без понимания составляющих, при условии обычной стихийной настройки. А потом, когда студенты пройдут испытание на прочность, можно показать, как раскладывать на составляющие и включить тот же вариационный метод. Поначалу будут обладать несколько шаблонной магией, зато впоследствии наверстают…»