- Учитель, а что насчет других орденов? - Эйлог слушал внимательней всех и у него, судя по всему, было больше всех вопросов.
- Про ордена вам еще рано знать, - грубо ответил Гатаспа. - Для рядового паладина ордена, вы никто. Он на вас даже не обратит внимания. Те же, кто еще не стали полноценными паладинами, послушники, имеют запрет на любые столкновения с учениками школ и такими как вы. Поскольку они еще должны заслужить место в своём ордене.
- Учитель… - хотел было еще что-то спросить Эйлог, но Гатаспа громко его прервал.
- А теперь, пока ты не успел задать еще какой-нибудь глупый вопрос, я постараюсь вам рассказать про эибрих. Если конечно ты не будешь прерывать меня своими вопросами, - говоря это он уставился грозным взглядом своих иссиня-фиолетовых глаз на Эйлога. Мальчик сразу же замолчал. - Вот так, - удовлетворенно произнёс учитель. - Как я уже упоминал, да еще и не раз, эибрих есть во всём. Она является основой всего живого и возможно даже создателем, этого точно никто не знает. Поскольку она есть во всём, то есть и в вас. А почему вы не можете её использовать, - более громко произнёс он, упреждая очередной вопрос Эйлога, - я сейчас и объясню. Поэтому если хотите всё узнать, закройте рот и слушайте.
Как я, в очередной раз, упоминал, эибрих есть во всем, живом и не живом, она основа нашего мира. Но, чтобы использовать её, человек должен родится с особой предрасположенностью. На его рождение должна повлиять сама эибрих и видоизменить его таким образом, чтобы человек мог управлять и пользоваться ею. Эибрих образует в таком человеке ядро в котором и накапливается. Расположение ядра, как и его объём еще никто не сумел определить. Кроме того, эибрих образует двадцать точек через которые она может при желании носителя покидать его тело. Контролируя эти точки, носитель способен контролировать, в прямом смысле, все её аспекты. Через эти точки также осуществляется и восполнение затраченной эибрих, но обо всём что касается контроля своей собственной эибрих, вы узнаете лишь после прохождения обряда, во время индивидуальных тренировок.
Сейчас нам следует углубиться в общие знания об эибрих. Начнём с того, что есть два типа эибрих: внутренняя, - та что находится внутри вас самих и внешняя, - эта та, что пребывает вокруг вас, в воздухе, воде, камнях, растениях и животных. Возможно такое деление эибрих и не самое правильное, но оно наиболее удобно в плане использования. Это связано с тем, что вы, как обычные люди, не способны использовать внутреннюю эибрих, зато после длительных тренировок, вы сможете в определённой степени контролировать внешнюю эибрих. Это не будут какие-то сложные приёмы, а довольно простые, направленные в первую очередь на защиту.
Теперь перейдём к тому, что же именно можно делать с эибрих. Есть два простых действия: первое, - контроль потока. Эибрих пребывает в постоянном движении, даже внутри обычного камня она движется, что уж говорить о растениях, животных и людях. Чем умелее вы контролируете поток, тем проще и быстрее вы сможете использовать эибрих. С помощью контроля потока, носитель эибрих даже способен укреплять своё тело, увеличивая силу своих мышц. Второе, - это преобразование, но до этого вам еще далеко. Объясню вкратце, это превращение самой эибрих во что-то, часто таким образом любят создавать огонь. Но пока, нам следует сосредоточиться на контроле потока. Именно благодаря контролю потока, даже самые обычные люди способны управлять эибрих. Контролируя поток, можно сгустить воздух перед вами, чтобы тот принял на себя удар, как щит. Или же вы можете рассеять направленный на вас удар. В начале конечно же будет проще нарушить траекторию удара, со временем вы, возможно, научитесь и полностью рассеивать движущуюся в вашем направлении эибрих. Это может оказаться достаточно полезно при сражениях с животными, которые являются носителями.
Последнее о чём я упомяну сегодня, - это обряд, который вы должны будете пройти по окончании моего обучения. Этот обряд преобразует ваше тело, образовав в нём как ядро, так и двадцать точек необходимых для контролирования и использования эибрих. Во время обряда вам придётся пройти испытание, у каждого оно будет своё. Если вы его пройдёте, то станете носителем эибрих, в противном же случае…, ну об этом тоже пока рано. А теперь, если у кого-то есть вопросы, - Гатаспа устало посмотрел на Эйлога, который всё тянулся, чтобы задать интересовавший его вопрос. - Говори.
- Учитель, а как мы научимся контролировать окружающую нас эибрих?
- Для начала вам придётся научиться чувствовать её, - устало ответил Гатаспа.
- А как это сделать? Как научится её чувствовать? - не унимался Эйлог.
- Для этого существует целый специальный курс, который вы, наверное, уже в скором времени начнёте проходить. Учитывая постоянные сюрпризы от вас, я не могу быть уверенным, что не придётся начать этот курс уже завтра.
- Так почему бы не начать его? - неожиданно предложил Крадок и остальные согласно закивали.
- Потому что вы еще не достигли необходимого для этого уровня физического и морального развития, - резко ответил Гатаспа. - А теперь быстро во двор, слишком у вас много сил я смотрю, надо бы вас хорошенько погонять.
Все дети отправились во двор, где их тут же принялись гонять по нему, нагрузив мешками с камнями. Так прошло еще шесть лун. В течении этого времени Дети еще несколько раз проводили целую луну в городе, разбившись на группы. Сейссилт таким образом сумел побывать в группе со всеми и в последний раз, он оказался в группе с Ритерхом, Эйлогом и Матом. К сожалению, главным в группе слепой жребий назначил Эйлога. Именно его действия и привели к тому, что всех детей вернули в замок гораздо раньше, а Сейссилт и Ритерх попали в очень нехорошую ситуацию.
Наступила зима и Гатаспа хотел узнать, как сумеют пережить это время года в городе дети. Но кое-кто нарушил его планы. И эти кое-кто сейчас стояли шеренгой перед ним во дворе. Тела этих троих покрывали синяки, поэтому решение оставить их голыми во время снегопада, учитель считал хорошим по многим причинам. Они заслужили своё наказание. А наказанием было стояние в полуприседе, с дополнительным грузом, пока у Гатаспы настроение не улучшится.
- Чем вы думали? - ходя перед ними взад-вперед и утаптывая снег спрашивал он, скорее себя, чем своих учеников. Тем и так было сложно, а их учитель решил добавить к мешкам с камнями, еще камень на голове и по камню на тыльные стороны ладоней. - Я же вроде бы ясно произнёс, в конфликты не вступать. Почему вы вообще к ним пристали? - наконец остановившись и повернувшись к, страдавшим больше от груза чем от холода, ученикам.
- Учитель, вы упоминали лишь о конфликтах с учениками других школ, - пытаясь говорить так, чтобы камень лежащий на голове не упал, произнёс Эйлог. Его тело было сильно покрыто синяками, а лицо наполовину посинело.
- То есть, ты хочешь сказать, что я разрешил вам начинать драки с представителями других орденов? - попытался сделать удивленное лицо Гатаспа.
- Нет учитель, но… - начал говорить Сейссилт, но его сразу же прервали.
- Что «но»? - резко обратился к нему учитель.
- Они напали на девушку… - попытался оправдаться Сейссилт, которому мешок с камнями больно давил на сильно ушибленные рёбра.
- Эта девушка, паладин ордена Ниген, - опять не дав договорить ученику, прогремел Гатаспа.
- Но их было четверо, - произнёс Ритерх, которому было неудобно разговаривать из-за слишком сильно опухшей губы.
- И вы думали, что сможете ей помочь? - вопросительно посмотрел на трёх своих учеников Гатаспа. Те не ответили, и он продолжил. - Да вы ей больше мешали! Её противниками оказались только принятые в орден замка Шатмунд новички! Вам еще повезло, что ваш товарищ сумел встретить нескольких паладинов нашего ордена и те сумели решить ситуацию мирно.
- Они ведь их просто избили, - удивился Сейссилт.
- Но это сделали паладины, а не непонятно кто, - парировал его учитель. - Кроме того, у них есть хорошие знакомые в этом ордене, с которыми в последствии удалось миром решить всё.
