Эдвард Деси и Ричард Райан
Сёши и Камизуки Тация - чунин
С нанятым учителем я отзанимался три с лишним месяца. За это время Тация худо-бедно натаскал меня в языке, почтительной речи и этикете, научил читать и показал цифры. С письмом отношения пока не складывались - прописи я изрисовал вдоль и поперёк, но скорость написания всё равно оставалась черепашья. Недоставало практики.
Как учитель Камизуки мне нравился. К моему образованию он подошёл серьёзно и вдумчиво: объяснял подробно, не вёлся на подначки, пресекал попытки заняться неконструктивной чепухой и постоянно повышал сложность задачи. Конечно, настоящий малолетка оставил бы от Тации рожки да ножки, но я очень старался держать себя в руках и только однажды подковырнул его на тему негероической работы.
В ответ услышал поучительную историю.
За успехи, проявленные в области ниндзютсу, талантливого чунина направили на дополнительное обучение, после которого он мог сдать квалификацию на следующий ранг: стать токубетсу джонином и обрести невиданный доселе почёт. Проблема заключалась в размере студенческой стипендии. Особых накоплений чунин сделать не успел, просить деньги у родителей не хотелось - вот и пришлось Камизуки искать подработку не по профилю. Такую, чтобы чакру не тратить и учёба не страдала.
Хатаке, желающий нанять преподавателя для бестолкового сыночка, стал для него даром божьим, но и я не остался внакладе - никакой цивильный учитель не сравнится с шиноби. Сенсей-чунин устроил мне несколько обзорных походов по крышам Конохи, продемонстрировал разные важные места, объяснил, куда детям без взрослых ходить не стоит, что делать можно, а что запрещено категорически.
От него я узнал, что изначально Лист задумывался как бы "на вырост" и даже сейчас территория, обнесённая стеной, застроена едва ли на четверть. Поголовье шиноби росло небыстро, а гражданские не особо рвались жить в заорганизованном военном городке, предпочитая селиться в местах попроще, вроде того же Танзаку или Отафуку.
После прогулок по Конохе уроки этикета и языка уже не казались мне такими оторванными от реальности. Разбирая только что увиденные примеры правильного и неправильного поведения, я лучше понимал внутреннее содержание. Даже не языка и традиций - мышления местных жителей. Их культура уходила корнями в воинствующую общину, где людям приходилось тесно сотрудничать, чтобы хоть как-то противостоять агрессивным конкурентам. В детях в первую очередь воспитывали умение уживаться и взаимодействовать со своими, а потом уже всё остальное.
Мой учитель поражался резвости процесса обучения. Ученик и сам офигевал не меньше, просто вслух об этом не говорил. Я прямо чувствовал, как за месяцы занятий улучшилось внимание и качество запоминания, а количество мысленного мусора, наоборот, снизилось. Сосредоточиться на чём-нибудь стало не в пример проще: мысли не рвались на части и не скакали блохами - теперь они текли ровненько, законченные и аккуратные.
Сегодня мы уже нагулялись и занимались чтением вслух. Вернее я читал, а Камизуки объяснял непонятные моменты.
- ...люди научились выплавлять железо из руды, что вызвало большие перемены в земледелии. К несчастью, металл начали использовать и для изготовления оружия. Новая эпоха стала временем непрерывных войн и вторжений. Древние царства рушились... - читал я медленно (в старом рукописном учебнике отсутствовали пробелы и прочие знаки препинания), зато с выражением. - Глядя на страдания людей, священник, прозванный Мудрецом Шести Путей, попытался прекратить кровопролитие. Путешествуя по миру, он проповедовал идеалы своей веры, которую называл Ниншу...
Книгу для чтения выбирал сам. Камизуки хотел подсунуть мне сборник детской белиберды, но изучив сказки о трех силачах и молодильном озере, я решительно затребовал чего-нибудь повзрослее, например учебник истории. Как минимум, в нём слова разнообразнее и картинки интереснее.
- Камизуки-сенсей, а вы придерживаетесь идеалов Ниншу?
- Нет. Я применяю только практику работы с чакрой созданную Рикудо.
Ну надо же! Совсем как я. Практику давайте, а теорию и философию оставьте себе.
- А почему?
- Как духовное учение я исповедую Путь богов. Читай дальше!
- Да-да. Мудрец Рикудо не сумел воплотить свои мечты о мире и незадолго до смерти передал заветы Ниншу сыновьям. Старший сын - основатель семьи Учиха получил глаза мудреца, его дух и мощную чакру. Младший сын, давший начало семье Сенджу, получил его телесные способности, волю и физическую силу...
Вот интересная мысль!
- Сенсей!
- Что теперь?
- Если старшему сыну мудрец оставил глаза, дух и чакру, а младшему тело, волю и силу, то кому из них он оставил свой ум? Может у него ещё дочка была?
Бедный Камизуки аж поперхнулся от такой версии.
- Сёши-чан, очень хорошо, что ты осмысляешь прочитанное, но сердцем тебя прошу, не вздумай при каком-нибудь Учиха ляпнуть, что им в своё время не додали мозгов! Как твоему учителю, мне будет очень жалко потраченного труда. Продолжай читать, пожалуйста.
Хы! Как его разобрало.
- Уже читаю! Согласно воле отца наследником стал младший сын. Именно ему мудрец передал долг служения и шесть Великих Сокровищ. Но такое решение привело к расколу и долгой вражде между двумя сыновьями и их потомками... - Ну это, как водится, дети великих мудрецов и полководцев всегда грызутся. - Впоследствии изображение скипетра Рикудо стало родовым знаком семьи Сенджу, а знаком Учиха стал веер...
Ага, картинки. Ну, веер он и есть веер. А вот знак семьи Сенджу...
Хм-м... Я определенно видел эту штуковину раньше. Причём не где-нибудь, а в магазинах дешевых индийских сувениров. Это ж ваджра. Довольно известный символ. Помнится, в ведах говорилось, что оригинал ваджры принадлежал богу Индре. Это было оружие наподобие булавы, которым Стогневный Громовержец лупил асуров. Там ещё какая-то смешная история приключилась, связанная с его созданием... или я путаю?..
В конце урока сенсей задумчиво поворошил свою причёску, окончательно превратив её в сорочье гнездо.
- Сёши-чан, думаю, на этом мы закончим наши занятия. Ты уже достаточно знаешь, чтобы у тебя не возникло никаких проблем при поступлении в школу. Главное, больше читать и писать.
- ???
Делая вид, что не замечает моего удивления, Тация серьёзно продолжал:
- Я научил тебя правильной речи и поведению, необходимым умениям и...
Это что? Конец зубрёжке?
- Йу-ху! Камизуки-сенсей - вы лучший!
Учебники и тетради птичками взлетели к потолку.
