– Сэр Ричард не говорил, сколько очков полагается за пленного? – Ирри, крайне довольный собой, начал выбираться из-под орденца – и тот вдруг исчез.
– Я-а… Я случайно… – испуганно захлопал глазами Дубус.
– Наверное, сам поцарапался, – спрятал бемгиши в амулет Битали. – Успокойся, это всего лишь игра. Через час увидишь его в зале целым и невредимым. Надодух, открой секрет. У тебя так ловко получается за спиной вырастать… Отчего ты раньше никого на уроках не закалывал?
– Я что, собачка, чтобы меня какой-то полукровка на людей натравливал? – пожал плечами недоморф. – Не хотел. Вот соседям помочь – другое дело. Кстати, во-он оттуда зубным порошком припахивает. Причем сразу с двух мест. Зачем только вы зубы так рьяно чистите и столько одеколона на себя льете? Ходите, словно с сиреной на голове. Будете тех двоих ловить, или пусть живут?
– Пусть живут, – отмахнулся Кро. – Одолеть слабого немного чести. То ли дело открытая битва с тем, кто сильнее! Так, ребята?
– Это точно, голова! – потряс сжатыми кулаками Ларак. – Здорово мы орденцам надавали, правда? Я думал, совсем конец пришел, ан все равно мы первыми оказались!
– Я тоже думал, что заколют, – признал Цивик. – Восемь против троих было многовато.
– Зато будет теперь, о чем рассказать! – хлопнул его по плечу Ларак.
– Да я не спорю, получилось отлично, – произнес Цивик таким тоном, словно ему подсунули фантик без конфеты. – Но заработать пять баллов без драки было бы все же спокойнее.
Все рассмеялись.
– Если хочешь, пошли искать тех, кто по кустам прячется, – предложил ему Кро. – Время еще есть.
– Зачем? В этих кустах только ноги переломаешь. У нас ведь теперь очков хватает, правда?
Очки не без удивления сосчитал после урока сэр Ричард Уоллес.
– Мсье Дубус: плюс пять. Мои поздравления с первой победой, юноша. Мсье Сенусерт: плюс двадцать. Мсье Кро: тридцать, – принял амулеты учитель.
– Мсье Цивик, Дубус, Ларак, Сенусерт и я – это одно братство, сэр Ричард Уоллес, – громко объявил Битали. – Все наши победы – общие.
– Пять человек, одиннадцать побед, – невозмутимо пересчитал преподаватель. – Значит, каждому плюс десять, мсье Кро плюс пятнадцать.
С главы братства особый спрос, ему и поблажки, – предупреждая вопросы, пояснил он. – Однако мне кажется, баллы достаются вам слишком просто. Придется завтра позаботиться о дополнительных для вас… сложностях.
– Вот полукровка завистливый, – буркнул недоморф в самое ухо соседу. – Чего он на тебя так взъелся?
– Ты болеешь за меня, он – за Дожара, – вполголоса ответил Кро.
Учитель бросил в его сторону короткий взгляд, но предпочел ничего не расслышать.
– До завтра, юноши! Надеюсь, завтра курс проявит себя лучше, чем сегодня!
Однако сэру Ричарду не повезло. Новым днем с самого раннего утра над замком зарядил мелкий дождик, который в середине дня все чаще и чаще переходил в настоящий ливень. А потому учитель гендерных искусств, начиная после обеда свой урок, с неудовольствием признал:
– Войны сейчас нет, прорываться любой ценой никуда не нужно. Посему, юноши, сегодня мы останемся под крышей и подведем некоторые итоги самых первых уроков. Итак, среди вас находятся два лучших фехтовальщика школы. Мсье Кро и мсье Дожар. Каждый из них был убит по три раза. Зато мсье Сенусерт, мсье Тинтаголь или мсье Батиас, подобным мастерством не владея, не были убиты ни разу и даже заработали себе победы. Из чего можно сделать вывод, что главным в полевом сражении или охоте на врага-одиночку является не умение владеть мечом, а навыки подкрадывания, тактика и умение использовать численное преимущество. Начнем с самого простого, но важного умения. Мсье Дожар, мсье Кро, выйдите в центр зала.
Юный граф и Битали вышли, не дожидаясь приказа обнажили оружие, хмуро глядя друг на друга и готовые начать схватку.
– Самое простое преимущество – двое против одного. Демонстрирую. Нападайте на меня, молодые люди.
Радости этот приказ соперникам не принес, но они все-таки подчинились, повернувшись к учителю и двинувшись на него. Сэр Ричард легко отбил первые удары, ушел влево и довольно долго проминался перед Кро, отмахиваясь от египетских ножей, но не нападая. Когда же Битали почти прижал его к стене, он вдруг стремительно ушел вправо. Юноша повернулся и… И больше ничего не мог сделать, поскольку перед ним постоянно маячила спина Арно Дожара.
– Достаточно! – поднял меч преподаватель. – Теперь попрошу вперед мсье Ларака. Нападайте.
Сэр Уоллес повернулся к школьнику спиной. Ирри пожал плечами и шлепнул мечом его по спине.
– Могли бы и полегче, мсье, – недовольно повел плечами учитель. – Что мы видим, юноши? Оказывается, самые лучшие бойцы редко добиваются победы в прямом нападении, а самые неопытные легко побеждают сильных врагов ударом в спину. Из чего следует, что лучшим оружием в схватке является… Как думаете, мсье Ларак?
– Меч! – потряс своим клинком юноша.
– А вы как думаете, мсье Кро?
– Секира! – вспомнил последнее свое сражение с сэром Уоллесом Битали.
– Мсье Дожар?
– Копье!
– Лучшим оружием является движение, балбесы! – не выдержал учитель. – Всем разбиться по трое! Схватка один против двух. Задача одиночки: вести бой таким образом, чтобы один из его врагов постоянно оказывался за спиной другого и не мог принять участия в поединке. Задача пары: одному бойцу связать противника боем, а другому зайти сзади и ударить по спине. Победа одиночки: продержаться три минуты. Победа пары: удар в спину. Попадания в фехтовании лицом к лицу победой не считаются! Все готовы? Три минуты! Начали!
С этим простеньким заданием учитель гонял курс почти два часа, вбивая тактику боя из понимания разумом в инстинкт. Очень быстро все убедились, что зайти за спину внимательного бойца очень трудно, почти невозможно. А значит, драться одному против двух – совсем не страшно. В заключение сэр Ричард продемонстрировал еще более сложный балет: схватку один к трем. Удерживать одного врага за другим и постоянно уходить от третьего, постоянно чередуя роли противников.
– Ничуть не удивлюсь, если он умеет рубиться один против ста, – покачал головой Битали. – Однако школа де Гуяка нашла отличного учителя. В других местах я про такое не слышал.
– Самостоятельно вы сможете попробовать упражнение завтра в лесу, если погода будет хорошей, – подвел итог сэр Уоллес. – На сегодня тренировки достаточно. Урок окончен, все свободны.
С чердака северного корпуса курс полным составом отправился в самый подвал, в душевые. Стараниями преподавателя школьники взмокли так, словно провели все два с половиной часа на улице под дождем.
