И вот первый урок целительства.
– Ваша задача, – начал доктор Паркс. – Через пять месяцев научиться концентрировать магию, выходящую из вашего тела строго на пальцах и ладонях, блокируя все остальные «врата». Кстати, кто скажет мне, откуда ещё выходит энергия?
– Ступни, – сразу же раздался ответ с задних парт.
– Верно, ещё? – подбодрил задумавшихся учащихся учитель.
– Рот, – высказалась Сантия.
– Ага, и уши, – тихонько добавил её сосед по парте. Раздались смешки, но учитель никак не отреагировал на это, дожидаясь более умных ответов:
– Ещё?
Теперь время раздумий стало больше.
– Паховая область? – предположила Маша.
– Довольно сильные «врата», особенно в определённые моменты, – подтвердил доктор.
Раздались сальные смешки. Конечно, как не проехаться по этой теме.
– А ещё? – прищурился лукаво учитель.
Я вспомнила мои медитации, особенно домашние, когда я выпускаемую энергию собирала вокруг себя, а потом училась блокировать «врата», как назвал их доктор.
– А по-моему, – неуверенно начала я. – Вся кожа понемногу испускает энергию.
– Всё верно, закончил опрос доктор. – Отныне на медитациях ваша задача блокировать все выходы энергии кроме рук. Пока вы не научитесь это делать и не сдадите этот зачёт мне, вам не разрешается заниматься практикой целительства без надзора преподавателей. Но на наших уроках теорию, то есть нужные заклинания мы учить будем. Если кто-то не справится по окончании первого полугодия, то его каникулы превратятся в сплошную медитацию под контролем преподавателей.
Маги возбуждённо загалдели. Декан целителей дал нам минут пять на обсуждение этой новости, а потом наложил любимый полог тишины.
– Сегодня мы начнём с довольно сложного заклинания перчаток. Оно сложно тем, что требуется концентрация магии, но без этого заклинания не следует приступать к лечению больного человека. И так, все записали слова активации.
В заклинаниях использовался какой-то древний язык, специально придуманный для управления магией, и по сути, это были простые команды типа: «Гори» или, вот как сегодня, «Перчатка», но язык был не знаком, а потому приходилось заучивать иностранные слова.
– Сначала нужно тонким слоем энергии обтянуть ваши кисти до запястья и чуть дальше, а потом зафиксировать словом-активатором, – доктор показал заклинание в действии. В реальности руки покрылись почти невидимой плёнкой, а в магическом зрении так и остались зелёной в цвет магии «тканью» на руках.
– Эти перчатки очень сложно проколоть или разрезать, – продолжил учитель. – А убрать можно как простые перчатки, подцепив за край и потянув наверх, – и он показал. Стоило пальцу поддеть край «перчатки», как заклинание развеялось, а энергия растаяла.
– Технику безопасности при лечении вам ещё будут преподавать, но запомните: нельзя подходить к больному человеку, особенно с открытыми ранами, без этой защиты. В конце второго курса, а кто-то может и раньше, вы ещё изучите заклинание маски на нос и рот, но это потом. Пока же эти перчатки будут показателем того, что зачёт вы прошли.
Весь оставшийся урок мы медитировали блокируя выход энергии. Только вот в этот раз не получилось ни у кого. Перчатки мы тоже попробовали сделать.
– Не старайтесь делать их тонкими, – поучал преподаватель. – Магия сама их потом уплотнит. Но и просто сделать шар из магии – не выход. Тут надо именно проследить, чтобы энергия облепила вашу руку.
Самое сложное в этом заклинании оказалось удерживать энергию на руках. Пока я «натягивала перчатку» на запястье, с пальцев энергия уже исчезала. Тут, действительно нужна хорошая концентрация.
В общем, с зачётом по целительству я справилась через 6 недель и оказалась пятой из 25 магов. Первой оказалась подруга Сантии – Марика из семьи потомственных целителей. Конечно, её готовили с детства. Затем шли маги, так же готовившиеся не один год. Ещё через неделю после меня и Маша справилась с заданием.
Прошло четыре месяца с начала учебного года. Мы за это время изучили заклинания: «Кровоостанавливающее», «Очищающее», «Универсальный антидот», «Противоожоговое», «Жаропонижающее» и ещё много других. И они у меня даже получались! Что постоянно меня удивляло и радовало. Я до их пор не могла до конца осознать, что у меня есть магия, и я реально могу что-то этакое.
Я потихоньку привыкала, хотя выдержать целый день, сидя за партой, становилось всё сложнее. На самоподготовке меня даже перевели в кабинет библиотекаря, где нашёлся уютный диванчик, так что готовилась к урокам я почти лёжа. Дети вовсю пинались, а я училась понимать их настроение и много разговаривала с ними. Может это и глупо – разговаривать с животом, но мне упорно казалось, что они всё понимают и отвечают мне.
Профессор сказал, что у меня будет трое замечательных малышей: два тигра-близнеца и девочка, которая точно будет магиней.
Отношения с одногруппниками у меня сложились странные. С аристократами мы так и перекидывались колкостями, особенно с Сантией. Ей всё казалось, почему-то, что я пытаюсь притянуть к себе побольше парней. Я старалась не обращать внимания. Остальные ученики относились осторожно и внимательно к моему положению. В этом мире вообще очень бережно относились к беременным и маленьким детям.
В столовой мы так и сидели впятером: я, Маша, Вел, Барт и Нор, и вообще этой компанией мы проводили много времени вместе. После уроков сидели в таверне на соседней со Школой улице за чашечкой чая и булочками. Часто к нам присоединялся и Ник. Его я считала своим младшим братишкой, хотя он и был старше и порой вёл себя, как настоящий мужчина, но чаще дурачился как подросток. А так он был очень добрым и заботливым. И всё так же продолжал бесить меня, периодически принюхиваясь к моему запаху.
Сегодня мы обычной пятёркой сидели в обед в столовой.
– Что, послезавтра опять на свой бал пойдёте? – спросил Вел.
– Пойдём, – вздохнула Маша. – Отчего бы не сходить, от учёбы отдохнуть. Да и письма родным выслать.
Я тоже уже дважды отправляла семье письма, правда обратной связи не было, так что мы не знали, дошли ли наши послания, но надежда была, и она очень грела душу. Буквально на днях поймала себя на мысли, что до сих пор думаю о Земле, как о «своём» мире, а Оборотный считаю чужим, живу в нём, как будто приёхала в другой город учиться. Приходится себе периодически напоминать, что возврата не будет, и скорее всего я никогда больше не увижу свою семью. Иногда накатывала тоска. Но моя новая семья с их обострёнными чувствами очень чутко улавливала моё настроение, и мужчины спешили что-то придумать, чтобы улучшить его. Мне вообще очень повезло и с опекуном, и с братиком…
– Драконы приехали! – вдруг раздался чей-то крик.
Я оглянулась. Многие ученики повскакивали с мест. Кто-то пытался что-то увидеть в окне, но там не было ничего интересного, кто-то сразу выбежал из столовой. Я осознав услышанное, тоже побежала на выход. Ну как побежала – пошла, конечно. Где уж мне сейчас бегать, с моим-то животом.
Я как раз дошла до холла, когда через входные двери вошла процессия из нескольких субъектов. К этому времени холл был наполнен любопытствующими магами и оборотнями, так что, чтобы лучше видеть, я встала на ступеньки лестницы.
Вошедших было пятеро. Все с разноцветными длинными волосами. Но, если у оборотней встречались двухцветные шевелюры с прядками разных цветов, то здесь волосы на макушке были более тёмного оттенка, постепенно светлея к кончикам. Так один мужчина имел золотистую косу, другой синюю, у третьёго красный переходил в рыжий, у четвёртого – ярко-голубой перетикал в льдистый белый, а пятый поражал оттенками зелёного. Глаза у вновь прибывших были под цвет волос с вертикальными зрачками.
«Так вот ты какой, дракон!» – подумалось мне. Несмотря на потрёпанную одежду и растрёпанные волосы – весь их вид говорил, что как минимум месяц у них не было возможности толком помыться, выглядели они потрясающе. Я поняла, что влюбляюсь в эту расу. Нет, не так как в мужчину, а как в произведение искусства. Решила, что обязательно буду посещать уроки по драконоведению.
В это время к драконам уже спешил директор Авертан, пробираясь сквозь толпу любопытных учеников, а в дверь Школы входил… Марк. Сердце забилось сильно-сильно. Я жадно вглядывалась в такие любимые черты. Осунулся, так же потрёпан и пропылён, как и драконы. Он всё равно оставался прекрасным.
«Как же я скучала по тебе!» – мысленно кричу я. Хочу к нему. Оглядываю холл. Нет, сейчас мне к нему не пробиться. Остаётся только любоваться. Марк стоит за драконами и внимательно слушает то, что говорит им наконец-то добравшийся директор. Потом оглядывает собравшуюся толпу. И вот наши глаза встретились! Хочется кричать от радости и прыгать от восторга. На всю Школу закричать: «Я люблю тебя, мой тигр! прости меня за моё внезапное исчезновение. И прими меня». С трудом, но сдерживаюсь от этого импульсивного поступка. На глаза выступают слёзы. Я вижу в глазах Марка узнавание, неверие. И даже… надежду?! Он тоже скучал? Или я просто принимаю желаемое за действительное? Но нет, вон сколько радости написано на его лице! Он прямо весь засветился! Я уже хотела пробираться к нему через толпу, но…
