Безопасность. С осторожностью сравнивайте братьев и сестер, чтобы ребенок не почувствовал себя в чем-то ущербным и не испытывал зависти.
Ходить по дорожке из камушков очень весело, даже если эти камни на самом деле – бумажные тарелки!
Что понадобится:
• Бумажные тарелки
• Ручка
Осваиваемые навыки
• Осознание собственного тела
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Общая моторика
• Математика / навыки счета
• Решение задач / проблем
• Пространственное мышление
Что нужно делать:
1. Пронумеруйте бумажные тарелки.
2. Положите тарелки по порядку, сделав из них дорожку в доме или во дворе. Расстояние между тарелками должно быть равно длине шага вашего ребенка.
3. Сделайте на дорожке повороты и петли, чтобы маршрут получился более интересным, например через стул, подушку, под столом и т. д.
4. Предложите ребенку пройти по тарелкам в соответствии с номерами на них.
5. Сделайте новую дорожку из тарелок.
Варианты игры. Чтобы усложнить игру, расставьте тарелки подальше друг от друга. Ребенок может собирать тарелки, идя по дорожке.
Безопасность. Дорожка должна быть безопасной для ребенка, чтобы он не получил травму, пытаясь добраться до тарелки.
Иногда для всеобщего веселья достаточно всего лишь мотка липкой ленты – и эта лента поможет ребенку освоить самые разные навыки!
Что понадобится:
• Рулон прозрачного или цветного скотча
Осваиваемые навыки
• Осознание собственного тела
• Причина и следствие
• Координация глаз / рука
• Тонкая моторика
• Решение задач / проблем
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Обмотайте скотчем разные части вашего тела, прилепив его к одежде (или коже, если хотите).
2. Покажите ребенку, что вы сделали с лентой.
3. Попросите его помочь вам отклеить ленту, дав ему в руки один конец.
4. Пусть ребенок аккуратно отклеивает от вас ленту.
5. Повторите игру, на этот раз обмотав лентой ребенка.
6. Предложите ребенку отлепить от себя ленту.
7. Сыграйте еще раз, дав ребенку обмотать лентой вас, а потом размотать.
Варианты игры. Приклейте скотч к различным предметам в доме и предложите ребенку идти по ленте, одновременно отклеивая ее.
Безопасность. Не приклеивайте скотч к коже ребенка.
Сможет ли ребенок сымитировать ваш голос? Поговорите с ним на разные голоса, изображая разных персонажей, и предложите ему попробовать поговорить так же.
Что понадобится:
• Изображения разных существ – мужчины, женщины, младенца, животного, мультипликационного персонажа, героя фильма и т. д.
Осваиваемые навыки
• Ролевые игры
• Выражение эмоций
• Развитие речи и словарного запаса
• Самосознание
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Подберите картинки с разными персонажами.
2. Покажите первую картинку вашему ребенку.
3. Скажите что-нибудь смешным, утрированным голосом этого персонажа.
4. Пусть ребенок, копируя ваш голос, тоже говорит, как этот герой!
5. Повторите игру с другими героями, соответственно изменяя голоса.
Варианты игры. Пусть ребенок сам придумает, каким голосом должны говорить персонажи.
Безопасность. Не надо перекрикивать друг друга, иначе могут пострадать ваши уши!
Устройте для вашего ребенка послеобеденное чаепитие и насладитесь вместе особенным угощением!
Что понадобится:
• Травяной чай с фруктовым вкусом или сок
• Чайник и чашки
• Маленький столик и стулья
• Скатерть, фарфоровый сервиз и серебряные столовые приборы
• Кексы, печенья или маленькие бутерброды
Осваиваемые навыки
• Ролевые игры
• Развитие речи и словарного запаса
• Новые ощущения
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Подготовьте чаепитие на маленьком столике, используя вашу лучшую скатерть и посуду.
2. Сделайте теплый или холодный чай или сок и налейте его в чайник.
3. Сядьте за стол, налейте чай, подайте угощение и заведите беседу.
4. Вместе уберите со стола и договоритесь о новом чаепитии на следующей неделе!
Варианты игры. Устройте особенный завтрак или свидание за обедом.
Безопасность. Чай не должен быть слишком горячим. Если ваш ребенок не любит чай, возьмите сок или другой его любимый напиток.
У вашего ребенка всего несколько минут на то, чтобы найти тикающие часы! Где же они могут быть? Он должен слушать очень внимательно!
Что понадобится:
• Таймер или будильник, которые тикают достаточно громко
Осваиваемые навыки
• Причина и следствие
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Слуховые навыки
• Мысленное воспроизведение образов
• Решение задач / проблем
Что нужно делать:
1. Спрячьте таймер или будильник где-нибудь в доме или во дворе.
2. Приведите туда ребенка и попросите его прислушаться.
3. Скажите малышу, что у него есть три минуты на то, чтобы найти часы до того, как прозвучит сигнал. Он должен внимательно прислушиваться и найти часы по тиканью!
4. Если он испытывает трудности, давайте ему подсказки.
5. Сыграйте еще раз, сократив время на поиски.
Варианты игры. Помогите ребенку искать часы, говоря «горячо» или «холодно», когда он будет приближаться к часам или удаляться от них.
Безопасность. Не прячьте часы в таком месте, которое может представлять опасность для ребенка, и обязательно наградите его за усилия!
Ребенку очень понравится придумывать названия для странных, необычного вида предметов, и он сможет повеселиться, представляя, что они могут делать! Чем смешнее, тем лучше!
Что понадобится:
• Несколько забавных предметов, незнакомых вашему ребенку, например чеснокодавилка, щипчики для выдергивания волос из носа, морская раковина, нож для пиццы, наконечник для садового шланга, вакуумная присоска, плойка для ресниц и т. д.
• Бумажный пакет
Осваиваемые навыки
• Навыки классификации
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Творчество и воображение
• Развитие речи и словарного запаса
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Положите предметы в бумажный пакет и поставьте его между вами и ребенком.
2. Пусть малыш выберет один из предметов.
3. Предложите ему придумать для предмета забавное название.
4. Потом попросите его представить, что может делать этот предмет, и описать его применение.
5. Повторите то же самое со следующим предметом.
6. Продолжайте игру, пока он не назовет и не опишет все предметы.
Варианты игры. Вы можете попросить ребенка не описать действие предмета, а изобразить его для вас, а вы должны будете догадаться, что он имеет в виду!
Безопасность. Предметы должны быть безопасными для ребенка.
От четырех до четырех с половиной лет
Фантастические годы четырехлетия – это особенно веселый возраст! Большинство необходимых навыков ребенок осваивает через игру. В этом возрасте игра для него равнозначна работе. Игра позволяет творчески использовать информацию, смягчает разочарования и ускоряет развитие. Вот ряд особенно важных аспектов игры.
• Во взаимодействии с другими людьми – как настоящими, так и воображаемыми – у ребенка развиваются необходимые социальные навыки. Знакомьте его с друзьями и родственниками и обеспечьте куклами, фигурками различных героев и мягкими игрушками, чтобы он мог учиться отношениям через различные варианты игры.
• В игре ребенок знакомится с понятиями, которые представляют собой основу для познания более сложных вещей. Всякий раз, играя, он практикует свои мыслительные навыки, пользуется речью и решает проблемы. Вы должны поощрять процесс накопления им этих кирпичиков знаний и умений, ставя перед ним интересные задачи в игре.
