Вполне нормально, если ребенок не срыгивает. Это значит, что у него достаточно емкий желудок или что он наглотался меньше воздуха.
Если малыш очень часто срыгивает во время искусственного вскармливания, это может означать, что вы плохо держите бутылочку и в соску плохо поступает молоко. Измените угол наклона бутылки.
Срыгивание младенцем небольшого количества молока после кормления встречается довольно часто. Пока малыш набирает в весе и у него нет несварения, беспокоиться незачем. Но если ребенок регулярно срыгивает значительное количество молока, необходимо обратиться к врачу, который может рекомендовать изменение формулы кормления. Однако есть младенцы, без всякой причины выплевывающие после каждой еды, что бы и как бы им ни давали. Конечно, это раздражает, но мало что можно в этом случае сделать, кроме как ждать, пока это пройдет.
Взрослых обычно беспокоят или огорчают детские ссоры. Родители забывают о том, что ссоры между детьми обычно происходят по естественным, чисто человеческим причинам, как, например, желание экспериментировать с чужими реакциями или восстановить справедливость, когда уговоры не помогают, или просто выплескивание возникшего раздражения. Редкие ссоры с целью самоутверждения между братьями и сестрами вне дома даже полезны. Это – проба собственных сил, хотя и грубый, но необходимый путь для ребенка научиться общению с другими детьми. Дети дошкольного возраста хватают игрушки друг у друга отчасти и потому, что у них еще нет четкого представления о «моем» и «твоем». Мелкие пустяковые ссоры из-за пустяков чаще всего возникают из-за усталости, голода, скуки или перед началом заболевания.
Если ребенок постоянно вступает в ссоры, это говорит о том, что, помимо всего прочего, он чувствует себя обиженным, нелюбимым, даже напуганным. Малыш, которого дома держат в слишком большой строгости, может намеренно схватить в песочнице чужую лопату, так как ему необходимо добиться самоутверждения где-либо и здесь нет родительского ока. У кого-то это способ выражения эмоций, которые он не может непосредственно выразить своим родителям. Другой ребенок может проявлять чувство ревности к товарищу по игре, если после того, как тот «случайно» даст ему лопату, его будут целовать и ласкать.
Когда у ребенка временно возникает настроение ссориться, такие игровые принадлежности, как доски для забивания гвоздей, мешок для ударов кулаками и пластилин, могут дать выход раздражению и снять напряжение.
Соперничество из-за внимания взрослых часто приводит к ссорам между детьми, особенно между братьями и сестрами. Поэтому очень важно, чтобы родители старались уделять равное внимание каждому ребенку в семье и не выделяли любимцев особым отношением. Иногда родители слишком серьезно относятся к ссорам, забывая, что они чередуются с достаточно длительными периодами согласия и дружелюбия. Они упускают из виду и то обстоятельство, что когда братья и сестры с разницей в возрасте слишком долго играют вместе, то проступают различия в их интересах, которые могут привести к потасовкам. Дружба с другими детьми их возраста обычно помогает наладить отношения дома.
Дети быстрее учатся ладить друг с другом, когда в их отношения не вмешиваются взрослые. Два ребенка одного возраста, например, разрешают свои конфликты достаточно справедливо. Взрослый, появляющийся в момент ссоры, может не знать всех деталей происшествия и поэтому рискует рассудить детей неправильно.
Четырех-пятилетних детей лучше отвлекать от ссоры, чем непосредственно вмешиваться в нее. Если ссора возникла из-за мяча, можно предложить игру, в которой будут участвовать все, принести второй мяч или предложить выпить чай со сладостями.
Когда диспут между детьми переходит в нескончаемую шумную ссору, их надо энергично развести, заметив им, что они еще не готовы играть вместе. Ссорящегося ребенка не следует называть «плохим» или заставлять его извиняться, когда он еще не созрел для искреннего «прости».
Нет смысла пытаться полностью запретить ссоры. Это может лишь привести к заглушению чувства обиды или возмущения, которое либо позже проявится в более сильной форме, либо сделает ребенка напуганным и лицемерным. Дети выражают свои чувства более открыто, нежели взрослые. В отличие от взрослых, они прибегают к сарказму реже, чем к открытой ссоре и драке. Но чем больше ребенок будет уверен в том, что он любим при всех его недостатках, тем меньше у него будет потребности утверждать себя посредством ссоры.
В настоящее время детей прививают против столбняка, и при его лечении применяются очень эффективные средства, поэтому число смертей от этой болезни значительно снизилось. Однако за иммунизацией, начатой в младенчестве, должна следовать вакцинация (по схеме) через определенные интервалы, а также при получении любой раны, грозящей столбнячной инфекцией.
Микроб столбняка живет в кишечнике травоядных животных и с их испражнениями попадает в почву. Большинство случаев заболевания столбняком происходят в результате небольших поверхностных царапин и порезов. Это связано с тем, что при глубоких ранах, как правило, оказывается немедленная медицинская помощь, а обычный порез иногда даже недостаточно дезинфицируется и возможность столбняка не принимается во внимание. Небольшие царапины и ранки всегда следует тщательно дезинфицировать, а если в них могла попасть земля, врач назначает противостолбнячную вакцину.
Характерным симптомом столбняка являются судороги челюстных мышц, которые могут появиться через одну-три недели после заражения. За ними иногда следуют судорожные сокращения всех мышц туловища. Конечно, при первых же подобных симптомах необходима немедленная медицинская помощь. Чем раньше ставится диагноз и начинается лечение столбняка, тем выше шансы на выздоровление.
Многих родителей беспокоит, что их дети ломают и портят вещи. Они переживают не только из-за испорченных предметов, но также из-за причин, которые побуждают ребенка это делать. Иногда дети ломают вещи нарочно, но чаще это происходит случайно. Делающему первые шаги малышу очень интересен мир, в котором он живет. Ему обязательно нужно подержать вещи в руках, попробовать их на вкус, передвинуть с места на место. У него нет ни сил, ни опыта, ни координации движений, чтобы, изучая окружающие его предметы, не разбить чего-нибудь.
По возможности надо стараться, чтобы хрупкие вещи были недоступны для малыша. Можно направить разрушительную энергию ребенка в более или менее устраивающее всех русло. Если ему нравится рвать листы, на нижние полки вместо книг можно положить старые журналы и газеты (но нельзя позволять ему рвать книги, даже самые потрепанные). Листы оберточной бумаги над детской кроваткой послужат отличным полотном для первых уроков живописи и спасут обои.
Если родители внимательны к ребенку, то они смогут отличить случайную поломку от намеренного проступка. Какая-нибудь личная обида может, например, заставить шестилетнего малыша швырнуть на пол любимую вазу матери. Ребенок, намеренно совершающий подобное, выражает таким образом свой мимолетный гнев, который не в состоянии контролировать. Иногда малышу слишком много запрещают, и время от времени для снятия напряжения он «взрывается». Ребенок, который обделен вниманием, чувствует себя ненужным или нелюбимым, может для самоутверждения упорно портить любые вещи. Конечно, ему нельзя разрешать выражать свои чувства таким образом, но гораздо важнее помочь малышу, чем в очередной раз во что бы то ни стало обуздать его. Возможно, родителям нужно уделять ему больше времени, чтобы он почувствовал их любовь, заботу, интерес. Если страсть к разрушению становится постоянной, необходима консультация специалиста.
Часто ребенок испытывает большое напряжение в игре или на занятиях теряет терпение от неудачи и уничтожает плоды своего творчества. Например, многие дети разваливают целую блочную конструкцию из-за того, что последний блок не удержался на вершине. Случайным вспышкам такого гнева не стоит придавать большого значения. Зачастую их можно избежать, убрав подарки, предназначенные для детей более старшего возраста, до тех пор, пока малыш не подрастет. Ребенку необходимо чувствовать, что он в состоянии что-то сделать сам: ведь в дальнейшей жизни у него должна быть уверенность в своих силах и возможностях.
Почти все малыши испытывают огромное удовольствие, когда их купают. Большинство детей продолжают с наслаждением играть в воде, будь то ванна, пруд или озеро, примерно до полутора – двух с половиной лет, когда они могут испытать первые приступы страха. В этом возрасте дети становятся достаточно умными и опытными, чтобы понимать возможную опасность, и иногда начинают бояться воды. Ребенок уже знает, что кроме радости от купания он может также испытать неприятное ощущение, если потеряет равновесие и упадет в воду. Малыш может испугаться, окунувшись с головой в воду. Или он замечает, что после купания в ванне вода уходит через отверстие, и, быть может, задает себе вопрос, не может ли он так же исчезнуть. Из опыта малыш мог узнать, что во время мытья головы в глаза попадают мыло и вода. Став достаточно большим, чтобы окунуться с головой, он уже замечает не только воду непосредственно вокруг себя; он может быть ошеломлен размерами всего озера или моря.
