Философия образования - Джордж Найт

На сайте mybooks.club вы можете бесплатно читать книги онлайн без регистрации, включая Философия образования - Джордж Найт. Жанр: История / Прочая религиозная литература . Доступна полная версия книги с кратким содержанием для предварительного ознакомления, аннотацией (предисловием), рецензиями от других читателей и их экспертным мнением.
Кроме того, на сайте mybooks.club вы найдете множество новинок, которые стоит прочитать.

Название:

Философия образования

Автор

Джордж Найт

Жанр

История / Прочая религиозная литература

Дата добавления:

22 февраль 2024

Количество просмотров:

Читать онлайн

Философия образования - Джордж Найт краткое содержание

Философия образования - Джордж Найт - описание и краткое содержание, автор Джордж Найт, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки mybooks.club

«Джордж Р. Найт… имеет философский подход к проблеме взаимодействия веры и знания… Отличный обзор взаимоотношений образования и философии, осуществленный Найтом, достоин серьезного рассмотрения в качестве учебника в области философии образования».
Христианство сегодня«Эта книга написана доступным языком и может быть отличным материалом для вводного курса в философию образования»
Обозрение и комментатор«"Философия и образование" характеризуется своим ясным и простым стилем, своей упорядоченностью и логической последовательностью, и кроме этого, честностью, скромностью и экспериментальным характером».
Религиозное образование«"Философия и образование" является отличным источником… относительно взаимоотношений образования и философии. Джордж Р. Найт открывает раздел в философии, касающийся образования. (Он) показывает… как христианское образование может стать истинно христианским вместо того, чтобы стать лишь «светской пилюлей с христианской оболочкой».
Христианский педагогический журналДжордж Найт преподает в университете Эндрюса. Он служил пастором, был учителем в начальной и средней школе, школьным директором и профессором педагогики. Доктор Найт имеет две магистерских степени в области теологии и христианской философии, а также докторскую степень в области философии образования.

Философия образования читать онлайн бесплатно

Философия образования - читать книгу онлайн бесплатно, автор Джордж Найт

Назад 1 ... 85 86 87 88 89 90 Вперед

People: Curriculum in the Church (Louisville: Westminster/John Knox, 1989), p. 69, цит. по Robert W. Pazmiilo, Principles and Practices of Christian Education: An Evangelical Perspective (Grand Rapids, MI: Baker Book House, 1992), p. 112.

267 Arthur F. Holmes, Shaping Character: Moral Education in the Christian College (Grand Rapids, MI: Wm. B. Eerdmans Publishing Co., 1991), p. vii.

268 Ronald H. Nash, The Closing of the American Heart: What 's Really Wrong with America's Schools ([Dallas]: Probe Books, 1990), pp. 29-30

269 Robert W. Pazmino, Foundational Issues in Christian Education: An Introduction in Evangelical Perspective, 2d ed. (Grand Rapids, MI: Baker Books, 1997), p. 99.

270 Ibid., p. 101.

271 Stronks and Blomberg, eds,, A Vision with a Task, pp. 15-38.

272 Schaeffer, True Spirituality, p. 143.

273 Ibid., p. 144.

274 Это не означает того, что люди не действуют зачастую подобно животным К сожалению, это поистине так — большинство людей чаще всего живут на уровне своих животных потребностей (например, страстей и желаний) и поэтому их контролируют не разум, а внешние обстоятельства. Однако, люди все же могут подняться над этим уровнем, если они захотят принять в свою жизнь силу Святого Духа.

275 При рассмотрении этой модели следует иметь в виду два момента: (1) физиологический возраст не всегда совпадает с нравственной зрелостью и (2) линия нравственного развития не прямая — на ней встречаются взлеты и падения, различающиеся в зависимости о человека, от искусств и посвященности взрослых, которые окружаеют его.

276 Harro Van Brummelen, Walking With God in The Classmom (Burlington, Ontario: Welch Publishing, 1988), p. 34.

277 Nicholas Wolterstorff, Educating for Responsible Action (Grand Rapids, MI: Wm. B. Eerdmans Publishing Co., 1980), pp. 15, 14. Эта книга закладывает теоретическую основу для тенденциозно-обучающей методологии.

278 Oppewal, Biblical Knowing and Teaching, pp. 13-17.

279 Roy B. Zuck, Teaching as Jesus Taught (Grand Rapids, MI: Baker Books, 1995), p. 158. Эта книга и ее продолжене — Teaching as Paul Taught (Grand Rapids, MI: Baker Books, 1998), дает наиболее полный анализ библейской педагогики в современной литературе.

280 J. M. Price, Jesus the Teacher (Nashville: The Sunday School Board of the Southern Baptist Convention, 1946), p. 101.

281 John Sutherland Bonnell, Psychology for Pastor and People, rev. ed. (New York: Harper & Brothers, 1960), pp. 71-72.

282 John A. Marquis, Learning to Teach fiom the Master Teacher (Philadelphia: The Westminster Press, 1925), p. 29.

283 Самоисполняющееся пророчество есть пророчество, которое обусловливает свое собственное исполнение и имеет свою собственное основание для ожидания. Эта теория охватывает многие, если не все ситуации, в которых люди стремятся действовать так, как от них этого ожидают.

284 Chapman and Counts, Principles of Education, pp. 601-2.

285 George S. Counts, The Soviet Challenge to America (New York: John Day Co., 1931), pp. 66-67.

286 E. A. Sutherland, Studies in Christian Education (Leominster, MA: The Eusey Press, 1952), p. 72.