Юлия Некрасова - Лечение творчеством

Наташина сказка включена ныне в список книг, которые рекомендованы Юлией Борисовной и предназначены для прочтения и анализа. В нем «Яблоня» стоит рядом с названиями любимых произведений Чехова, Толстого, Маршалла Алана… Вместе с ними она «работает» во исцеление заикающихся.

Из архива автора – слушателя курсов Украинского института усовершенствования врачей, Харьков, 1962 г.

Пациентка использовала стихотворение В.С. Высоцкого «Охота на волков».

Главный герой пьесы Б. Шоу «Пигмалион».

Определенная группа заикающихся пациентов в этиологии и патогенезе речи имеет органические нарушения. Но у взрослых пациентов органические изменения в ходе развития могут быть сглажены, иногда частично компенсированы, в то время как идет усиление вторичного невроза. В силу этого, как и показывает практика, повышение психического тонуса, снятие фрустрирующих факторов при лечении больных с органическими поражениями, хотя и не излечивают дефекты полностью, но дают существенный положительный результат.

Термин «миронаказующий» («экстрапунитивный») – один из показателей интерпретации ответов на фрустрационный тест Розенцвейга.

Полный текст этой сказки помещен в Приложении I на с. 181 – 186.

Ныне улице возвращено прежнее название – Большая Никитская.

«Форма речи № 1» – так называемая экспрессивная речь. Термин «экспрессивная речь» употребляется в двух значениях: 1) как продукция, воспроизведение речи, в противоположность приему, слушанию – импрессивной речи; 2) как речь, обладающая особой эмоциональной экспрессией и выразительностью. В нашей работе мы пользуемся термином «экспрессивная речь» в ее втором значении.

В последующих занятиях в процессе аутогенной тренировки вызывается контрастная речь, названная нами «форма речи № 2». Это спокойная речь – медитация, не сопряженная с собеседником, если тот провоцирует на повышенноэмоциональный, нервный тон. В течение трехмесячного логопсихотерапевтического комплекса реадаптации решаются интонационные задачи варьирования контрастных и промежуточных форм речи.

Под «безадресной беседой» понимаются варианты известного в психотерапии приема «психотерапевтическое зеркало» (С.С. Либих). По данным дневниковых записей и бесед с больными выбираются наиболее тяжелые ситуации, в которых они находились, и эти ситуации напоминаются им во время сеанса без указания конкретной личности, переживающей эти состояния.

В «безадресном воспоминании» больным, так же как и в «безадресной беседе», без указания на конкретную личность напоминаются ситуации преодоления речевого недуга, победы над собой.

Подробно о других типах бесед рассказано в разделе «Метод логопсихотерапевтической беседы».

См. краткий анализ этой сказки на с. 62 – 68, а полный ее текст – в Приложении I (с. 181 – 186).

Обратим внимание на слово «шутка» вместо «шуточка», – эта оговорка пациента, как и многие другие, дает ценный материал психотерапевту для выводов и дальнейшей работы.

В данном занятии интересен факт раннего и активного, но по-прежнему анонимного включения в обсуждение собственного характера самого человека «Х».

Хотим напомнить, что кинезитерапия сопутствует основной логопсихотерапевтической работе на III этапе.

Гюнтер Аммон – Президент Всемирной Ассоциации по динамической психиатрии и Общества немецкого психоанализа; психиатр, невропатолог, психоаналитик; создатель теории психодинамики бессознательного метода терапии психических и психосоматических заболеваний, особой танцевальной терапии; автор многих книг, одна из них – «Многомерный человек» (Мюнхен, 1988).