Наряду с этим, общеизвестно: чтобы быть уверенными в наличии или отсутствии иммунодефицитов, необходима клинико-лабораторная ИММУНОДИАГНОСТИКА!
В разных учебных пособиях и монографиях по иммунологии указывается на необходимость определения иммунодефицитов: "Оценка иммунного статуса имеет особое значение для выявления иммунологической недостаточности в детском возрасте. Осуществляется это с помощью рутинной процедуры — взятием крови из пупочного канатика при рождении ребенка" (32, с. 217, 219).
Давно разработанные методы иммунологического обследования (о них подробнее в специальном подразделе) позволяют сделать достаточно объективное заключение о характере иммунологической и аллергической настроенности данного индивида (22).
"Безупречность индивидуального подхода в иммунопрофилактике никем не оспаривается… с этой целью целесообразно производить исследование пупочной крови сразу после рождения ребёнка… ", — рекомендовано в бывшем СССР… 20 лет назад (22, с. 186).
"Индивидуальный подход никем не оспаривается", НО… и никем НЕ осуществляется. Сколько подобных рекомендаций оформлено в виде методических "внедрений"? — И ни одно не внедрено в практику здравоохранения! А, между прочим, такой анализ дает еще и представление о наличии у новорождённого материнских антител, защищающих ребёнка от многочисленных инфекционных болезней, среди них — и включенных в календарь прививок. На практике совершенно не учитывается ни пассивный материнский иммунитет, ни естественный, т. е. приобретенный, скажем, "бытовой иммунизацией" в течение первых 3–5 лет жизни (1, 8, 18, 22, 23).
Написать — НЕ СДЕЛАТЬ! Об иммунодиагностике, необходимости внедрения её в практику детского здравоохранения говорят на всех съездах, симпозиумах, конференциях микробиологов, эпидемиологов, педиатров и т. д., публикациями которых я располагаю, начиная с 60-х годов (40).
Существуют и более интересные утверждения в отечественной специальной литературе, когда будто бы "неонатологи в родильных домах обеспечивают своевременное выявление иммунодефицитных состояний у новорожденных и… проводят коррекцию их иммунологического статуса" (50).
"Какой роддом конкретно проводит такую диагностику?" — спрашивают акушеры-гинекологи и будущие мамы.
На самом деле, не было и нет ничего подобного!
К тому же автор статьи (50) перепутала неонатологию с иммунологией, ибо "коррекцию иммунной системы" может осуществлять исключительно ИММУНОЛОГ!!!
Во всяком случае, "осмотром и термометрией", без иммунограммы нельзя определить, как функционируют иммунокомпетентные клетки ни ДО, ни ПОСЛЕ прививки.
Но детям, имеющим то или другое иммунокомпрометирующее состояние, категорически противопоказано введение живых вакцин, ПОСКОЛЬКУ происходит то, что у нас и происходит во всех роддомах: "Сама по себе вакцинация живой вакциной является своего рода методом СКРИНИНГА, так как позволяет выявлять детей с поствакцинальными осложнениями, подозрительных на иммунодефицитное состояние, которых необходимо углубленно обследовать" (19-1984 г., с. 13–14; 1990 г, с. 16).
А это значит, что новорождённые с иммунодефицитами, восприимчивые к туберкулёзу, но не обследованные "углубленно", обречены на многочисленные осложнения после прививки им живой вакцины — БЦЖ, например, оститов — нарушения опорно-двигательного аппарата или генерализации туберкулёзного процесса — заболевание туберкулёзом.
Нам бы давно задуматься над этим, поскольку, в том числе и с помощью такого "метода скрининга", мы… разносим туберкулез, начиная с роддомов, вакцинируя иммуноослабленных и восприимчивых к туберкулезу младенцев. Проявляется туберкулёз в разной форме и в неодинаковые интервалы времени — индивидуальность и здесь играет одну из основных ролей.
По мнению цитируемых вакцинаторов: "… мало изучена и проблема прививок детей с эндокринной патологией, нет у нас единого мнения, например, о тактике вакцинации детей с сахарным диабетом " (38, 39). А вот в США принимают судебные иски по поводу проявления или обострения диабета после прививок. Хотя… не надо обольщаться, суд в данном случае — дело далеко не простое даже в "самой-самой демократической стране", несмотря на то, что теперь имеются многочисленные свидетельства связи прививок с развитием ювенильного диабета (1-го типа). Такую связь, естественно, "не очень активно принимает американский федеральный медицинский истеблишмент, который должен бы стать главным источником ассигнований для проведения эпидемиологических исследований, что удостоверяет отсутствие какого-либо официального интереса к этой проблеме. Последнее — главный недостаток всех исследований о вреде прививок" (51).
Вакцинация детей с гломерулонефритом — не меньшее преступление, поскольку отечественные педиатры, скажем, та же Е. А. Лакоткина и др. (19, 52) в течение четверти века наблюдали за… приобретением гломерулонефрита как поствакнинального осложнения на АКДС и ее "ослабленные" модификации.
Спектр рекомендуемых вакцин детям, больным гломерулонефритом, ограничивается анатоксинами (к которым относятся дифтерийный, столбнячный и др.), НО… в зависимости от эпидемиологической ситуации, которая в нашей стране не прекращает своего "опасного" существования… последние 100 лет, несмотря на вакцинацию "всех подряд"…
Не меньшую тревогу вызывают прививки детей, имеющих патологию центральной нервной системы (ЦНС). Так, ребенка, перенёсшего менингит либо менингоэнцефалит, рекомендуется прививать "спустя различные сроки после выздоровления (от I до 12 месяцев)"…
Но… определяя тактику прививок детей с патологией ЦНС, в их числе с гидроцефалией в стадии компенсации, болезнью Дауна, ДЦП, олигофренией, "накануне вакцинации следует предусмотреть проведение коротким курсом противосудорожной терапии… ". Кроме того, "предполагается" вакцинация детей с заболеваниями крови, например, лейкозом — против дифтерии и столбняка в период клинико-лабораторной ремиссии, длящейся не менее двух месяцев. То есть в период отдыха несчастных детей навязываются дополнительные уколы, дополнительная нагрузка на их — всё болезненно воспринимающую (!) — иммунную систему.
Совершенно очевидно, что эта профилактическая помощь, придуманная в свое время на случай явной опасности (!), приобрела какую-то ЧУДОВИЩНО уродливую форму…
"Что же мы делаем, — пишут нам врачи из всех регионов, — лучше прививку не сделать, чем повредить здоровью ребёнка. Необузданной вакцинацией, в таком виде, как она есть сейчас, мы проводим широкомасштабный эксперимент над населением нашей страны, совершенно не думая о том, что это привело уже к экологической катастрофе в ЗДОРОВЬЕ" (8, с. 83–85). Добавим — к ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КАТАСТРОФЕ ПРИРОДЫ ЧЕЛОВЕКА….
Та же доктор Р. Я. Мешкова противоречит сама себе: "К сожалению, приходится констатировать, что число детей, относящихся к 1 группе здоровья, во всех возрастных группах катастрофически уменьшается. На первом году жизни у детей довольно широко распространёнными заболеваниями являются атонический дерматит, пищевая аллергия (истинная или параллергического генеза), анемии, нарушение питания и обмена веществ, перинатальная энцефалопатия и т. д. Актуальным стал вопрос о вакцинации детей 2–4 группы здоровья" (39), которые, по сути, приобретают это нездоровье, в том числе, и благодаря прививкам. (1, 8, 18–22, 52, 53).
С каких же позиций вопрос стал "актуальным", если здоровых детей НЕТ, эпидемии сейчас другие — не инфекционной этиологии (10–16, 25), вакцины для ослабленных детей отсутствуют, методы вакцинации дегей с "различной патологией" НЕ РАЗРАБОТАНЫ (40. 1, с. 137), диагностика, а следовательно, индивидуальный подход НЕ ВНЕДРЕН…??! Действительно, что мы делаем с собственными детьми, с будущим поколением нации!?
Индивидуальный подход подразумевает реальное снижение числа поствакцинальных осложнений. А это — Предварительная серьёзная ДИАГНОСТИКА. Без диагностического обследования (не осмотра!) эта профилактическая медицинская помощь — самое массовое вмешательство в организм ребёнка (!) — направлена на деградацию здоровья.
Не может служить оправданием "забота об ослабленных детях" лозунг: "ослабленным прежде всего угрожают инфекционные болезни". Ослабленных следует защищать, но это НЕ ЗНАЧИТ ПРИВИВАТЬ...
Прививочная вакханалия, начавшаяся в последнее десятилетие с утроенной силой, вытесняет разум. Реализация вакцин происходит как "деятельность ради деятельности", но вовсе не ради сохранения здоровья детей, когда медработники и, к сожалению, значительная часть администрации образовательных и воспитательных учреждений активно способствует фирмам в реализации продукции любыми путями и средствами.
