С в таблице). В связи с этим Д.Мельтцер использует понятие «сновидческая жизнь» (dream-life), указывающее на некий основополагающий, непрерывно действующий уровень переработки психического опыта.
Посредником здесь часто выступал Р. Мани-Кёрл, который учился философии у руководителя венского кружка М. Шлика. Книга Р. Мани-Кёрла «Человеческая картина мира» (1961) оказала значительное влияние на У. Биона в период создания книги «Научение через опыт переживания». Интерес к А.Пуанкаре, по-видимому, также связан с этим кругом чтения и общения.
Пример этого можно видеть в статье: Wisdom J. O. An examination of the Psycho-analytical Theories of Melancholia (p. 18), где автор ясно показывает необходимость расширения теории, но видит, что это предполагает принятие допущения, каковым может являться, например, точка зрения М. Кляйн.
В терминах таблицы: слишком выраженный G3 по сравнению с D или E3.
Слишком выраженный C3 по сравнению с G4.
Понятие абстракции будет обсуждаться далее на всем протяжении книги; его использование на ранних стадиях является предварительным. Такое утверждение будет соответствовать G3.
Сравните это с тенденцией к созданию теорий ad hoc там, где могла бы работать уже существующая теория (если бы она была сформулирована в достаточно общем виде). Сравните с Проклом, цитированным сэром Т. Л. Хит, по поводу элементов Евклида (Heath T. L. The Thirteen Books of Euclid’s Elements, Chap. 9, C. U. P. 1956).
Результат Ps↔D. См. гл. 18.
Результат ♀♂. См. гл. 18.
См. сноску 3 на с. 12.
Bion W. R. Learning from Experience. Heinemann.
Poincare H. Scientific Method. Dover Press.
Фрейд З. Два принципа психического функционирования.
Я прерываю рассмотрение R, поскольку пока еще не в состоянии увидеть его приложения. Я упомянул о нем потому, что мой клинический опыт убеждает меня в значимости этого элемента, другие могут так или иначе использовать его, самостоятельно определяя для себя, что этот символ обозначает. См. Hume. A Treatise of Human Nature, Book II, Part III, Section 3. Clarendon Press, 1896.
Ср.: Ryle Gilbert. Conception of Mind, p. 22 – это не категориальная ошибка, а выражение бессознательного представления о ♀♂’ как о структуре, к которой принадлежит все.
Дальнейшее обсуждение «функции» см. в Bion W. R. Learning from Experience.
Это место станет яснее, когда мы сможем ссылаться на систему координат. См. гл. 6.
Common sense в данном контексте целесообразно переводить именно как «общее чувство», но не как «здравый смысл». – Прим. пер.
Обсуждение таблицы в гл. 18 и далее даст более полное объяснение тому, что я понимаю под этими размерностями.
Проблема связана с обсуждением строки G таблицы.
Ср. гл. 18 об «ощущениях».
Этот момент обсуждается снова применительно к понятию «предчувствие».
Термины, такие как «жадность», используются потому, что я обсуждаю элементы психоаналитической практики. Отчетливо распознав в таких элементах часть эмоционального опыта, аналитик может исследовать, каким образом они описываются психоаналитическими теориями, например анального эротизма.
Two Principles // C. P. Vol. XIV, p. 15.
Two Principles // C. P. Vol. XIV, p. 15.
«Симпозиум о мышлении», Международный конгресс по психоанализу. Эдинбург, 1962 г.
На с. 84 автор различает термины пре-концепция и преконцепция, связывая первое понятие с развитием мышления, а второе – с использованием теории. – Прим. пер.
Данное описание пре-концепции является предварительным. Подробно данное понятие разбирается дальше, а именно в гл. 18 и далее.
Сравните это с тем, что я говорю в гл. 18 об абстракции.
Сравните состояние логической связанности с тем, что я говорю в гл. 18 о когерентности.
Подробное описание терминов «научная дедуктивная система» и «алгебраическое исчисление» в том виде, в каком они используются в строгом научном подходе, смотрите Braithwaite R.B. Scientific Explanation // C. U. P., 1955.
Речь идет о строках таблицы. – Прим. пер.
См. начало гл. 6 с обсуждением динамики развития, а также гл. 18 и далее.
См. обсуждение чувств в гл. 19.
Bion W. R. Learning from Experience.
См. гл. 18 о механизмах, связанных с согласованием и пониманием.
Klein M. Notes on Some Schizoid Mechanisms. 1946.
См. гл. 18 о согласовании и понимании.
См. гл. 18 о согласовании и понимании.
Генетическая ось – вертикальная ось таблицы. – Прим. пер.
Фрейд З. Два принципа психического функционирования.
Дальнейшее рассмотрение показывает, что этот механизм связан с ростом.
Пуанкаре А. Наука и метод / Poinkare H. Science and Method, p. 26. Dover Publications.
См. о развити ♀♂ и Ps↔D и взаимодействии между ними в гл. 18.
А также в гл. 18–20.
См. ниже обсуждение роста в гл. 18.
Пуанкаре А. Наука и метод / Poincare H. Science and Method, p. 30. Dover Publications.
См. ниже: согласованность и смысл.
Существует четкая параллель с описанными Р. В.
