(Круговыми движениями гладьте ладошку.)
(Гладьте и слегка пощипывайте большой пальчик.)
(Гладьте и слегка пощипывайте указательный пальчик.)
(Гладьте и пощипывайте средний палец.)
(Гладьте и пощипывайте безымянный палец.)
(Гладьте и пощипывайте мизинчик.)
Кому в роток,
Кому в зобок,
Кому в лапочку.
(Погладьте большим пальцем ладошку ребенка и сожмите ручку в кулачок.)
Когда малыш выучит игру, замените зайку на котика, белку или мышку.
Совет
Малыша лучше всего положить рядом с собой или к себе на колени. Если ребенок старше семи месяцев, посадите его на колени, голову отклоните на свое плечо.
Совет
С помощью этой же потешки можно провести гимнастические упражнения со стопами ребенка. Это прекрасная профилактика плоскостопия.
Цель игры – совершать ритмичные удары палочками или ложками, сопровождая танец зайчика. Одну палочку оставьте себе, вторую отдайте малышу. Сначала порепетируйте, перестукиваясь ложками в свободном ритме. Репетиция считается удачной, если малыш уверенно управляет палочкой, обхватив ее с одной стороны большим пальчиком, а с другой – четырьмя другими.
Концерт с участием зайки (игрушку держите свободной рукой или поставьте перед малышом) проходит уже в заданном ритме:
Пляшет зайка на лужайке,
Тра-та-та! Тра-та-та!
Очень ловко пляшет зайка,
Вот какая красота!
В зависимости от слаженности вашего дуэта увеличивайте или, наоборот, снижайте темп игры.
Повторите несколько раз, при этом меняйте предметы, чтобы малыш брал их по-разному: сначала обхватывая кончик держателя всеми пальчиками (захват «куриная лапка»), а потом берясь за держатель большим пальчиком с одной стороны и четырьмя – с другой (захват «ключ»).
Обратите внимание!
Для этой веселой игры, в процессе которой отрабатывается захват «ключ», нужны крупные барабанные палочки (либо деревянные ложки с закругленными ручками), погремушки с длинными ручками и мягкий игрушечный зайчик (или кукла-перчатка).
Это интересно!
В возрасте 6–9 месяцев возросшая ручная сноровка позволяет малышу использовать в играх и более одного предмета.
Пальчиковые игры для детей 9—12 месяцев
В этой игре нужно растирать-массажировать и кулачки, и каждый пальчик ребенка. Начните с кулачков. Обхватите их руками, начните слегка поглаживать вкруговую своими большими пальцами, понемногу усиливая нажим:
Белые овечки по лугу ходили,
По лугу ходили и говорили:
«Бе-бе-бе! Бе-бе-бе!
Клевер есть тебе и мне!»
После этого поверните ручки малыша ладошками вверх и большими пальцами начните их вкруговую поглаживать и разминать:
Белые овечки по полю ходили,
По полю ходили и говорили:
«Бе-бе-бе! Бе-бе-бе!
Клевер есть тебе и мне!»
Разомните пальчики сначала на одной руке малыша, затем – на другой. Разминая пальчики, продолжайте читать стишок:
Белые овечки по тропке ходили,
По тропке ходили и говорили:
«Бе-бе-бе! Бе-бе-бе!
Клевер есть тебе и мне!»
Когда малыш выучит игру, предложите ему произносить слова овечек: «бе-бе-бе».
Обратите внимание!
К девяти месяцам малыш постепенно превращается в настоящего хватайку. Пальчиковые игры в этот период помогают укрепить мелкую моторику его рук.
(Ребенок машет раскрытыми ладошками, изображая полет грачей.)
Принесли три ключа.
Берите, грачи,
Золотые ключи,
(Ребенок собирает пальцы в щепоть, стучит ими по столу или по коленям, имитируя, как грач клювом подбирает ключи.)
(Ребенок собирает пальцы в щепоть, слегка поворачивает запястье, будто закрывает замок.)
(Ребенок собирает пальцы в щепоть, слегка поворачивает запястье, будто открывает замок.)
(Ребенок собирает пальцы в щепоть, слегка поворачивает запястье, будто открывает замок.)
Совет
Вы должны помочь ребенку сложить руки правильно: сначала покажите сами, затем придайте нужное положение его кисти и пальчикам. Попросите ребенка попробовать самостоятельно выполнить движение. Если у малыша не получается, снова сложите его руки в правильную позицию. Проделайте это несколько раз, и постепенно малыш научится складывать и удерживать пальчики в нужной позиции.
Совет
Не старайтесь опережать развитие ребенка. Если движения слишком сложны для него, совершайте их сами, а малыш пусть наблюдает. Со временем у него обязательно получится.
(Ребенок «идет» по столу на выпрямленных указательном и среднем пальцах, при этом остальные пальцы поджаты.)
(Ладони соединяются «ковшом».)
(Ребенок ударяет сомкнутыми ладонями по столу или коленям, разъединяет руки.)
(Ребенок разводит руки в стороны, шевеля пальцами, изображающими мух.)
Совет
Мелкую моторику рук развивают также физические упражнения, особенно разнообразные висы и лазание и т. д. (такие упражнения укрепляют мышцы ладоней и пальцев малыша). Ребенок, которому позволяют лазать и висеть, лучше осваивает упражнения, направленные непосредственно на мелкую моторику.
(Сделайте «козу» правой рукой.)
Идет коза бодатая,
К ней спокойная спешит,
(Сделайте «козу» левой рукой.)
(Имитируйте колокольчик правой рукой.)
Совет
Для того чтобы тактильные ощущения, двигательные усилия и зрительные впечатления малыша были самыми разнообразными, необходимо предлагать ему разные виды пальчиковых игр.
Пальцы обеих рук ребенок складывает в щепоть, а затем начинает двигать руками по дуге от плеча, изображая ныряющих рыбок.
Утки плавали, ныряли
В чистой тепленькой воде.
Теперь малыш должен сжимать и разжимать пальцы, а в конце совершать движения руками, как будто он раскапывает песок:
То нырнут, то вынырнут,
То зароются в песке.
Имитируйте все указанные в стихотворении движения.
Совет
Чтобы полушария головного мозга развивались равноценно, следует в равной мере уделять внимание обеим ручкам и следить за правильностью выполняемых упражнений.
Совет
Не ограничивайтесь только потешкой. Ребенок в этом возрасте играет с удовольствием. Расскажите малышу, как крякает уточка, покажите, как она машет крыльями, как работает лапками, когда плывет. Проделайте движения вместе.
