Совет
Можно предложить ребенку игру «Путешествие». На листе бумаги нарисуйте длинную запутанную дорожку. Можно изобразить грибы, цветы или животных, домики и т. д., которые встретятся на пути. Малыш должен «пройти» по дорожке, используя указательные и средние пальчики. Участвуйте в игре, подсказывая: «здесь мы медленно бредем под гору», «здесь быстро бежим с горки», «остановились, помечтали», «сели, посидели» (малыш сгибает пальчики, будто садится). Когда ребенок начнет говорить, можно спрашивать у него, что он видит, кого встречает, где гуляет.
Обратите внимание!
Упражнение подготавливает руку к рисованию.
Согнутые средние и указательные пальцы обеих рук – это «рога» двух барашков. Раскрытые ладони – это глаза совы, изображайте, как она ими хлопает, сжимая кулаки. Прямые средние и указательные пальцы обеих рук – это рога козлика.
На мосту у речки рано
Повстречались два барана.
Барашеньки крутороженьки
По лесам ходили,
По дворам бродили,
На скрипочке играли,
(Изобразите игру на скрипке.)
(Имя ребенка) потешали.
А совища из лесища
Глазищами хлоп-хлоп.
А козлище из хлевища
Ножищами топ-топ.
Совет
Побеседуйте с малышом о персонажах потешки. Спросите, как блеет барашек, как – козлик. Покажите, как ухает сова, как она хлопает крыльями. Повторите вместе с малышом.
Обратите внимание!
Упражнение развивает воображение и мышцы пальцев, подготавливает к рисованию.
Загибайте по очереди все пальчики на обеих руках. При произнесении последних строчек малыш шевелит пальчиками обеих рук.
В домике нашем пять этажей:
Первый этаж для семейства ужей,
Ежик живет на втором этаже,
Третий этаж для куниц и чижей,
Четвертый этаж занимает синица,
Пятый сова – очень умная птица.
Что ж, не пора ли обратно спуститься:
На пятом сова,
На четвертом синица,
Ниже чижи, по соседству куницы,
Еж проживает у нас на втором,
Ниже ужи, мы еще к ним придем.
Обратите внимание!
Выполняя это упражнение, малыш знакомится с понятием последовательности.
На ладонь левой руки поставьте пальцы правой. Выполняйте действия, описанные в стихотворении (легкий массаж кончиков пальцев и ладошек). Повторите то же самое с другой рукой.
По дорожке, на порожке
Топ-топ!
Дружно топают две ножки —
Топ-топ!
Уходи с дороги, кот,
Наша деточка идет!
Совет
Подбирайте для ребенка упражнения, способствующие развитию координации движений, укреплению мышц тела.
Обопритесь на локоть и сожмите пальцы в кулак. Выпрямите большой и указательный пальчики, соедините их в кольцо.
Раскройте ладонь и чуть согните пальцы, изображая гребешок.
Как у нашей у овечки
Шерстка завита в колечки.
Ну-ка, Ваня-пастушок,
Поищи-ка гребешок.
Совет
Это упражнение хорошо тренирует мышцы пальчиков.
Ритмично сжимайте и разжимайте кулачки поочередно на обеих руках.
Ты, котенок, не пищи,
Лучше маму поищи.
Ты, цыпленок, не пищи,
Лучше маму поищи.
Ты, утенок, не пищи,
Лучше маму поищи.
Можно продолжить потешку, вставляя вместо слов «котенок», «цыпленок», «утенок» другие слова, например: «Поросенок, не пищи…».
Обратите внимание!
Эта игра – хорошая тренировка мышц пальцев и кисти, отличная разминка перед рисованием.
Ладошки соедините под углом, чтобы кончики пальцев соприкасались. Средний палец правой руки поднимите вверх (это труба), кончики мизинцев соедините друг с другом. Получится прямая линия – балкон.
(Постучите кулачком о кулачок.)
Дом построить я хочу.
Вот труба, балкон, окошко,
Заходи смелее, кошка!
(Изобразите дом, как описано выше.)
Совет
Чтобы способствовать развитию мелкой моторики, во время купания, переодевания, кормления очень нежно касайтесь ножек, ручек, личика малыша (особенно носика).
Ритмично сгибайте и разгибайте пальцы сначала на одной руке, потом на другой, а затем на двух руках одновременно.
(Сгибайте и выпрямляйте пальцы на правой руке.)
(Сгибайте и выпрямляйте пальцы на левой руке.)
(Пальцы правой руки «бегут» по ладошке левой.)
Только слышно: цок да цок.
(Пальцы левой руки «бегут» по ладошке правой.)
Совет
Можно чередовать пальчиковые игры и простые чистоговорки. Если с малышом регулярно заниматься, хороший результат гарантирован.
(Приложите руки к вискам и прямыми и указательными пальцами обеих рук изобразите рожки.)
Несла-несла ведрышко.
У колодца много мух —
(Отгоните назойливых мух раскрытыми ладошками.)
(Зажмите большой палец одной руки в кулаке другой.)
Обратите внимание!
В простые игры малыш начнет играть, как только освоит движения и ритмику текста, а сложные игры сначала просто запомнит.
Раз, два, три, четыре, пять,
(Хлопайте при счете.)
Вышла свинка погулять.
Вслед коровушка рогатая
И козочка бородатая.
Вместе весело идти,
Эй, овечка, выходи!
Вместе станем в хоровод,
Вот!
(Указательный палец правой руки двигайте по кругу в центре левой ладошки; к указательному пальцу присоединяется средний, потом безымянный, далее ручки меняются.)
Совет
Хвалите малыша даже за самые маленькие достижения. Это обязательное условие успеха!
Вдоль по реченьке лебедушка плывет,
(Соедините большой, средний и указательный пальцы, изображая голову лебедушки.)
Выше бережка головушку несет.
(Согните локоть и поднимите предплечье, изображая плывущего лебедя.)
Белым крылышком помахивает,
(Машите раскрытыми ладонями.)
На цветы водицу стряхивает.
(Делайте движения кистями рук, как будто стряхиваете воду.)
Совет
Никогда не принуждайте малыша заниматься.
(Перебирайте всеми пальцами, скребите по столу или по колену.)
Серый Васька тут как тут.
Тише, мыши, уходите,
(Пальцы замирают.)
Кота Ваську не будите.
Как проснется Васька-кот,
Распугает хоровод.
Вот проснулся Васька-кот —
Разогнал весь хоровод!
(Всеми пальцами «убегайте» от кота.)
Совет
Играя с малышом, нужно время от времени менять тип игр, переходя от подвижных к «тихим». После пальчиковой гимнастики можно побегать и попрыгать. Предложите малышу, например, небольшую инсценировку стихотворения «Кот и мышки», где ребенок будет мышкой, а вы – котом.
