Все зашумели: одни спрашивали, можно ли взять с собой корзиночки, другие хотели взять ведёрки. Женя Сорокин сказал:
— Я возьму полевую сумку. Она настоящая, кожаная!
Все были очень довольны. Всем хотелось пойти на прогулку.
Утром к девяти часам — как сказала Татьяна Ивановна — первоклассники собрались на школьном дворе.
Ровно в девять часов в воротах появился Женин дедушка. Неважно, что небо голубое, что по радио сообщили «без осадков», он был в шляпе, в тёплом пальто и в калошах.
Он подошёл к Татьяне Ивановне, приподнял шляпу и, улыбаясь, сказал:
— Если вы не возражаете, я с удовольствием прошёлся бы вместе с вами.
— Что же, очень хорошо! — согласилась Татьяна Ивановна. Она оглядела ребят. — Ну, кажется, все пришли, нет только Алёши. Может быть, он заболел? Придётся идти без него.
Парк от школы совсем близко. Он большой, и ходить там можно не только по дорожкам, а где угодно. Под ногами хрустят сухие ветки, шуршат опавшие листья.
Ребята выходят на лужайку. Небо ярким, голубым зонтиком раскрывается у них над головой. Посреди лужайки беседка. В беседке, точно гриб на толстой ножке, стоит круглый стол, вокруг стола зелёная скамеечка.
— Вот здесь мы и остановимся. Кому жарко, может снять пальто, — предлагает Татьяна Ивановна.
Она находит маленький гвоздик и вешает на него Нинину тёплую кофточку. Юра повесил свою куртку на сук рядом с беседкой. Катя, Оля и другие ребята положили тёплые вещи на перила.
— Не беспокойтесь, — говорит дедушка, — я останусь здесь и посторожу ваши вещи.
Он машет шляпой до тех пор, пока все не скрываются за деревьями. Тогда он достаёт чистый носовой платок, вытирает лысину и садится на скамейку.
Ребята медленно идут по парку. Их окружают берёзы с прядями жёлтых, точно золотых листьев, зелёные ёлки и почти совсем красные осины. Вот под большим кустом Катя нашла красную сыроежку.
— Посмотрите, какая красивая! Она как блюдечко!
Катя нагнулась, чтобы её сорвать, а Юра как крикнет:
— Муравей!
Катя испугалась, а муравей — нисколько. Он продолжал всё так же не спеша прогуливаться по сыроежке.
— Давайте посадим его в банку, — предложил Юра. — Посмотрите, какой он маленький.
— Маленький, а кусачий, — сказала Катя. — Я его боюсь!
— Муравьи на зиму прячутся, — объясняет Татьяна Ивановна. — Заберутся в свои муравейники, все выходы из него заделают. Заползут поглубже, собьются в кучу и просидят там до следующего лета. — Она хотела рассказать ещё что-то, но не успела. Через головы ребят она увидела, как из-за куста выскочила собака.
Собака остановилась, чуть приподнялась, чуть присела, тявкнула и, припав к земле, понеслась прямо на ребят. Она мчалась как ветер.
— Пошла! — закричала Татьяна Ивановна и загородила ребят.
Перепуганный пёс проехал на всех четырёх лапах, прижался к земле и зарычал. Он рычал и пятился, пятился и рычал. Потом вдруг подпрыгнул и с громким лаем бросился обратно в кусты, откуда отчаянный голос звал:
— Абрик! Абрик!
А другой, твёрдый и решительный, командовал:
— Сюда! Ко мне!
Через минуту снова появилась собака, только теперь вёл мальчик.
— Не бойтесь! — кричал мальчик. — Не бойтесь! Он не тронет!
Сзади, едва поспевая, бежал Алёша Скорлупкин.
Мальчик, который держал собаку, был его старший брат Саша, а собака была охотничья, чёрная, белая, коричневая — трёх цветов.
Она добежала до Татьяны Ивановны и остановилась. Мягкие уши болтались у неё до самой земли, короткий косматый хвост приветливо подрыгивал, а карие глаза с кротким и грустным выражением смотрели на учительницу.
— Вы разрешили Алеше взять с собой собаку? — очень вежливо спросил Алёшин брат.
— Нет, не разрешала.
— Мама так и говорила: «Алёша что-нибудь да напутал».
— Абрик тоже любит гулять, — сказал Алёша. — Он добрый, не кусается. Только он очень сильный, вырвался от меня и убежал.
Все гладили собаку — никто её не боялся, и все просили Сашу:
— Отпусти её, пусть побегает!
Татьяна Ивановна разрешила, и Саша снял поводок. Собака обрадовалась и начала носиться среди деревьев кругами.
Она бегала, бегала и вдруг остановилась. Перед ней была беседка. В беседке сидел человек: ноги как ноги — только в калошах. Руки как руки — только в перчатках. А лица нет. Вместо лица — шляпа. Это было очень неприятно.
Абрик залаял. Шляпа свалилась и со ступеньки на ступеньку покатилась прямо на него.
Перепуганный пёс лаял. Дедушка спросонок поправлял съехавшие на нос очки и спрашивал: «В чём дело?» Саша был уже около беседки и подавал ему шляпу, а ребята смеялись, глядя, как Абрик виновато лежал на спине, подняв лапы.
Потом все снова гуляли по парку.
Нина и Оля собрали полные ведёрки желудей. Татьяна Ивановна выбрала самый большой жёлудь, приладила к нему маленький, из палочек сделала руки и ноги, и получился человечек.
Нос у человечка был тонкий и длинный, а шапочка с кисточкой. Все закричали:
— Это Буратино!
Чтобы Буратино стоял, Татьяна Ивановна сделала ему башмаки из двух маленьких шишек. Он был смешной и красивый!
Когда сели завтракать, все старались угостить Абрика.
— Ну, а теперь, — сказала наконец Татьяна Ивановна, — пора домой.
Шли все вместе. Впереди Саша Скорлупкин или, вернее, его собака Абрик, которая так рвалась вперёд, точно хотела проскочить сквозь ошейник. За ними Алёша, Юра, Нина и все остальные.
И долго на школьном дворе слышались голоса:
— Спасибо, Татьяна Ивановна!
— До свидания, Татьяна Ивановна!
— Как хорошо мы погуляли, Татьяна Ивановна!
Что хотят сказать смешные человечки
В классном шкафу, над полкой с книгами, есть ещё одна полка. На ней стоят маленькие смешные человечки. Они сделаны из шишек и желудей, а кажется, вот-вот оживут, сядут на пароход из пластилина и отправятся путешествовать. А может быть, выберут самолёт или заберутся в большой космический корабль, который смастерил Юра.
Всё, что угодно, могут натворить эти любопытные человечки, если, конечно, оживут. Но человечки стоят неподвижно.
Вот и сегодня они не шелохнутся, они будто слушают, как Татьяна Ивановна говорит:
— Ребята, я хочу устроить выставку ваших работ. Списывайте с доски как можно лучше.
Катя пишет правильно, с нажимом. Она уже кончила свою работу и ждёт, когда надо будет сдавать тетради. Вдруг она слышит, как Татьяна Ивановна говорит:
— Алёша, ты неправильно написал букву «У», петля у палочки должна быть длиннее.
Катя смотрит в свою тетрадь. Пожалуй, у неё тоже написано неверно. Она берёт ручку и сперва осторожно, потом всё смелее исправляет все палочки с петлей у буквы «У».
— Ведь у тебя хорошо было написано! Зачем ты исправляла? — говорит Татьяна Ивановна.
Катя сама не знает зачем. Она всхлипывает. Теперь уж ничего нельзя сделать!
Нина очень старается, она уже почти кончила писать, но тут Юра лезет в портфель за промокашкой и нечаянно задевает Нину. Она пером прочёркивает в тетради что-то вроде мышиного хвоста.
— Вот тебе! — стукает его Нина.
Юра отвечает тем же. Татьяна Ивановна не успевает подойти, как в двух тетрадях по кляксе!
— А у меня всё правильно! — кричит Женя.
Он хочет утешить Татьяну Ивановну, он видит, что она расстроена. Но в тетради у него вместо «Шура» — написано «Шира», а вместо Ира — «Ура».
И только смешные маленькие человечки всё так же спокойно стоят на своей полке. Если бы они умели говорить, они бы, наверное, сказали: «Ничего, Татьяна Ивановна, не беспокойтесь, ребята исправятся!» Но человечки молчат. А Татьяна Ивановна, должно быть, догадалась, что они хотели ей сказать, потому что она вдруг весело посмотрела на первоклассников, которые хлюпали носами, и засмеялась:
— Пишите дома внимательно, не торопитесь, и тогда всё будет хорошо!
Катя сидит за уроками очень долго и всякий раз, когда в примере встречается цифра три, говорит:
— Мамочка, миленькая, постой, пожалуйста, рядом со мной, я так боюсь вместо трёх написать семь! Мамочка, миленькая! Ну иди же скорее!
Мама нагибается над Катиной тетрадкой и советует:
— Напиши сперва на черновике, а потом в тетрадке. Так будет лучше.
Когда примеры решены, мама их проверяет. Когда написано упражнение по русскому языку, мама его читает. Она очень довольна своей дочкой.
Катя складывает книги в портфель. Портфель кладёт на место и, напевая весёлую песенку, прыгая со ступеньки на ступеньку, бежит во двор.
А на дворе уже собрались первоклассники: здесь и Женя, и Юра, и Оля Николаева со своим маленьким братишкой Мишуком.
