– Да-а, – протянула я, думая уже о своем. – Слушай, а историю у вас кто ведет?
– Наталья Николаевна, – довольно ответил Леха. – Нормальная такая, всегда повторить время дает.
– Эх, Лешка, – вздохнула я. – Ничего-то ты еще не понимаешь. Надо же не просто учебник пересказывать, а самому выводы делать, анализировать…
– А Наталья и так пятерки ставит, – легкомысленно заметил он.
– Но ты же не всю жизнь будешь в школе учиться, – назидательно сказала я.
– А когда поступлю еще куда-нибудь, там и видно будет, – не поддался на нравоучения он.
– Так лучше заранее… – я никак не могла унять вдруг проснувшийся педагогический зуд.
– Насть, – с досадой сказал Лешка. – Хоть ты-то мне моралей не читай! И так все достали! И сделай мне черчение!
– Да не буду я! – рассеянно отмахнулась я.
– Я тоже не буду. Значит, без домашней пойду, – подытожил он.
– Сам делай свое черчение! Я уже сочинение пообещала, мало тебе?
Дома Лешка бросил ведро прямо в прихожей и закрылся в комнате. Я уже набрала воздуха, чтобы заорать «А ведро кто на кухню понесет?», как из двери высунулась его сияющая физиономия:
– А знаешь, какой у нас историчка маразм сказала: «Кто не знает, ребята, тот все знает!»
– Ох, не напоминай мне об истории! – вздрогнула я.
Глава 5 Целлофановые сосиски
Войдя в школу, я увидела Ирку, сосредоточенно изучающую что-то на доске объявлений.
– Привет!
Она вздрогнула и обернулась:
– Ну, напугала! Нельзя же так подкрадываться!
– Что пишут?
Она кивнула на красочное объявление «Приглашаем всех желающих на прослушивание в театральную студию!»
– Давай пойдем! – загорелась я.
– Думаешь, стоит? – с сомнением протянула она
– Ну хоть посмотрим, что это такое.
– Даже не знаю…
– Не понравится – уйдем.
– Может, Светку с Ольгой позвать? – робко предложила Ирка.
– Вот еще! – фыркнула я.
С того самого разговора мы так и не помирились. Иногда, конечно, обменивались репликами, но исключительно на тему уроков или дежурства.
– Ну давай я позову, – неожиданно проявила характер Ирка.
– Как хочешь, – пожала плечами я.
Я была права – они, конечно же, отказались.
– Вот еще, – фыркнула Светка.
– Да, несерьезно как-то, – согласилась Тезикова.
– Ну и ладно, – заявила Ирка. – Без вас сходим!
– Ну и идите!
– Ну и пойдем!
После уроков мы с Иркой подошли к кабинету… Как же эта тетенька называется? А, вот «Завуч по внеклассной работе Нечаева Светлана Юрьевна» – прочитали мы на табличке. Близко сталкиваться с ней мне еще не доводилось, я только все время видела, как она носится по школе, организовывая всякие концерты и прочие дурацкие мероприятия. Впрочем, не дурацкие, если нам скоро предстоит в них участвовать!
– На сколько там было назначено? – спросила Ирка, глядя на часы.
– На два.
– А уже пятнадцать минут третьего.
– Да, от желающих, конечно, отбоя нет, – протянула я.
Дверь распахнулась, из кабинета выглянула его хозяйка.
– И это все? – удивленно протянула она.
Мы пожали плечами.
– Ну заходите, – вздохнула культмассовичка.
Мы робко просочились в кабинет. За длинным столом сидела еще одна организаторша культмассовых мероприятий – как ее зовут, я решительно не помнила, а собственным кабинетом с табличкой она, видимо, еще не обзавелась – и незнакомая девушка.
– А вот и наши девочки! – бодро провозгласила Светлана Юрьевна.
– Что, и это все? – удивилась девушка.
– Пока да, – не растерялась Светлана. – Но это только начало! Да вы садитесь, не стесняйтесь!
Мы робко опустились на мягкие – не то что у нас в классах! – стулья по другую сторону стола.
– Ну что, – обернулась на коллег культмассовичка, – попросим наших девочек что-нибудь показать?
Я уже пятнадцать раз пожалела, что пришла сюда да еще и Ирку подбила. А после этого предложения мне еще сильнее захотелось бежать куда подальше.
– Прочитайте какой-нибудь стихотворение, – попросила девушка.
Я облегченно вздохнула. Стихотворение – это еще куда ни шло! И выдала по доброй воле выученное из Пушкина: «Пред испанкой благородной двое рыцарей стоят».
– Хорошо, теперь ты, – девушка повернулась к Ирке.
Та замялась, и я тихо сказала:
– Помнишь, недавно учили Лермонтова?
Она кивнула и бодро продекламировала: «Люблю отчизну я, но странною любовью».
– Какие у нас высококультурные девушки, – подала голос вторая культмассовичка. – Предпочитаю классику!
Так и захотелось в нее чем-нибудь запустить!
– Ну что ж, – подытожила Светлана Юрьевна. – Явных дефектов речи, кажется, нет…
Мы с Иркой переглянулись и синхронно фыркнули.
– Приходите, приводите подружек, – продолжала она. – Занятия у вас будет вести Юлия, – она кивком указала на девушку.
Мы вежливо попрощались и выкатились из кабинета.
– Ну что, Ирк, – подытожила я. – Явных дефектов у нас нет. Значит, в артистки годимся. Или они думают, что тайные в процессе занятий вскроются?
– Нет, ну как же, – растерянно проговорила она, – я думала, таланты какие будут проверять… Это что, кружок художественной декламации?
– Какие таланты, Ирка! Скажи спасибо, что дефектов нет!
– Ну как сходили? – поинтересовалась на следующий день Тезикова.
– Хорошо, – как можно равнодушнее ответила я. – Нас взяли.
– А вообще народу много?
– Не очень, – туманно высказалась Ирка.
– И когда теперь занятия? – не унималась Ольга.
Я поняла, что такой интерес неспроста, но вида не подала, небрежно ответила:
– По вторникам и четвергам в три.
– Я, наверно, с вами пойду, – поколебавшись, сообщила Тезикова.
«Ага», – возликовала я про себя, а вслух как можно равнодушнее сказала:
– Приходи, – и покосилась на Светку. Но та прослушала информацию без внешних признаков интереса. Ну и ладно, подумаешь! Все равно уже хоть что-то, а то уже просто невыносимо продолжать друг на друга дуться.
Римма постаралась, чтобы мы вели активный образ жизни и ежедневно трудились на благо родной школы, потому что кроме класса и коридора дежурить приходилось еще и по столовой. Но это было все же несколько проще – уходишь за десять минут до конца третьего урока, спускаешься в столовую и расставляешь по столам, отведенным твоему классу, тарелки и стаканы, раскладываешь ложки-вилки. Чтобы, значит, любимые однокласснички на все готовое явились и не передавили друг друга ненароком, ломясь за едой! И – самое ценное – сама спокойно усаживаешься есть. Не вскакиваешь как ошпаренная по звонку, если училка забыла про обед и не догадалась отпустить пораньше, и не несешься сломя голову в столовку.
Так что за десять минут до конца биологии мы с Иркой собрали вещички, поднялись и потопали в столовку.
Как все-таки приятно ходить по школе во время урока, когда знаешь, что все сейчас сидят по классам и парятся. Ты крадешься себе по пустым коридорам и рекреациям – дурацкое слово, нигде, кроме школы, не слышала! – и как будто что-то пятки щекочет…
Мы быстренько все расставили и разложили. На обед сегодня давали толстые трубчатые макароны и дурацкие сосиски в целлофановой оболочке. Есть их – сущее наказание. Сосиски остывают, целлофан прилипает, а ножей в школе, естественно, не подают, так что ковыряешься вилкой и – куда деваться – руками…
– Ой, – вдруг спохватилась Ирка, – я, кажется, телефон забыла.
– Где?
– Да на биологии!
– Ну… может, девчонки увидят и возьмут? – неуверенно предположила я.
– А если не увидят?
– Давай я отправлю кому-нибудь sms и попрошу принести.
– А если мне позвонят? Не помню, я звук выключала…
– Ну и выключат, урок-то уже почти кончился.
– Да, но они увидят… – не договорив, Ирка выбежала из столовой.
Не успела я спросить, кто ей там может позвонить и почему она так боится, что кто-нибудь об этом узнает. Поинтересуюсь как-нибудь под хорошее настроение. Посмотрим, как будет выкручиваться!
А пока я спокойно уселась в начале ряда, отведенного нашему классу. А то вечно последней прибегаю и сижу в конце, как рыжая…
Послышался отдаленный гул. Значит, звонок уже был. В двери уже начали ломиться первые голодные. Мои однокласснички, конечно. Что пятый класс, что десятый, разницы ноль…
– Антипова, блин, куда села! Иди на фиг отсюда!
Я даже не сразу поняла, что обращаются ко мне, машинально повернулась и увидела перекошенную физиономию Олега Смирнова.
– Ну, чего расселась? Это наше место!
На меня напал какой-то ступор, я ничего не могла ответить. А потом со всей силы закусила губу, чтобы не разреветься, и начала вылезать из-за стола.
