Это и сказки Киплинга. Он провел детство и юность с родителями в Индии, и его сказки о людях и животных Индии объединены общим названием «Книга джунглей» («The Jungle Book»).
Сказки Киплинга «Маугли» и «Рикки-Тикки-Тави» не раз экранизировали, по ним снимали мультфильмы. Кто из нас не помнит мудрую пантеру Багиру, храброго медведя Балу, злого и коварного тигра Шер-Хана и отважного умного мангуста Рикки-Тикки-Тави, победившего кобру!
Из Англии к нам пришли сказки писателя Оскара Уайльда: «Счастливый принц» («The Happy Prince»), «Звездный мальчик» («The Star Child»).
А современная английская сказка о Винни-Пухе – забавном и глуповатом медвежонке, рассказана английским писателем Аланом Милном. Эта сказка стала очень популярной в нашей стране, и мы узнаем по радио и в мультфильмах голос артиста Евгения Леонова, который озвучил Винни-Пуха.
Вот, оказывается, сколько отечественных и зарубежных сказок знакомо нам с детства, и образованный человек должен знать не только их названия и содержание, но и страны, в которых они появились. Надо также знать и писателей, которые создали литературные сказки.
Викторина
1. Переведите название сказки «The Fish and the Fisherman» и назовите ее автора. («Сказска о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина)
2. Кто написал сказку «Дюймовочка» и какое существо помогло ей избавиться от жениха-крота – назовите его по-английски. (Г. Х. Андерсен; a bird)
3. Кто олицетворяет злую силу в сказке, которая по-английски называется «Doolittle»? (Бармалей)
4. Кто написал сказку «Master Cat; or, The Booted Cat» и как звали хозяина кота? (Ш. Перро, маркиз Карабас)
5. Из какой страны прибыл Винни-Пух? Кто он такой по-английски? Кто автор этой сказки? (England; a bear; Алан Милн)
6. Почему англичанин Киплинг писал сказки об Индии и кто главный герой его сказок под названием «Книга джунглей»? (Провел там детство; Маугли)
7. Назовите главных героев сказки «Снежная королева» и скажите, из каких стран они к нам пришли? Скажите по-английски, во что превратила Снежная королева сердце мальчика? (Герда и Кай; Дания; Ice)
8. Переведите на русский язык название двух сказок О. Уальда «The Happy Prince» и «The Star Child» («Счастливый принц»; «Звездный мальчик»)
9. Назовите родину этих сказок. (England)
10. Героиню одной из сказок звали Cinderella. She lost her shoe at 12 o’clock. Назовите героиню по-русски. Скажите, что она потеряла? Кто автор этой сказки? (Золушка; a shoe; Ш. Перро)
11. Какое музыкальное произведение создано по сказке «The Sleeping Beauty»? Кто автор музыки? (Балет «Спящая красавица; П.И. Чайковский)
And now we are going to show your favorite tales. We shall begin with «Puff the Ball Wants to have Friends». «Колобок». «Three Bears». «The Turnip». «Теремок». «Красная Шапочка».
Наша встреча со сказкой подошла к концу. Вы хорошо и активно в ней участвовали. Мы надеемся, что вы многое запомнили. До свидания.
«День рождения Мэри Поппинс». Сценарий программы для проведения досуга
В программе участвуют 15–30 детей. Они получают красочное приглашение от Мэри Поппинс, в котором указаны дата, время и место встречи. Приглашение могут принести в класс старшие ребята, или библиотекарь, или почтальон Печкин. Встреча проводится в зале, где есть сцена и место для того, чтобы ребята могли встать в круг, место для 3–4 столиков, за которыми можно расставить стульчики для детей (по их количеству).
Ведущие – Мэри Поппинс, ее помощники.
Для проведения программы необходимы:
1) 13 вариантов карточек-загадок (см. сценарий);
2) портреты известных котов с подписями (см. сценарий);
3) стойка или доска для размещения портретов;
4) котенок – мягкая игрушка;
5) зонтик;
6) столики, стульчики;
7) тантаморески (портреты сказочных героев в рамках с отверстиями, вырезанными для головы, например портрет Золушки, Буратино и др.);
8) воздушные шарики (15–20 штук);
9) призы для победителей (сладости, шоколадки, игрушки и т. д.).
Звучит тема ветра, ее сменяет озорная задорная песня на стихи Б. Заходера «На Горизонтских островах». Танцуя, с саквояжем и зонтиком, появляется Мэри Поппинс…
Мэри. А знаете, какой сегодня день? Нет? Так ведь сегодня ПЯТНИЦА, а следовательно, день моего рождения! Мне очень хотелось бы пригласить и вас, но я недостаточно уверена, подходите ли вы мне?.. Давайте мы проверим: если вы хорошо знаете моих гостей, значит, мы подходим друг другу. Итак, прошу… (Мэри предлагает карточки-загадки) Карточка вывешивается на доске или показывается на экране (клетки подсказывают количество букв). Это своеобразная разминка, которая не оценивается.
1. Великий и Ужасный правитель Изумрудного города. (Гудвин)
2. Мальчик из самой популярной повести Астрид Линдгрен. (Малыш)
3. Добрая волшебница Розовой страны из сказочной повести «Волшебник Изумрудного города». (Стелла)
4. Английский писатель, по воле которого Алиса попала в Зазеркалье. (Кэрролл)
5. Жених Золушки. (Принц)
6. Буратино по-итальянски. (Пиноккио)
7. Отважный капитан, посетивший Лапуту, Страну гуингмов, Лилипутию, Японию и другие страны. (Гулливер)
8. Придворный титул, выбранный Котом в сапогах для своего хозяина. (Маркиз)
9. Он всегда побеждает братца Лиса. (Кролик)
10. Двоюродный брат Змея Горыныча. (Дракон)
11. Он веселит короля, а иногда дает ценные советы. (Шут)
12. Людвиг XIV Ларссон. Кто он? (Лисенок)
13. Самая сильная девочка на свете. (Пеппи)
14. Папа Буратино. (Карло)
Мэри. Молодцы! Я не сомневалась, что вы знаете моих друзей и подскажете мне имя еще одного моего давнего приятеля:
Если вы в неравной схватке
С людоедом и злодеем
Потерпели пораженье,
То кричите поскорее,
И на помощь к вам придет
В сапогах и шляпе…
(Кот)
Мэри. Верно! Мой милый котик преподнес ко дню моего рождения чудесный подарок – танец «Усато-хвостато-полосатых», и просил разучить его со всеми гостями. Прошу всех в круг!
Мэри показывает движения танца, комментируя их: «Что такое кошка? Уши, лапы, хвост! Так говорит один мой знакомый кот…» Под песенку Африка Симона «Hafanana» все исполняют забавный танец.
Мэри. Молодцы! Замечательно! Давайте продолжим разговор на кошачью тему… К моему празднику известные и знаменитые коты прислали свои портреты, но в дороге подписи к их портретам перепутались. Прошу вас помочь подобрать правильную подпись к каждой картине. Кто это сделает? Сейчас узнаем. Прошу всех встать в кружок. У меня в руках прелестный котенок. Сейчас вы услышите песенку «Про кота Мурлыку». Мы будем передавать этого котенка по кругу. Музыка будет останавливаться три раза. Тот, у кого в момент остановки музыки котенок будет в руках, выходит в центр круга. Когда соберется команда, именно эти ребята будут оформлять портретную галерею[9]. Пройдитесь по выставке портретов и развесьте названия картин. Если вы сделаете это правильно, я смогу открыть свою портретную галерею. Вот вам портреты и карточки с подписями.
(Раздает портреты и карточки с подписями.)
• Кот в сапогах;
• кот Леопольд;
• кот Матроскин;
• чеширский кот;
• тетя Кошка и ее дом;
• кошка, которая гуляла сама по себе;
• Цоппино (Хромоножка);
• котенок по имени Гав;
• кот Базилио,
• Котофей Иванович;
• кот Баюн.
Мэри. А пока ребята разбираются с подписями, мы сыграем с вами в мою любимую игру «Зонтик по кругу». Мы с вами будем под музыку передавать зонтик по кругу. Тот, у кого зонтик останется в руках во время остановки музыки, выходит в круг. Зонтик, пожалуйста! Маэстро, музыку!
Таким образом Мэри выбирает ребят для участия в следующем конкурсе «Собираемся на бал».
Мэри. А как дела в моей портретной галерее?
Мэри награждает ребят, справившихся с заданием, пока участники конкурса «Собираемся на бал» поднимаются на сцену.
Мэри. Наши юные леди и джентльмены, которые собираются на бал, покажут нам, умеют ли они надевать шляпки и правильно завязывать галстуки. Я попрошу моих помощников раздать ребятам шляпки и галстуки. (Раздают шляпки и галстуки.)
