– Но уж больно ты крива! Люди погонят меня, когда увидят такую кривулю в городском саду. Ну, эта беда поправима. Завтра принесу крепкий колышек и хорошенько привяжу тебя к нему. Ты еще молода, авось и выпрямишься!
Сказано – сделано. Садовник действительно принес крепкий кедровый колышек, вбил его в землю, крепко привязал его к яблоньке толстой веревкой и объяснил, как надо тянуться вверх, чтобы поскорее стать ровной и стройной и попасть в городской сад.
Да, нелегко пришлось деревцу на первых порах! Все растения жестоко завидовали яблоне, вредили ей еще больше, а ежевика чуть не вырвала у нее кедровый колышек. Яблоньке было очень трудно все время напрягаться, стараясь подтянуть уродливую часть ствола к колышку, трудно стараться держаться прямее – ведь она привыкла гнуться. К тому же грубые веревки сильно врезались в кору. Бывали минуты, когда яблоньке хотелось бросить все и жить по-старому. Но тут она вспомнила все обиды и унижения, которые вынесла из-за своего уродства. Даже тень этих воспоминаний повергла ее в такой ужас, что она собирала все силы и продолжала тянуться вверх. Когда же она уставала настолько, что не могла вспомнить, колышек рассказывал яблоньке про городской сад – он раньше был колом в садовой ограде, – и деревцу так хотелось туда попасть, что оно забывало усталость.
Каждый месяц дикую яблоньку навещал садовник. Он туже завязывал веревки, хвалил яблоньку, похлопывал по стволу и говорил, что оно заметно выпрямилось. После этого у яблоньки появились новые силы.
Прошло два года. Была яблонька маленьким скрюченным деревцем, а стала крепкой стройной яблоней с пышной кроной. Теперь она не боялась насмешек, но осталась такой же доброй, какой была всегда. Только очень наметанный взгляд мог заметить на ее ладном стволе следы бывших искривлений. Садовник перевез ее в городской сад. Там она вскоре стала давать такие прекрасные плоды, что их послали в подарок людям в другие города, а сад и его садовник прославились еще больше. Каждую весну ребятишки украшали ветви яблони и других деревьев разноцветными ленточками. Яблоня очень подружилась с другими садовыми деревьями. Это была веселая, дружная компания, к тому же объединенная одной целью – приносить пользу людям.
А лесные деревья заскучали с тех пор, как яблоня переехала в город. Раньше они, набрасываясь всем скопищем, прощали друг другу собственные недостатки. Теперь, не имея «козла отпущения», они ругались, ссорились, дрались между собой, пока не изломали друг другу веток.
Яблоня же каждую осень дарила людям вкусные плоды. Может быть, поэтому она и жила долго.
Эксперимент пропедевтического этапа, который, как уже отмечалось, является одновременно диагностическим и терапевтическим, показал, что сам факт правильного понимания и выполнения заданий является показателем возможности включения пациента в логопсихотерапевтическую группу. Ведя работу, в основном, со взрослыми заикающимися, методика предусматривает обязательное включение в группу трех-четырех подростков, которые успешно справляются с заданиями пропедевтического этапа. Мы получили удивительные ответы на задания, которые сложны и для взрослых, от 13-летнего С.А. Заинтересованная включенность в задания пропедевтического этапа дала возможность раскрыться творческим способностям ребенка – почти все задания он неожиданно для нас выполнил в стихах. Приводим некоторые из них.
О сказке «Яблоня» (С.А.)Сказка Наташи Уманской «Яблоня» – ее собственная история. Я думаю, ей было очень тяжело написать эту сказку. Ведь она прочувствовала все, о чем написала в «Яблоне». Все ее герои – деревья и садовник, и, конечно, яблоня, поврежденная бурей, – герои, под которыми подразумеваются люди, а яблоня – она сама. Мне кажется, Наташа изобразила себя в виде яблони потому, что дереву нужна вода, а она поливала себя, поливала свою речь, поливала росток уверенности, бодрости, добра. Этот росток все больше поднимался и креп, и, наконец, вырос большой и плодородный, как яблоня в ее сказке.
Моя яблонька
Садовники! Садовники!
Кто вылечит меня?!
Когда на мою яблоньку
Воды польет струя?!
Когда я стану яблоней?!
Когда мои плоды
Пойдут к другим, безрадостным,
Весельем доброты?!
После просмотра фильмов «Человек может все» и «Наташа»
Смотрел я фильмы с настроеньем,
Как будто откровенье мне дано,
Со странным новым ощущеньем,
Что я в цепи людей – звено.
Об этих фильмах я могу сказать,
Что если верить и трудиться,
Что если все усилья прилагать,
То можно от недуга излечиться.
В обоих фильмах музыка нужна,
Чтоб передать все мысли, настроенье,
Чтоб зритель сам мог испытать
Прекрасной русской речи упоенье.
После просмотра фильма «Я, конечно, вернусь…»
Круг
1
Мне нужен друг,
Мне нужен друг,
В кругу друзей,
В кругу людей
Мне легче станет,
Не трудней,
Я знаю – день настанет!
2
Прекрасен круг
Друзей, подруг.
Я в этот круг хочу!
Тогда я полечу!
Анализ рассказа М. Горького «Старуха Изергиль»
Вспоминают люди о Данко
Вспоминают люди о Данко,
Когда мечутся искры в степи.
Вспоминают люди о Данко,
Как он сердце зажег в груди.
Как провел он людей через лес
По болотам к желанным полям.
Как, достигнув полей, исчез,
Только искры – то здесь, то там.
То осколки сердца Данко,
То бедного сердца останки.
Анализ стихотворения Е. Евтушенко «Третий снег»
Был белым, чистым третий снег
И он готов лежать был век.
Хоть под ногами он чернел,
Внутри он оставался бел.
И этот третий чистый снег —
Как будто добрый человек —
И как его все ни чернят,
А душу все ж не изменят…
От ног он крепче только стал,
Оставшись чистым, как кристалл.
Хоть этот снег как лед холодный,
Огонь горит в нем благородный.
Ответ на потребностно-мотивационный тест
Я маленький мальчик,
Немножко чванливый,
Немножко хвастливый,
Хоть сел я в калошу.
Люблю поиграть я с ребятами в мячик.
Чуть-чуть легкомысленный, каплю хороший.
Хочу из калоши удрать поскорей
И в небо вспорхнуть,
Как с куста воробей.
Но очень крутые калоши края.
Никак не выходит побег у меня.
Руки
1
Руки людские —
Лица людей,
Зеркало дел их
И всех идей.
2
Руки такие же
Как человек.
Добрые ль, злые, —
Такие навек.
3
Руки – напарники,
Руки – товарищи.
Вместе запаливают
То же пожарище.
4
Что в нем сгорает —
Добро или зло —
Рукам человеческим
Знать не дано.
5
Руки садовника,
Руки воителя —
Руки людские —
Лишь исполнители…
Приведем также стихотворения нашего взрослого пациента – А.К.
Мы победим
Мы победим, я верю, навсегда
Я ночью вижу утро впереди.
И вырвется вода из-подо льда,
И слово из измученной груди.
Мы победим, добьемся, сбросим гнет.
Нам только б ночь и зиму переждать.
Я верю в это, верю. И дает
Мне вера силы жить и побеждать.
Мы не отступим от себя, и от добра
Ни пяди никому не отдадим.
Вот уже утро, уже замерли ветра.
Я знаю: мы сегодня победим.
Сеанс любви
Сеанс любви у мира на глазах.
Она одна на сцене освещенной,
Рожденная светиться в образах,
Нисходит с них, вещая мир прощенным.
И мир у ног. Открыв от счастья рты,
Потоком слез грехи свои смываем.
И, съежившись у видимой черты,
В плену у тьмы о плене забываем.
Да вспыхнет свет в иссохшихся сердцах,
С надеждой на спасенье не порвавших,
Напомнив нам о дивных мудрецах,
В Мессии людям женщину избравших.
И вот приказ: «все прошлое забыть!»,
И первое – привычку к отступленью.
Забыть нельзя. Но надо, чтобы жить,
И жизнь дарить пришедшим поколеньям.
Да будет свет! Мы можем! – Вот девиз!
Мы рождены, чтоб сделаться богами.
Со сцены мы сегодня сходим вниз,
Свои сердца забыв под облаками.
.
На шоссе
Катит мальчишка «без рук»
Солнцем залитой дорогой.
Пусть притаился испуг
Под вертикальностью строгой.
Катит мальчишка-герой
По сероватому глянцу.
Трудно бывает порой
Нам от руля оторваться.
Трудно бывает восстать
Против сутулости вечной,
Руки поднять и привстать,
Ветер почувствовать встречный.
С каждой минутой отрыв
Кажется нам все страшнее.
Слабость улыбкою скрыв,
Скажем: доехать важнее.
И не решившись рискнуть,
На четвереньках мы едем.
Только закончив свой путь,
Тихо завидуем детям.
Ю. П. Власову
Кто хоть однажды побеждал,
Тот знает вкус побед.
Кто хоть однажды умирал,
Тот понял: смерти нет.
Кто плыл, молясь одним ветрам,
И Бога позабыл,
Один по камню строил храм,
А после сам разбил,
И кто, всю жизнь горя, сумел
Свой сохранить запал,
Кто был застенчив и несмел,
Но с жизнью в бой вступал,
Кто горю мог в глаза смотреть,
Хоть тело все трясло,
Среди смертей не умереть
И жить, смертям назло,
И кто пригнал разбитый бот
Туда, где вечный свет,
Тот знает жизнь. И понял тот,
Что смерти вовсе нет.
