от бесконечного множества перспектив, мне совсем не понятно, как и почему выбрал я столь прозаическую работу? Куда подевались та бесшабашность молодых лет и пионерский задор, когда пришла пора выбирать свой дальнейший жизненный путь? Ведь к тому времени я практически избавился от детских комплексов и недостатков, почти ни чем не отличался от своих сверстников, а в чём-то был даже лучше: начитан, хорошо сложен и по-своему привлекателен. Я ведь не был ни жёстким прагматиком, ни вялым «ботаником», чтобы из самых разных возможностей выбрать тихое бесперспективное в будущем место серого скромного служащего – счетовода-конторщика?…
– Да, друг мой, угораздило же тебя, – посочувствовал мне Субъект в Чёрном. – Хотя с другой стороны, профессия мирная и востребованная, предполагающая высокую ответственность, внимательность и усидчивость. Не каждый способен часами сидеть на одном месте. Однако, такая работа больше подходит для женщин, и качества они имеют необходимые. Да и в силу их природного предназначения – материнства – труд у них должен быть лёгким, посильным, а условия для труда подходящими – безопасными и комфортными. А то увидишь нечто неопределённое в ватнике и со шпалой в руках, и опустится всё перед таким слабым полом.
Мужчина, конечно, должен иметь мужскую профессию – практическую, трудоёмкую, в чём-то даже брутальную. Иначе его мужская натура ослабнет, зачахнет, появятся комплексы, слабости и моральное разложение. И доказывай после этого, что ты мужчина.
– Позвольте, коллега. Не все могут быть одинаково сильными и брутальными, – вступилась за меня Личность в Белом. – Помимо социального окружения и воспитания на человека и его выбор влиять могут и личностные особенности. Возможно, что наш подопечный имеет натуру не грубую и бесчувственную, а тонкую и ранимую. Поэтому он интуитивно выбрал профессию столь прагматичную и безопасную. Или просто не было у него достаточной агрессивности, чтобы в этом несовершенном земном мире бороться с другими самцами за место под солнцем. Метафорически.
Вы можете себе представить художника с отбойным молотком в руках в забое угольной шахты? И сколько он там наработает?
– Сударыня, скульптор тоже художник, но его творчеству не вредит то, что для этой работы приходится таскать тяжёлые глыбы, – заметил Субъект в Чёрном.
– Между прочим, коллега, все известные профессии – чисто мужские: и плотник, и слесарь, и повар, портной и учитель, и врач, и строитель. И далеко не для всякой работы требуется брутальность или грубая сила.
– А истинно женских профессий всего две: маникюрша и проститутка. Хотя и здесь, вероятно, могут быть варианты, – ехидно заметил Субъект в Чёрном.
– Почему Вы всё норовите опошлить? – обиделась Личность в Белом.
– Сударыня, я говорил не о Вас, и не следует обижаться. К тому же, у Вас таки профессия самая что ни на есть мужская. Но ведь именно Ваш, слабый, пол так ратует за эмансипацию и тем самым развращает и губит мужчин.
Чего стоят только матери-одиночки, взрастившие целое поколение безответственных, женоподобных, не приспособленных к самостоятельной взрослой жизни «сынуль». Даже слово такое же инфантильное, как и они сами.
Мужчина должен воспитываться на примере отца и, желательно, на лучшем примере. А для начала этот отец должен иметься в наличии. И воспитание происходит ни через слова, а через действия и поступки.
– Но вы должны знать, сударь, что личность лишь на двадцать процентов зависит от воспитания, остальные же восемьдесят – это генетически обусловленные особенности индивида.
– Всё хорошее у детей – от родителей, а всё плохое – от отца с матерью, – напомнил народную мудрость Субъект в Чёрном. – Что же касается процентного соотношения, то эта статистика также не объективна, как средняя температура по больнице. Кроме генетики и воспитания здесь-таки будет уместно вспомнить эзотерический опыт и метафизические законы.
– Что касается моего воспитания, то с этим у меня всё в порядке, – решил уточнить я. – Мать и отец, как Вы выразились, «имелись в наличии», и даже ещё младшая сестра. Она сейчас живёт в другом городе. Пример родителей тоже был позитивным: они сами всю жизнь трудились и нас приучали к труду. Только вот были они простыми рабочими, не особо-то образованными, зато добрыми и отзывчивыми. Но всем родителям хочется, чтобы их детям больше повезло в жизни, чтобы были они умней и счастливей. Дать хорошее образование, научить ремеслу – это реально и выполнимо. А вот гарантировать счастливую жизнь от рождения и до срока – никому не под силу. Да и что понимать под «счастьем»?
– В вашем мире на эту тему были написаны замечательные стихи, – заметил Субъект в Чёрном. – Их автором стал некто Эдуард Асадов.
«Что же такое счастье?Одни говорят, это – страсти:Карты, вино, увлечения —Все острые ощущения.Другие верят, что счастьеВ окладе большом и власти,В глазах секретарш пленённыхИ в трепете подчинённых.Третьи считают, что счастье —Это большое участие:Забота, тепло, вниманиеИ общность переживания.По мнению четвёртых, это —С милой гулять до рассвета,Однажды в любви признатьсяИ больше не расставаться.Ещё есть такое мнение,Что счастье – это горение:Поиск, мечта, работаИ дерзкие крылья взлёта!А счастье, по-моему, простоБывает разного роста:От кочки и до Казбека,В зависимости от человека».
Глава 11. Время
«Жизнь сама по себе – ни благо, ни зло: она вместилище и блага, и зла, смотря по тому, во что вы сами превратили её»
Мишель Монтень
Как удивительно время! В каждом возрасте оно протекает по-разному. В младенчестве его ещё как бы нет, потому что его не осознаёшь. В детстве время ползёт неспешно, как черепаха. По мере взросления оно ускоряет свой ход, но всё-таки его достаточно, чтобы успеть во множество мест. Чем старше становится человек, тем быстрее бежит время. А в старости, говорят, оно вновь тянется медленно. Время можно сравнить с бегуном на спортивной дорожке: ребёнок передвигается еле-еле, потому что у него маленький шаг и недостаточно сил, взрослый, имея необходимые способности и ресурсы, бежит быстро, в полную силу, старик уже не имеет возможности угнаться за молодым, поэтому неторопливо плетётся в хвосте.
Наверное, время как-то связано с нашим развитием. Ребёнок познаёт окружающий мир и для его ПОНИМАНИЯ требуется большой временнóй ресурс. Но детство ограничено определённым периодом жизни. Поэтому время его восприятия замедляется. У взрослого «дистанция» длиннее, это время активного НАУЧЕНИЯ. В старости идёт процесс всестороннего ОСОЗНАНИЯ всего накопленного и пережитого.
Значит, существует два вида времени: внешнее, подчиняющееся законам природы, и внутреннее, субъективно-психологическое.
Получается, что человек может влиять на ход времени по своему усмотрению?…
– Всё относительно, мой друг, всё относительно, – прервал мои размышления Субъект в Чёрном. – Конечно, в общем – ты прав, но в частности существует множество тонкостей и нюансов. К примеру, когда взрослые занимаются развитием ребёнка, его субъективное время растягивается, создавая эффект замедления, а если ребёнок находится в проблемной семье, для него время ускоряется и сворачивается практически до физиологических
