становку, что прививает им сильную волю и самостоятельность. Став взрослыми, такие люди едва ли испугаются, столкнувшись с неизвестным. Они не струсят, исследуя неизвестные территории или оказавшись одни перед толпой, если детьми уже сталкивались с чужой культурой, незнакомыми людьми, другими языками. Родители обычно неохотно перевозят детей в незнакомые места, но исследования показывают, что подобный опыт подготавливает их отпрысков к успешной карьере предпринимателей и новаторов. Они рано узнают, что всего неизвестного стоит опасаться, но с ним можно справиться, и это может быть даже увлекательно. Образование, полученное в пансионах, оказывает на детей то же влияние и, как оказалось, прививает им независимость, отвагу и самостоятельность.
Образы, запечатленные в детстве
Эти исследуемые обладали достаточным умом, но не были гениями с точки зрения теста на IQ. Большинство моих героев (79%) были первенцами и выросли независимыми людьми, уверенными в том, что судьба выбрала их на роль вождей. Все они в раннем детстве переезжали с места на место. Причем случалось это гораздо чаще, чем в обычных семьях, и будущие гении научились справляться с незнакомой обстановкой. Никто из них не получил формального образования в той области, в которой прославился, а потому они работали усерднее, дабы восполнить недостаток образования и происхождения. Многие искали утешения в книгах и находили друзей среди вымышленных героев, часто становившихся вымышленными образцами для подражания. Дети воображали, как превзойдут своих великих героев и героинь, и, вырастая, не видели к тому почти никаких препятствий. Большинство из них верили, что для них нет ничего невозможного. Такие дети часто смотрят на мир сквозь розовые очки, и им открывается безграничное море возможностей и вероятностей. В таблице 17 представлены «печати успеха», оказавшие существенное влияние на последующий успех моих героев
Таблица 17
Печати успеха
Гений
Переживания, послужившие причиной метаморфозы
Наполеон Бонапарт
В двадцать четыре года во главе тридцати тысяч человек вступил в битву при Лоди в апреле 1796 года против объединенных сил Италии и Австрии, насчитывающих семьдесят тысяч. Немыслимая победа подтолкнула его к мысли: «Я — существо высшего порядка». Эта вера ни на чем не была осно вана, но заболев манией величия, он изме нил ход истории.
Адольф Гитлер
В юности вдохновился оперой Вагнера «Ри-енци»: «Тот самый час положил начало всему». Во время первой мировой войны ослеп от горчичного газа, а выздоровев воскликнул: «Меня осенило, что я освобожу Германию, что я сделаю ее великой».
Уолт Дисней
С пяти до восьми лет мать лечила нанесенные отцом раны чтением сказок. Кража «Кролика Освальда» вынудила Диснея создать Микки Мауса. С этого момента он видел в кризисе катализатор творческой энергии.
Айседора Дункан
Воображаемые герои, особенно древнегреческая богиня Афродита, вырвавшая ее из нищеты и вдохновившая на создание современного танца, служила ей утешением. В десять лет бросила учебу, чтобы открыть школу танцев.
Руперт Мердок
Мальчиком мать заставляла его жить в шалаше на дереве. Этот опыт рано привил независимость и самостоятельность. В двадцать лет потеряв отца, взял на себя руководство газетой, работа в которой превратила его в Мальчика-издателя.
Мария Монтессори
В двадцать пять лет вынуждена была оставить карьеру врача из-за внебрачного ребенка, которого родила в католической Италии. Занялась обучением и воспитанием детей, не имея возможности воспитывать сына. В результате стала «Мессией от образования».
Эдит Пиаф
В семь лет, сидя за пианино, чудесным образом прозрела, это внушило ей, что музыка есть исцеление.
Пабло Пикассо
Со смертью сестры начал карьеру в искусстве, но также приобрел потребность изгнать внутренних демонов, кризис родил в нем уже в тринадцать лет гнев против всего мира и религии: «Девушки из Авиньона» (1907) — проявление этого чувства вины — сделали Пикассо родоначальником кубизма.
Фрэнк Ллойд Райт
В девятнадцать лет стал свидетелем трагического события, когда рухнуло одно здание. Это стало своеобразной «печатью успеха» и вдохновило будущего создателя фонтанов. Трагедия с«Тализином» пробудила упорство и уверенность в бессмертии архитектуры.
Элена Рубинштейн
Поссорилась с отцом и уехала из Польши в Австралию. Так началась карьера всемирно известной королевы красоты.
Маркиз де Сад
Обожающие его близкие внушили мальчику, что он мессия. Он вырос в развратника, с двух лет отвергавшего любые авторитеты. Заключение убило в нем человека и родило великого философа сюрреализма.
Никола Тесла
Пережив в пять лет трагическую смерть брата, превратился в человека, страдающего маниакально-депресивным расстройством и навязчивыми идеями. Вынужден был творить, чтобы выжить.
Говард Хьюз
В девятнадцать лет, потеряв отца, просто «взял власть», то бишь контроль над «Хьюз Тул», через власть «развил успех» и собственную несокрушимость.
Амелия Эрхарт
Происшествие с санками, пережитое в шестилетнем возрасте, привило любовь к риску как развлечению. Печать успеха: «риск» = «приключение» превратила ее в отчаянную сорвиголову, которой обязательно нужно было побывать «там, где до нее никто еще не был».
Положительные примеры
У большинства моих героев перед глазами, к счастью, находились положительные примеры, научившие детей верить в невероятное. Будущим гениям повезло и со снисходительными домашними, которые предоставили им полную свободу познания мира. Практически у каждого исследуемого были весьма независимые и занятые своими делами родители. Независимые родители-предприниматели своим примером внушали отпрыскам, что можно всего добиться в жизни самому, не работая на чужого дядю.
Раннее воспитание приучило будущих гениев следовать за своей мечтой вопреки традициям и наперекор советам знатоков. Они научились рисковать и ошибаться, не боясь возможного наказания, и воодушевленные поддержкой близких исследовали новое, зная, что никто не будет над ними смеяться. Со многими из тех, кто впоследствии занял самое выдающееся положение, в детстве обращались как с маленькими божествами. Дети вообразили себя до того уникальными, что со временем выросли в уверенных в себе оптимистов, а иногда и в наглых эгоистов. Подавляющее большинство моих героев вооружились огромным самолюбием и, став взрослыми, отважно шли на любой риск. Бесстрашный внутренний образ заставил этих людей поверить в невозможное и привил жажду риска. В их глазах риск представал как нечто захватывающее и положительное, в то время как для большинства остальных людей риск — отрицательное понятие и воспринимается как угроза. Если же мы посмотрим на ту среду, из которых вышли мои герои, то увидим, что все они без исключения переживали кризисы. Этот опыт сделал их более одержимыми, чем они могли бы стать без такового.
Рождение могучих
Творческая, новаторская личность рождается из эмпирического взаимодействия с жизнью, а не из набора унаследованных генов. Гениями не рождаются, ими становятся. Деньги, формальное образование, развитость ума (IQ) и социально-экономический статус не являются важными переменными составляющими успеха или формирования энтузиазма. Ключевые особенности характера — вот что помогает достигнуть власти, так как они формируют черты личности, необходимые для властей предержащих (см. таблицу 18). Эти восемь элементов имеют существенное значение в формировании преуспевающей личности.
Таблица 18
Решающие факторы формирования творческой личности
Дети вырастают, чтобы реализовать свои внутренние образы и фантазии
Жизненный фактор
Поведенческие характеристики как побочный результат пережитого опыта
