знание, которое образовалось из жизненного опыта. Если не взять зонт, то позднее могут возникнуть неприятные ощущения в виде насморка, кашля и т. д. Предвидение на основе знания позволяет избежать не желательные ощущения и следующие неприятные жизненные последствия. Знание технологий дает человеку возможность не только избегать, но и дополнять свою жизнь ощущениями приятными, к примеру, развлечениями. Знание помогает человеку выполнить свое жизненное назначение, реализовать призвание, оставить после себя потомство. Само знание начинается из ощущений и заканчивается ощущениями. Даже чистое знание и абстрактная логика в конечном итоге все равно отражаются на технологическом уровне через новые вещи и в ощущениях развивают чувственную сторону, отражающую окружающее пространство, возбуждают ощущение творческой удовлетворенности, ощущения славы, власти и т. д.
Есть люди, которым недоступны некоторые ощущения. Дальтоник, к примеру, не видит мир в полном его цветовом многообразии, люди туговатые на ухо не понимают музыку, люди с дефектами обоняния не могут различать некоторые запахи. Существует множество людей, которые, страдая теми или иными дефектами, живут обычной нормальной жизнью, не подозревая о своих недостатках, и узнают о существующих ненормальностях, только случайно, посетив специалиста. Есть люди, у которых, напротив, кроме обычных свойств чувственности имеются еще и другие способности, не развитые у обычного человека. Способности притягивать металлические предметы, видеть электрические и магнитные поля, видеть внутренние органы. Вся человеческая культура и сама жизнь развивается внутри ощущений, для ощущений и благодаря ощущениям. Отсутствие каких-то ощущений мешает формироваться реальной картине мира, в котором человек живет. Знание помогает сглаживать некоторые мелкие дефекты человеческого бытия, но не всегда. Очень большая часть знания основывается на доверии. Когда одни люди говорят о том, что мир устроен так, как они его ощущают и когда этих людей большинство, то другая часть людей, не имеющая возможностей ощутить это знание непосредственно, верит большинству, делая поправки в собственных представлениях. Плохо происходит тогда, когда люди, не ощущающие мир, в полной мере, опираясь на чистое знание, начинают учить других людей. Дальтоники рассказывают, как выглядит радуга, люди, не имеющие музыкального слуха, становятся критиками искусствоведами. Бывает, что какому-нибудь начинающему слесарю, имеющему дело с гайками в гараже, начинает казаться, что у него неплохо подвешен язык, а он в данных условиях не может это качество реализовать, вместе с этим он также испытывает недостаток общения с женщинами. И вот на фоне таких обстоятельств ему приходит в голову идея объявить себя женским доктором. И у него получается. Он начинает учить будущих мамочек как нужно правильно рожать. Ему верят, хотя всё, что он говорит и так известно. Черпая свои познания по ходу дела в интернете, новоиспеченный доктор успешно продвигает свой бизнес. Если отнестись к этому вопросу формально, то ничего в этом плохого нет. Человек закон не нарушает, он даже оказывает услугу – он говорит то, что люди хотят услышать. Мамочкам нужно общение, понимание и сочувствие, а ему-то жить тоже на что-то надо. Казалось бы, нормальное естественное общественное отношение к дилетантам и неучам должно вести к благоденствию и процветанию, но результатом становится падение общего культурного уровня. Общество постепенно сползает в ситуацию, когда важным становится не само знание, а его эмоционально окрашенные фрагменты. Настоящее, цельное знание распадается на логически не связанные отрывочные сведения о том, о сем. Деградация системного знания автоматически ведет к вере. Вера в определенные правила, которые по забытым причинам работают в жизненных ситуациях. Такая вера подменяет собою настоящее знание и рождает фальшивых оракулов, пророков, знахарей и даже богов. Примером тому бог Кузя, который в среде не очень образованных бабушек и мамочек смог создать для себя очень комфортную ситуацию.
Настоящее системное знание – знание, плавно переходящее из одной отрасли в другую, связанное внутри таким образом, что истина, принадлежащая вселенскому уровню, может путем несложного логического переключения объяснить любые физические или психологические ситуации, сможет разрешать обыденные проблемы.
Такое знание – мечта ученого сословия всех времен и всех народов.
Желание человека жить в комфорте и определенности объясняется его естественным стремлением к простоте, завершенности и порядку. Жить счастливо без тревог и забот естественное стремление человека к состоянию, в котором меньше теряется энергия. Эти похожие и взаимосвязанные стремления отражают суть человеческой жизни. Однако смысл человеческой жизни, ее наполненность состоят, напротив, в том, чтобы тратить энергию, тратить ее со смыслом, получая от этого удовольствие и удовлетворение.
Есть люди, которые видят смысл собственной жизни в простых удовольствиях, в простой жизни, не думая, стремясь получить от жизни сегодня как можно больше удовольствий. Брать от жизни все, что она способна дать в текущий момент, не планируя свою жизнь и не заботясь о том, чтобы жизнь реализовалась естественным необходимым для природы образом.
Для кого-то, к сожалению, для кого-то к счастью человеческая жизнь уже изначально имеет в себе определенную значимость не только для себя самой, но и для природы. Жизненная деятельность человеческой особи, происходящая в рамках планетарного биоценоза, одна сторона жизни. Другая сторона духовная не так ценится людьми, но общая ситуация с точки зрения энергетики выглядит следующим образом человеческая сущность в энергетическом отражении выглядит как драгоценный камень, подвешенный на двух нитях. Одна нить серебряная – это земная значимость обыденности – практическая земная вещественная деятельность. Другая нить золотая – это вселенская значимость принадлежности к общим мировым процессам – значимость человека внутренняя вне его зависимости от технологической оснащенности.
Свобода личности в этом свете выглядит относительно и всегда подразумевает присутствие пользы и вреда в любом виде действия. Пользы для себя, для общества, для природы, для вселенной.
Получая удовольствия, не осуждаемые обществом, человек как будто не делает ничего дурного он вольно или невольно остается участником эволюционного процесса. На каком-то из земных уровней. Может оставаться только на биологическом. Может подтянуться до интеллектуального. Может подниматься до уровня разумного. Все зависит от жизненной цели. Какую цель человек перед собой ставит, к какой он стремится, такими будут жизненные результаты.
Суть каждого из путей развития определяется разными уровнями окружающего энергетического состояния. Суть биологического развития заложена природой в рамках естественных биологических циклов, поддерживаемых солнцем, планетами солнечной системы и Землей. Интеллектуальная сторона развития определяется культурной составляющей среды обитания. Возможности разумной стороны в определенной степени зависят от первых двух, но в большей степени зависят от развитости связей человеческой личности с энергетическими компонентами вселенского характера и конечно от уровня знаний.
Заслуги людей, ищущих знание переоценить трудно. Однако полезно было бы помнить, что в знании присутствует не только технологическая составляющая. Общее знание комплектуется еще и определенным количеством информации
