(Правую руку в положении кулачка зафиксируйте на столе, левую руку с прямыми пальцами, плотно прижатыми друг к другу, разместите на кулачке – получится «стол».)
Чтоб гостей им посадить,
Надо стульчик смастерить.
(Левую руку поднимите вертикально вверх. Прямые пальцы плотно прижмите друг к другу.)
Совет
Можно сочинить целую сказку о гномиках и их гостях.
Продолжите игру, придумывайте новые куплеты, например такие:
Чтоб гостей накормить,
Надо ложечки купить.
(Сложив ладонь ковшиком, изобразите ложечку.)
Чтоб их чаем напоить,
Надо чашечки купить.
(Совершайте рукой движения, будто держите чашку и пьете чай.)
Чтоб гостей развеселить,
Надо хоровод водить.
(Возьмитесь за руки и походите, словно в хороводе.)
Совет
Если упражнение выполняется легко, можно менять положение рук попеременно на счет «раз», «два».
Поочередно разгибайте пальцы, начиная с большого. Затем большим пальцем прикасайтесь поочередно к остальным – «будите» их. Одновременно с восклицанием «Ура!» разожмите кулачок, широко расставив пальцы в стороны.
Командир позвал солдат:
«Становитесь дружно в ряд!
Первый встал, за ним – второй,
Безымянный, быстро в строй!»
А мизинчик очень мал,
Он чуть-чуть не опоздал.
Встали пальчики: «Ура!»,
На парад идти пора.
Совет
Помните о том, что у малыша две руки, – старайтесь все упражнения дублировать: выполнять и правой, и левой рукой.
Буду маме помогать.
Буду сам белье стирать.
(Изобразите стирку, потрите кулачками друг о друга.)
Мылом мылю я носки,
(Водите правым кулачком по ладошке.)
Крепко трутся кулачки,
(Потрите кулачками друг о друга.)
Сполосну носочки ловко
(Совершайте движения опущенными кистями вправо-влево.)
И повешу на веревку.
(Руки поднимите вверх, кисти согните, потом выпрямите; опустите руки.)
Совет
Игра обязательно должна доставлять удовольствие ребенку. Старайтесь заинтересовать малыша, побудить к активному участию.
Совершайте движения согласно тексту.
Посмотри-ка, в этой книжке
(Изобразите закрытую книгу.)
На картинке две мартышки.
(Изобразите открытую книгу.)
(Изобразите перелистывание страниц.)
(Изобразите чтение.)
Совет
Повышенная активность требует от малыша определенных навыков, поэтому старайтесь уделять больше времени его физическому развитию.
Рассказать вам, где мы были?
К речке по воду ходили.
(Изобразите ножки «человечков» указательным и средним пальцем.)
(Изобразите «ведро»: округлите плотно сжатые пальцы от мизинца до указательного, указательным и большим изобразите кольцо.)
Чтоб детишкам всем умыться.
(Изобразите умывание: раскрытыми ладонями «трите» лицо.)
(Погладьте пальцами около глаз, ушей.)
И сварить на завтрак каши.
(Совершайте круговые движения указательным пальцем правой руки по левой ладони.)
Совет
Постепенно заменяйте упражнения новыми. Одновременно не стоит применять больше 2–3 игр.
В темной чаще
В мрачной пуще
(Изобразите деревья.)
Ветки все переплелись,
Словно братья, обнялись.
(Переплетите пальцы на обеих руках.)
Совет
Большую пользу приносят стихи: малыш, который слышит ритм с первых дней жизни, потом намного легче обучается чтению – разговаривайте с малышом постоянно!
На корабле из дальних стран
(Изобразите кораблик)
(Соедините ладони лодочкой)
Из тесной рубки, у штурвала,
(Изобразите движение штурвала.)
В бинокль увидел он немало.
(Изобразите бинокль.)
Средним и указательным пальцами изобразите человечка. Можно меняться ролями: сначала вы – кораблик, а малыш – капитан, который стоит в кораблике, а потом наоборот.
Совет
Помните, что пальчиковая гимнастика направлена на то, чтобы поддерживать, а не опережать естественное моторное развитие ребенка.
(Изобразите грустное лицо.)
Не может отыскать кольцо.
(Изобразите кольцо.)
Но дочь нашла его у стула
(Изобразите стул.)
И вмиг на палец натянула.
(Изобразите соответствующее действие.)
Совет
Как можно чаще играйте с малышом в речевые игры, используя потешки, стихи, песенки.
У нас в саду расцвел цветок.
(Изобразите цветок с закрытыми лепестками.)
Чтоб стал красив он и высок,
(Изобразите цветок с открытыми лепестками.)
Раскрыл наутро лепестки,
(Совершайте ритмичные движения пальцами врозь, вместе.)
Должны работать корешки!
(Изобразите работу корней.)
Совет
Для развития мелкой моторики полезны игры с небольшими предметами, которые неудобно брать в руку (их нужно проводить только под контролем взрослых).
(Изобразите щуку.)
(Изобразите козу.)
(Изобразите лягушку.)
(Производите несогласованные движения пальцами.)
