Обратите внимание!
Пальчиковые игры вырабатывают ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.
(Пальцы рук «шагают» по столу.)
(Энергично «маршируйте» на месте.)
В поле бабочки летают,
Крылья пестрые мелькают.
(Помахивайте руками, поднятыми вверх.)
Полетели поскорей,
Все быстрей, быстрей, быстрей!
(Помахивайте руками быстрее.)
Совет
Из всего многообразия пальчиковых игр нужно выбирать те, которые соответствуют возрасту и индивидуальным особенностям ребенка. Внимательно следите за развитием своего чада.
Попросите малыша соединить пальчики в щепотку, затем покажите, как соединить с большим пальцем поочередно все остальные.
Идут четыре братца
Навстречу старшему.
– Здравствуй, старшой!
– Здорово, Васька-указка,
Мишка-середка
Да крошка Тимошка!
Обратите внимание!
Игра учит осознанно двигать пальцами.
Подержите некоторое время ладони на себя под углом, пальцы переплетены и выпрямлены, как торчащие еловые ветки. Локти к туловищу не прижимайте.
Зеленая елочка —
Сарафан с иголочки.
Зимой и летом
Нарядно одета.
Обратите внимание!
Эта игра – хорошая разминка пальцев перед рисованием.
Поставьте ладони на ребро, мизинцы прижмите друг к другу (как ковшик), большие пальцы подняты вверх.
Как-то раз паровоз
Проезжал через мост.
Ту-ту!
Обратите внимание!
Хорошим упражнением может быть обыкновенное завязывание и развязывание узлов. Для этого подойдет объемный шарф или толстая веревка. Можно заготовить несколько разных предметов для завязывания или ограничиться одним, на котором навязать несколько узлов.
Попросите ребенка поставить левую ладонь вертикально вверх, а к нижней ее части приставить кулак большим пальцем к себе. Когда малыш справится с этим упражнением, можно поменять руки местами.
Есть спина,
А не лежит.
Ноги есть,
А не бежит
День и ночь стоит,
Всем присесть велит.
(Стул)
Обратите внимание!
Игра-загадка развивает воображение ребенка.
Левую ладонь поставьте на ребро. Чуть согнутый большой палец смотрит вверх. Указательный палец согнут, средний и безымянный вместе. Попеременно опускайте и поднимайте мизинец.
Четыре четырки,
Две растопырки,
Седьмой вертун,
А сам ворчун.
Обратите внимание!
Упражнение довольно сложное для малыша, скорее всего, потребуется ваша помощь.
Правую ладонь поставьте на ребро и разверните на себя. Большой палец поднят вверх. Указательный, средний и безымянный пальцы соединены вместе. Мизинец отведен и попеременно опускается и поднимается – «собака лает».
Мой щеночек звонко лает,
Но пока что не кусает.
Совет
Необходимо уже в этом возрасте пополнять словарный запас ребенка, прививать любовь к чтению.
Покажите ребенку различные движения: маршируйте, хлопайте в ладоши, кивайте головой, шевелите пальцами и сгибайте ноги в коленях. Затем предложите малышу вместе с вами выполнить хлопки.
Хлопни-ка, хлопни-ка,
Хлопни в ладоши,
Хлопни-ка, хлопни-ка,
Хлопни в ладоши.
Это интересно!
Пальчиковые игры позволяют на 2–2,5 месяца ускорить развитие речи.
Раз, два, три, четыре, пять,
(Пальцы обеих рук «здороваются» – соприкасаются друг с другом; сначала соединяются большие пальцы.)
(Указательные и средние пальцы обеих рук образуют «ножки» и шагают по столу.)
(Правая рука сгибает пальцы на левой, начиная с большого, затем – указательного.)
(Загните средний и безымянный пальцы.)
(Загните мизинец.)
(Указательные и средние пальцы обеих рук «ножками» шагают по столу.)
Совет
Для развития мелкой моторики рук полезно застегивание и расстегивание молний, пуговиц, одевание и раздевание и т. д.
Наши уточки с утра:
– Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!
(Согните ладонь под прямым углом, вытяните пальцы вперед и соберите в щепоть. Ритмично в такт потешке то разъединяйте, то соединяйте кончики четырех пальчиков с кончиком большого пальца.)
Наши гуси у пруда:
– Га-га-га! Га-га-га!
(Согните ладонь под прямым углом, протяните пальцы вперед и прижмите друг к другу. Согните указательный палец и упритесь им в большой. Ритмично в такт потешке то разъединяйте, то соединяйте кончики указательного и большого пальцев.)
А индюк среди двора:
– Бал-бал-бал! Балды-балда!
(Расслабленные кисти рук поднимите вверх. Покрутите ими.)
Наши гуленьки вверху:
– Грру-грру-у-грру-у-грру-у!
(Поместите руки перед грудью, ладони повернуты к телу. Большие пальцы переплетены, образуют «голову голубя», остальные пальцы будут «крыльями». Ритмично помашите ими.)
Наши курочки в окно:
– Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко!
(Ладонь немного согните, указательный пальчик упирается в большой. Остальные пальчики накладываются друг на друга в полусогнутом положении, образуя «гребешок». Можно повертеть кистью, имитируя движение куриной головки.)
А как Петя-петушок
Ранним утром поутру
Нам споет: «Ку-ка-ре-ку!»
(Пальцы сцеплены в замок. Кончики пальцев правой руки нажимают на верхнюю часть тыльной стороны ладони левой руки так, что пальцы левой руки встают, как петушиный гребень. Затем на тыльную сторону правой руки нажмите пальцами левой – в петушиный гребешок превратятся пальцы правой руки.)
Совет
Посадите ребенка себе на колени или поставьте (посадите) напротив, чтобы он мог видеть и повторять за вами действия. Предложите продолжить игру, спросив у малыша, каких птичек он знает и как те поют. Чтобы малышу было легче, сначала задавайте вопросы, например: «а где наши воробушки?», «а как они поют», «а где наши вороны?», «а как они кричат?» и т. д.
С добрым утром, глазки!
Вы проснулись?
(Указательными пальцами поглаживайте область вокруг глаз, а затем из указательных и больших пальцев сложите «очки» и посмотрите в них.)
С добрым утром, ушки!
Вы проснулись?
(Ладонями поглаживайте уши, затем сделайте «ушки» из ладошек на макушке и пошевелите ими.)
