Подумаем, но быстро. А то фантом уже послал в меня три сферы, а я еще ничем ему не ответила. Отбила… Так, это всего лишь моя копия, следовательно слабое место должно находиться там же где у меня. Нет, какой‑то бред получается. Где у меня проблемное место? Голова? Сердце? Хотя постойте‑ка… У меня ведь не так давно появился дар исцеления. На руке даже божественная метка имеется. Интересно, а у копии она есть?
Надеюсь, Вальдемар Остор знал, что делает, создавая подобный фантом. Хочется верить, что у него все под контролем, и я не пострадаю от своих же, но фантомных, рук.
Не теряя больше времени на размышления, я создала на одной своей руке светящуюся белым светом сферу и запустила ее в противницу. Хорошо, что мои собственные заклинания спокойно проходили сквозь созданную мной же защиту. На мгновение удалось ослепить фантом короткой вспышкой света, которая получилась при соприкосновении запущенного мной заклинания с объектом, в который я целилась. Моя копия заслонилась руками. Нет, конечно же у нее не было божественной метки. Значит это не точная моя копия. И слабое место у нее может быть где угодно. Но зачем профессор Остор, считывая мои энергетические потоки при создании фантома, не стал вплетать в заклинание создания элемент точной копии. И пусть глазом мою татуировку чаще всего невозможно увидеть, так как я ее обычно скрываю, но ведь фантом должен быть точной копией меня, да и профессор довольно опытный маг, мог заметить эту деталь, чтобы потом использовать ее в своих целях. И если нет метки… то значит именно запястье является слабым местом моей противницы. Преподаватель видимо таким образом проверяет мою способность замечать детали. Значит мне надо чем‑то поразить запястье, но чем? Боевую магию применять нельзя, значит надо искать какое‑то более или менее подходящее бытовое заклинание.
Моей копии надоело стоять без дела, а по сему в меня полетели три очередных снаряда. Уффф…отбила! К чести преподавателя, как только бой начался, вокруг меня образовался прозрачный магический защитный купол, который не давал заклинаниям навредить остальным студентам. Вот и сейчас три отлетевшие в сторону черные сферы просто слились с этим куполом.
Считать ворон у меня времени не было, поэтому я продолжила копаться в собственной памяти, выуживая оттуда подходящий учебный материал по наиболее агрессивным бытовым заклинаниям. Кстати, а почему именно бытовым? Возможно мне удастся создать неплохую иллюзию четвертого уровня. Как говорится, попытка не пытка…
Продолжая держать щит правой рукой, я приступила к созданию иллюзорных стрел. Нет, это нормально вообще, она в меня уже молниями бросается! Снова отбила. Так ладно, необходимо сосредоточиться на заклинании, а не на попытках противницы пробить мою защиту. Создаем осязаемую стрелу, наполняем ее магией и задаем нужное направление. Готово! Теперь надо снова ослепить фантом и проткнуть его левое запястье иллюзорной стрелой.
Как оказалось, в прошлые разы в меня летели только цветочки. Теперь фантом занялся ягодками…а точнее ядовитыми пчелами. И все бы ничего, только вот пчелки были… мертвыми, мумифицированными и раза в четыре больше обычных живых пчел. Так, мне срочно нужен план Б. Плоский щит необходимо как можно быстрее преобразовать в куполообразный. И непременно с применением магии Земли, потому как на этих милых насекомых одной Некромантией никак не повлияешь. Они ведь и так мертвые, то есть нечисть. И у меня сейчас нет ни времени, ни желания их развеивать.
Стрела повисла в воздухе рядом со мной, а я занялась щитом. Чтобы успеть до того, как моя копия закончит с созданием ядовитых пчел, мне пришлось одновременно вносить изменения габаритов и формы в структуру своего щита. Также я потихоньку примешивала к Некромантии силу стихии Земли. Когда насекомые полетели на меня, защита уже была полностью готова. Но в следующий момент я поняла, что совершенно не учла один очень важный момент — мой щит был отражающим. Следовательно, при столкновении с ним пчелы только отскочили и все. А на подходе уже были молнии… Молнии?! Вот ведь… пр — р-р — рофессор Остор постарался! Кого он вообще создал?
Решено, делаю не отражающий, а растворяющий купол. Боги, как же много времени длится этот бой! Преподаватель наверняка заставит меня пересдавать экзамен…
Когда мне удалось перестроить свой щит, снова воспроизведя в памяти схему заклинания, ядовитые пчелы довольно быстро исчезли, буквально растворяясь от соприкосновения с моим щитом. Очередной молнии тоже пришлось расщепиться. Так надо быстро разделаться со своим двойником! Пока она не создала новое заклятие… Очередная белая сфера в моей ладони… Свет… Она прикрылась руками… Стрела… Удар! Прямо в левое запястье. Есть!
Фантом покрылся трещинами и в следующее мгновение осыпался небольшой кучкой пепла. Рассеяла свой щит и выжидательно посмотрела на Вальдемара Остора. И что он на это скажет? Ясно же было, что мне, как магессе, а не магу, у которого магических сил гораздо больше, сложно тягаться с подобного рода противниками. Ну не быть мне боевым магом! Да и в контроль за нежитью меня никто скорее всего не возьмет. Но все же…
— Очень долго, а потому наиболее энергозатратно, — констатировал преподаватель. — Студенты, после этого боя я вынужден внести временные рамки: на каждый бой не более семи минут. Кристин прекрасно знает теорию, в итоге справилась со своей копией, но потратила на это слишком много энергии и времени. Это твердая четверка, авансом.
— Э — э-э… спасибо, — выдавила пораженная я.
А что я могла сказать? Я и сама прекрасно знала, что непозволительно много затянула этот поединок. Спасибо и на том, что оценка положительная. Зато остальным полегче будет. Хотя…возможно они не поняли, каким образом мне удалось победить этот фантом. Окинула взглядом аудиторию и зацепилась взглядом за хмурого Эрика Трайтона. Значит, он каким‑то образом успел на экзамен. Ну и ладно, мне вообще без разницы…
Пока я размышляла, профессор сел за стол и записал все в экзаменационную ведомость.
— Можете идти, Кристин, — произнес преподаватель. — По обоим экзаменам вы получаете твердое четыре. Приятных каникул.
— Спасибо, — вяло откликнулась я. — До свидания!
Когда вышла в коридор, меня тут же атаковал Томас. Оказывается, он все слышал и был возмущен тем, что на экзамене нас заставили сражаться с фантомами самих себя.
— Вам вообще преподавали подобную практику ранее? — спросил Том, увлекая меня по коридору на выход. — То есть Остор вам не показывал, как можно победить такого фантома?
— Нет, — я покачала головой. — Мне пришлось придумывать план своих действий прямо во время боя.
