Плагиат и как его избежать
Никто не хочет получить обвинение в плагиате, но что считать плагиатом? Мы все заимствуем друг у друга идеи и результаты, всякий раз добавляя лишь по маленькому собственному кирпичику в огромную пирамиду научного знания. Обмен идеями и фактами – условие существования научного сообщества, но как заимствовать, не нарушая чужих авторских прав? Очень просто: если взяли из чужой работы даже маленький фрагмент текста, то поместить его в свою работу Вы можете только одним из двух способов:
1) Пересказав своими словами его содержание. Если в этом фрагменте описаны новые факты или приводятся новые идеи, Вы должны указать использованный источник (авторов публикации, ее название и журнал или издательство, год, том, выпуск). Если мысль и факты относятся к числу известных, можете на источник не ссылаться.
2) Поставив чужой текст в кавычки, назвав источник (авторы, выпуск, а также номер страницы, с которой данная цитата заимствована).
Таким образом, плагиат – это использование чужого текста под видом своего. Почему понадобилось законодательным путем защищать форму, оставляя открытым для заимствования идейное содержание? Причина в том, что именно форма выражения мысли (структура фразы, подбор слов) отражает индивидуальность автора, его неповторимую личность. Чтобы понять это, достаточно вспомнить историю о том, как великий комбинатор всю ночь сочинял: «Я помню чудное мгновенье / Передо мной явилась ты…» – и только наутро сообразил, что повторяет чужие слова.
От одного из наших учителей мы слышали замечательную формулу: «Один источник – плагиат, два источника – халтура, семь источников – творчество».
Чужие экспериментальные данные также можно использовать, только указав, кто и где их впервые опубликовал. Одна чужая таблица в Вашей диссертации, и вы можете остаться без ученой степени, так что будьте внимательны.
И последний совет: иногда после многократной переработки текста Вы уже теряете уверенность в том, написана ли эта фраза или этот абзац Вами или они заимствованы из какого-то источника. Проверьте ее через Интернет (сайт plagiat.ru; инструкции найдете там же).
Авторство и техническая помощь: где граница между ними?
Научному работнику хорошо бы усвоить фундаментальное различие между такими понятиями, как авторство и техническая помощь автору.
Ванкуверские правила называют автором того, «кто внес существенный интеллектуальный вклад в опубликованное произведение» (раздел II.A.1). Ключевым словом здесь является интеллектуальный. Согласно Правилам, автором должен считаться тот, кто выполнил все три перечисленных ниже действия:
а) внес существенный вклад в концепцию и дизайн, или в получение фактических данных, или в их анализ и интерпретацию;
б) написал статью или произвел критический ее пересмотр с целью внесения в нее важного интеллектуального вклада;
в) утвердил окончательный вариант текста для его опубликования.
Однако Ванкуверские правила не являются строго обязательными для исполнения, и тем более – в России. Они – лишь собрание рекомендаций весьма уважаемой группы зарубежных специалистов, и не более того. А вот другой документ, выражающий ту же мысль, не только обязателен для исполнения, но и при необходимости может быть использован для наказания ослушников. Это действующий ГК РФ, ч. 1 ст. 1228 которого гласит: «Автором результата интеллектуальной деятельности признается гражданин, творческим трудом которого создан такой результат».
Наша трактовка понятия авторство не противоречит определениям, даваемым Гражданским кодексом, но является более пространной. Нам представляется, что для решения вопроса о том, кто является автором (соавтором) данного научно-литературного произведения, надо попытаться ответить на следующие вопросы:
1) Кому принадлежит идея создать такое произведение?
2) Кто определил концепцию (характер) и объем произведения?
3) Кто разработал его структуру?
4) Кто отбирал материалы для включения их в текст работы?
5) Кто анализировал все материалы и осуществлял синтез содержащихся в них фактических данных и теоретических положений?
6) Кто написал текст работы?
7) Производил ли кто-либо тотальную переработку текста?
Рассмотрим эти критерии последовательно.
Идея или замысел произведения. Необязательно бывает так, что в какой-то момент (такого-то числа такого-то года и в таком-то часу) в сознании человека вдруг возникает идея, например: «А не написать ли мне роман о приключениях храбрых и любвеобильных мушкетеров Его Величества короля Людовика XIII»?
Идея небольшой научно-литературной работы (статьи в журнал или тезисов доклада), как правило, созревает в голове исследователя по мере того, как подходит к концу очередной этап его экспериментальной работы. Часто стимулятором творческого процесса выступает руководитель: «Вы давно уже работаете над тем-то (название серии проведенных экспериментов), пора написать статью (тезисы доклада). Жду Вас с предложениями во вторник утром».
Идеи более основательных работ (монографий, содержащих широкое обобщение уже накопленных наукой данных) часто «носятся в воздухе». Расспросите любого крупного специалиста, и он тотчас перечислит Вам пять– десять, если не больше, пока еще не написанных книг, потребность в которых остро ощущается в данной области знания. Дело только за тем, чтобы автор достаточно высокой квалификации (как научной, так и литературной) нашел достаточное количество времени для работы над такой монографией. Заметим, что до последнего времени значительная часть научных монографий представляла собой плохо переделанные тексты докторских диссертаций. Главные недостатки подобных трудов таковы:
• излишне специальный выбор содержания, снижающий число потенциальных читателей на несколько порядков;
• трудный стиль и подчеркнутая сухость изложения, вызванные отсутствием у автора литературного опыта (как правило, это первая в его жизни книга).
По-настоящему научная публика заинтересована в появлении обобщающих монографий. Поясним по ходу нашего рассказа, что монографией называется книга, посвященная изложению какой-либо одной научной проблемы. Отличие монографии от просто книги состоит именно в широте охвата материала. Автор монографии стремится дать в ее тексте всесторонний анализ проблемы.
Формулирование идеи произведения не является абсолютным признаком авторства (соавторства). Классический пример, известный нам из школьной программы, таков: идею Мертвых душ Гоголю подарил Пушкин, и при этом Александр Сергеевич вовсе не претендовал на то, чтобы его имя появилось на титульном листе великой поэмы.
Концепция произведения. Что должно быть создано («для кого пишем»)? Должна ли это быть строгая статья для читателей специализированного научного журнала или это будет научно-популярная брошюра для широкой публики и т. п.? Каковы будут границы охвата материала, то есть какие элементы стоит включить в произведение, а какие в нем не нужны? Каков будет примерный объем текста?
Объем научных произведений выражается в разных единицах. Величина самых коротких текстов – тезисов докладов – оценивается в России в количестве печатных знаков, а за рубежом – в количестве слов. Например, оргкомитет III Всероссийской конференции простатологов сообщает Вам, что опубликованные в сборнике тезисы Вашего доклада не должны превышать объем в 1800 знаков (включая пробелы между словами). Другой пример: оргкомитет XXVIII ежегодной конференции Европейской урологической ассоциации (EAU) требует, чтобы тезисы (включая название, фамилии авторов и названия их лабораторий) были изложены не более чем в 300 словах. К счастью, для получения всех этих показателей достаточно нажать лишь несколько кнопок на клавиатуре компьютера.
Структура произведения. Из каких частей будет состоять задуманное произведение? Как будет сгруппирован материал? Например, для изложения истории Нобелевских премий по медицине может быть принят либо хронологический порядок (1901, 1902, 1903 и так далее – до наших дней), либо смысловой – по разделам науки (генетика и эмбриология, иммунология, неврология, практическая медицина и т. д.). Очевидно, что второй вариант структуры более удобен для читателя и потому является предпочтительным (см. А. Марьянович, И. Князькин Взрыв и цветение: Нобелевские премии по медицине 1901–2002. СПб., изд-е 2-е, 2003). Под структурой произведения подразумеваются не только его план (перечень составных частей, оглавление), но и взаимосвязи частей (тщательно отработанная система разделения материала на главы и определение системы внутренних отсылок). В тексте каждый фрагмент помещается на то место, которому соответствует основная часть его содержания. В других местах, где это нужно, дают отсылки «подробнее об этом см. там-то». Например, сейчас мы должны отослать читателя к гл. 8.
