На этом месте народный сказитель главного поронайского кабака «Меридиан» Дрюня Воробьёв по кличке «Орэл» обычно запинался, накатывал трохи ханки и с усилием продолжал: «А, может, и не Лев Толстой. Может, как государь Александр Павлович, которого декабристы разбудили. А, может, как ещё кто, чёрт их, этих маркизов, разберёт».
Вот так и Мишка Чехов, до вступления на Голгофу, то есть до посещения школы, знать не знал, какое клеймо у него на лбу. Вернее, на титульной странице дневника.
Чехов старший был мужчина грузный, рассудительный, работал сварщиком по сантехнической части. В отношении сына он планов громадьё не строил, предполагая, что тот, когда вырастет, станет мастеровым, возможно, у них даже получится трудовая династия.
Зато его жена, Мишкина маман, была особа худощавая и часто не по делу восторженная. По всей вероятности, она была не очень довольна браком с Чеховым. Замуж она вышла поздно, в тридцать два года, окончательно разочаровавшись в надежде найти мужчину, близкого себе по духу. В шлюшки подаваться было уже неприлично, да и характер как-то не позволял, профессии у неё никакой не было, работала секретаршей в собесе, потом в жилуправлении, так и сошлась со сварщиком-сантехником, тем более, что он был человек неиспорченный, в браке ни разу не состоял.
Родился Мишка, жизнь пролетала, от скукотищи домашних забот она порой готова была лезть на стенку. В пять лет она обучила Мишку читать и писать. Мальчонка схватывал быстро, чем окончательно убедил мамочку в несомненных талантах сына. Она потащила Мишку в музыкальную школу. Пока мать беседовала с начальством, Мишка сидел в узком коридорчике и с ужасом наблюдал в приоткрытую дверь, как какой-то придурок яростно извлекал из большого чёрного ящика чудовищные звуки. Хорошая музыка была во дворе, когда отмотавшись в футбол или баскет, Ржавой и Кокон, у которого папаша был негр, крутили на балдах нижний брейк. Вот это была музыка, а не то, что эта параша. Мишка, невзирая на юный возраст, был уже вполне знаком с уличной терминологией.
В музыкальную школу его не взяли, сказав, что принимают только в восьми лет. Маман по инерции заскочила ещё в школу художественной акварели, но там обучение было платное, и весьма недешёвое.
На этом попытки запустить Мишку по тернистому пути великосветского образования прекратились, он отгульбарил лето во дворе, загорев как чёртик, изодрав локти и коленки о все возможные углы, и первого сентября, в чистенькой рубашке, с рюкзачком за спиной, с замазанной тональным кремом ссадиной на виске, переступил порог начальной школы.
Первый скандал произошёл недели через две. Мишка был левша. Мать, наслушавшись европейских метод, научила его писать левой рукой. На уроке чистописания Мишка лениво выводил буковки размашистым почерком, ни о чём таком и не помышляя. Дело происходило в понедельник, учительница начальных классов Екатерина Андреевна, красивая и подтянутая недавняя выпускница института, была не в духе. На выходных, в воскресенье, в гостях у подруги она приревновала бойфренда к этой самой подруге, похоже, не без оснований, потому что прозвучало много интересных слов, а в результате Катюша проснулась с больной головой и одна.
Екатерина Андреевна мрачно взглянула на первоклассника и сказала:
— Пиши правой рукой!
— Мне удобнее левой! — Беззаботно ответил Мишка.
— Каналья! — подумала Екатерина Андреевна. Она была большой поклонницей фильмов про Джека Воробья вообще и актёра Джонни Деппа в частности. — Каналья, удобнее ему, видите ли… Возьми ручку в правую руку!
— Не буду! — сказал Мишка.
— Будешь! — угрожающе произнесла учительница. — Твоя фамилия?
— Чехов, — сказал Мишка.
«Ишь, ты! — подумала Катюша. — Я — Чупрыкина, а он Чехов».
— Дневник на стол, Чехов! Если ты немедленно не начнёшь писать, как все, правой рукой, я вызову родителей. Понял?
— Я буду писать левой! — зло сказал Мишка.
— Выйти вон из класса! — скомандовала учительница.
Мишка схватил рюкзачок и выскочил в коридор.
Чеховы жили в «хрущёвке» в районе Белорусского вокзала. Школа была рядом с домом, перейти через Ленинградский проспект, на улицу летчицы Марины Расковой. Мишка стоял в школьном дворе и медленно осознавал в ощущениях внезапно свалившуюся свободу. Они, эти ощущения, подсказывали, что явиться домой раньше времени будет неверным решением, мать начнёт задавать вопросы, и он засыпется. Идти на следующий урок тоже было очевидной глупостью. Мишка побрёл по улице, оставляя ощущения за спиной.
Пройдя квартал, он увидел через чугунную ограду, как девчушка, на вид его ровесница, крутит сальто-мортале. Мишка вспомнил школьные разговоры, что где-то рядом находится цирковое училище. Девчушка, между тем, взяла обруч и, изогнувшись как змея, принялась бешено его вращать. Мишка так увлёкся этим зрелищем, что просунул голову в ограду.
Вдруг девчушка остановилась и посмотрела на него в упор:
— Мальчик! Ты — нахал!
— Я это… — растерялся Мишка. С безапелляционным женским обвинением он столкнулся впервые в жизни.
— Понравилось? — смилостивилась девчушка.
— Очень! — сказал Мишка и чуть не подавился слюной от смущения. — Ты здесь учишься?
— Уже три года, — важно ответила она. — Как тебя зовут, мальчик?
— Мишка, — сказал Мишка.
— А я Даша. Даша Лукьянова, — представилась девочка.
— А я на голове умею стоять, — сказал Мишка. — Хочешь, покажу?
— Удивил! — засмеялась Даша. — У нас все на голове стоят. Мы ещё йогой занимаемся.
— Здорово! — сказал Мишка. — Вот мне бы у вас учиться…
— Я побежала, — сказала Даша. — Занятие сейчас начнётся. — И уже на бегу она крикнула: «Пока!»
— Пока! — ответил Мишка и хмуро побрёл в сторону дома.
К двенадцати годам Мишка окончательно превратился в остолопа. Он сменил три школы, отметки у него были, кстати, сносные, но «поведение у вашего мальчика просто вызывающее, — сердито говорила Чехову старшему, отдавая документы, директор очередной школы. — Такое высокомерие к окружающим, к учителям, в первую очередь. Вам, уважаемые родители, надо срочно принять меры, пока не поздно. Отведите ребенка к психологу».
«И ещё бы фамилию поменять семейке, быдло придурочное! — подумала директриса. — Присвоили себе необоснованно…»
Мать поначалу пыталась читать сыну нотации.
— Дураки они все! — угрюмо оправдывался Мишка. — Чего они всё время мне тычут: Чехов так бы не сказал, Чехов так бы не написал…
— Ты самый умный! — раздражённо говорила мать, но руки не поднимала: «Мальчик всё же, бить нельзя…»
Отец мрачно пыхтел, в воспитательный процесс не вмешивался, но однажды в воскресенье привёз сына на стадион «Динамо».
Он пошептался с небритым дядькой в спортивном костюме, тот понимающе покачал голову и сказал Мишке: «Ну, чё, пацан, футбол любишь?»
— Люблю, — ответил Мишка.
— Для олимпийского резерва ты, конечно, уже староват, — сказал дядька. — Но если будешь бегать, как лось, человека из тебя сделаю. И если двоек в школе не будет. Уразумел?
— Угу, — сказал Мишка.
— Тогда замётано, — сказал дядька. — Будем из твоего отпрыска, Иваныч, звезду мирового футбола делать.
Ночью в постели Чехов старший сказал жене:
— Серёга кореш надёжный. Он и в сборной участвовал, а последние десять лет второй тренер в детской школе «Динамо». Может, действительно, толк будет. Футболисты в наше время такие деньги зашибают, не чета писателям. Если уж в голове пусто, пусть ногами на жизнь зарабатывает.
— Конечно, — сказала Мишкина маман и в очередной раз подумала о том, как всё-таки коряво у неё всё в жизни получается.
Надо признать, что тренер в своей нехитрой системе подготовки не ошибся: Мишка действительно научился бегать как лось. Телосложением он пошёл в мать, был худощав и подтянут, на курево его не тянуло, он шмальнул из любопытства сигаретку лет в двенадцать, но так закашлялся, что лёгкие чуть наизнанку не вывернулись. Очень скоро в команде у него сложилось устойчивое амплуа «выматывателя». Он выходил на поле в начале второго тайма, и, получив мяч, гонял его максимально долго, доводя противника до полного изнеможения. Голы он забивал редко, «это не твоя работа, — твердил ему тренер. — Гол любой дурак забьёт, было бы свободное пространство. Твоя задача важнее — разрушать чужую оборону. Футбол — игра коллективная и ты должен быть достойным членом этого коллектива, а не звездой кордебалета, едрёна кошка».
Мишка дремал на берегу речушки. Солнце палило нещадно, было тихо, вокруг ни души, обычный рабочий полдень в разгаре июля. Команда находилась на сборах на подмосковной базе, его товарищи, обливаясь потом, отдавали богу душу в ежедневном двадцатикилометровом марш-броске. Мишка сегодня «сачковал», у Мишки был день рождения, законный выходной, как сообщил тренер за завтраком. Вообще-то Мишка не был любителем созерцательного отдыха в одиночестве. Последние годы вся его жизнь была подчинена строгому расписанию: утром в ненавистную школу, где главной задачей стало слушать и молчать, «ты не спорь с учителями, — веско сказал ему тренер. — Они тебя понимать не обязаны, потому будут просто ставить неуд. А к нам с двойками нельзя. Вот и соображай, ты же не дурак».
